基于初中生物探究式教学的分析

所谓"探究式教学",就是指学生在教师的引导下进行自主学习的过程。探究式教学不仅可以培养学生的自主学习能力,还可以激发学生对学习的热爱之情,为学生未来的成长提供有利条件。在初中生物课堂中,教师可以利用多种教学手段指导学生进行自主学习。本文从初中生物课堂进行探究式教学的作用入手,针对初中生物课堂进行探究性教学提出具体策略。一、初中生物探究式教学的作用(一)有利于合作能力的培养在初中生物课堂实施探究式教学,有利于培养学生的     

《电工基础》探究性学习活动的创建

目前中等职业学校的教学改革大力提倡探究式教学,但如何在课堂上创建探究性学习活动,是很多教师困惑的问题.本文就如何在<电工基础>课堂中创建探究性学习活动进行了探索.     

实施探究式教学促进中学政治课的探究性学习

为了促进中学政治课探究性学习的有效性,作者站在教师的角度发掘探究式教学与探究性学习的共同之处,提出中学政治教师可以通过实施探究式教学帮助学生进行探究性学习,在此基础上文章尝试提出了如何实施探究式教学的建议和措施。     

试论探究式学习在初中物理教学中的应用

初中物理课程目标中要求教师在教学过程中要注重学生探究能力和创新能力的培养,这为初中物理课堂实践探究性教学提供了肥沃土壤。本文试图以探究性学习的相关理论为基础,结合自身教学经验,探讨探究式学习方法在初中物理课堂教学中的应用。     

探究性教学在初中物理教学中的应用

新课标指出：初中物理学习过程中应倡导学生进行探究式学习,引导学生主动参与探究过程,培养学生的创新精神和实践能力．探究性学习作为新课程提倡的一种学习方式,俨然成为新课改的研究热点．根据物理学科的实验性特色,在初中物理课堂中提倡探究式教学是行之有效的、符合时代要求的一种教学方式．本文试通过探讨初中物理课程的学习,阐明探究性教学的特点,并提出探究性教学的相关策略与注意事项,以供同行参考．     

论历史教学在多媒体网络环境下的应用

新课程改革的标准是关注人的发展,明确提出了自主、合作、探究式的学习方式,历史课的教学也要由传统的教学方式向探究性的教学方式转变。网络技术的迅猛发展,为我们的课堂实行探究性教学提供了便利     

新教改下高中历史探究式教学的实践及体会

在教育改革大背景之下。新课程逐渐开始强调学生的创新与实践能力,而培养学生的这两种能力主要通过课堂上和课后的探究性活动来实现,因此探究式教学将成为改革后的重要教学方式。本文将通过介绍探究式教学在历史课程中的实践,并结合实施的体会来说明高中历史探究式教学的重要性。     

高中化学课进行探究式学习的教学思考

高中化学教学是学校教育中的重要组成部分,在化学教学中进行探究式学习,对培养学生创造能力和创新精神有着重要意义。本文对高中化学课堂进行探究性教学进行了探讨。     

教师如何构建探究式课堂

以探究性学习为教学思想的课堂,把方法的获得、能力的提高融入到获取知识的过程,培养了学生的主动探究和解决问题的能力.因此,教师要合理构建探究式课堂.     

历史课"自主探究学习"教学模式初探

探究性学习(即研究性学习),是指在教师采用探究式教学或类似于探究式教学的课堂环境下,学生在独立自主学习和合作学习中,自由表达、质疑、探究、讨论时所表现出来的积极、主动和创造精神。本文认为让课堂成为学生学习的乐园,以及让学生在乐园中学会学习,是培养学生自主学习的好方法。     

让探究式教学走入高中化学课堂

传统枯燥的化学教学模式对于当今高中生来说存在某些不足,灵活地运用探究式教学有利于提升学生的化学理解能力,提升高中化学课堂教学效率。广大高中化学教师应明确教学目的,认识到高中化学课堂探究式教学过程中学生与教师相辅相成的关系,善于利用当代科技,在高中化学教学过程中结合学生实际学习情况注重探究式教学,进而提高高中化学探究性课堂教学效率。     

信息技术课教师怎样向学生提问

信息技术是一门带有探究性的、以学生动手实践为主的学科,因此常用“探究性学习”的形式来进行教学设计。探究性学习以“问题”为基础。“问题”是学生进行探究式学习的载体,教师可通过课堂提问将“问题”传递给学生。恰当的课堂提问是信息技     

地理学科探究性教学思考

地理探究式学习作为学生重要的学习方式越来越受到重视,教师开始改变过去传统的教学方法,注重课堂探究性教学模式的探索。在当前基础学科课程在课堂教学中占优势的情况下,如何在地理学科教学中引导学生进行探究性学习,选择适合探究性学习的教学内容和采取相应的教学组织形式,具有重要的理论与实践意义。     

把握好物理探究性课堂的七个环节

随着新课程改革的深入开展,初中物理教师面临着诸多令人困惑的问题：新增的大量探究式教学内容,该怎样教？课堂上如何把握好“管”与“放”的分寸,进行有效的课堂调控？如何落实探究性学习？实践使我们体会到,探究式教学应把握好七个基本环节。     

浅议中学物理探究式教学

探究性学习作为与接受性学习相对应的一种学习方式,是进行创新教育的载体,是学习科学的核心方法. 探究式教学实质是将科学领域的探究模式引入课堂,通过类似科学家的探究进行学习. 根据在物理教学中探究教学的设计原则,对中学物理中所应用的探究式教学进行研究,并以实例说明在实践中如何应用探究式教学.     

新课标下高中生物探究性教学设计

生物作为一门自然科学课程,其内容本就是带着学生感受一个个科学探究的历史。在新课标的指导下,教师努力贯彻探究性教学的理念,积极进行探究性教学的设计,以及开展相关的教学。本文主要介绍了探究式教学的内涵和特征,以及如何进行生物模式下的探究式教学课堂设计。从三个方面进行了简单的介绍:教学内容的选择开放性、可行性、实践性;以"抛锚式教学模式"为例介绍了模式的选择和教学的步骤;最后强调应该多角度、多方位地进行教学评价。     

微课在生物信息学探究性教学中的探索和应用

探究式教学是适应高等教育改革和发展的必然趋势,如何在生物信息学教学中更好地实施探究式教学,是目前探究式教学模式在实践环节面临的重要问题。本文就如何在生物信息学探究性教学实践中应用"微课"教学手段提高探究性教学效果进行了探讨。     

在高中数学教学中开展探究性学习的研究

在高中数学课堂中,开展探究性学习是现代数学教学发展的趋势,它旨在培养学生的独立思考能力、创新能力、解决问题的能力、与人合作的能力。探究式学习的指导思想与我国数学新课改的理念一致．是对新课改的最有利支撑．本文分析了教学探究性学习的主要特征,探讨了高中数学探究性学习的教学模式。     

初中语文教学中运用探究性教学模式的作用分析

随着我国经济实力的增强,人们的生活水平得到提升,如何在新形势下对初中语文教学运用探究性教学模式,提高初中语文课堂的教学质量,提高初中生学习语文的能力,是我国教育部门和学校共同面临的一个课题。本文就探究式教学模式的含义和设计原则、探究性教学模式在初中语文教学中的运用等方面进行了分析。     

小学数学探究式教学的实践研究

探究性学习是新课改的新要求,是数学学习的重要方式,探究式数学教学是一种新型的教学模式,正在被广大的数学教学工作者所使用。然而在传统教学模式的长期影响下,小学数学的探究式教学活动仍然没有形成一个系统的体系,仍存在着很多的实际教学问题。在分析了小学数学探究式教学的主要特点之后,提出了具有针对性的建议,希望能够为探究式教学课堂提供一定的帮助。