体育文化建设研究分析——以延安市市高中学校为列

本文以高中校园体育文化建设者的角度,采用辩证思维、逻辑递推的方法,对高中校园体育文化建设进行系统分析现阶段延安市高中校园体育文化建设中的普遍问题。在成熟的文化学理论的基础上,重点研究了新形式下市高中在校园体育文化建设中,需要进一步完善的方面和具体措施。为探索延安市高中校园体育文化的建设提供一定的理论基础。     

论多元化教学模式在高中体育教学中的应用

新课程背景下的素质教育理念明确提出了体育实践类学科创新的重要性,而多元化教学模式作为一项新兴教学模式,其在高中体育课程教学改革中发挥了至关重要的作用,有助于引导学生积极参与体育锻炼活动、塑造德智体美劳共育的良性教学环境。基于此,本文采用文献资料法等研究方法,先简要概述了多元化教学模式的概念和基本原则,分析了多元化教学模式在高中体育教学中应用的意义,然后提出多元化教学模式在高中体育教学中的应用策略,旨在为高中体育教学的高效化开展提供理论方面的指导。     

浅析校园体育文化功能

校园是一个以教育为主要社会职能的社区。校园文化是作为一种社区而存在的，它是社会主体的一个子系统，校园体育文化是它的一个重要组成部分，校园体育文化丰富的层次内涵决定了校园上一个内容广泛、系统开放的文化形式，具有丰富的人文资源。通过具体的校园体育生活，培养、展示学生的精神。     

基于新课改背景下的高中体育教学创新思维

我国正处于高速发展时期,社会对于人才的要求也在不断变化,人才的竞争压力也随之增加。随着新课改的不断深入和发展,高中体育教学正处于改革和创新的关键时期,在新课改背景下,高中体育教学的重要性不断被体现,如何展现和激发高中体育教学的创新思维成了我们共同思考的问题。本文就基于新课改背景下的高中体育教学创新思维做了以下研究。     

浅谈体育教研组的文化建设

<正>一、体育教研组文化建设内涵1.体育教研组的精神文化在与学校文化保持方向上一致的情况下,体育教研组应有符合自身实际的发展愿景和文化理想,如同学校文化有校训一样,教     

高校体育文化建设理论研究

文化是民族的血脉,是人民的精神家园.十八届三中全会也指出,要深化文化体制改革,加强文化强国建设,推动社会主义文化大发展大繁荣.可见,实现中华民族伟大复兴,必须掀起文化建设新高潮.我国《国民经济和社会发展十二五规划纲要》指出：必须大力建设文化事业.因此,从物质文化、制度文化和精神文化建设三个方面对我国高校体育文化建设的理论研究进行梳理,提出展望,不仅是亟待解决的,也是重要的.     

小城镇体育文化建设与发展

随着我国经济体制改革的不断深入，农村产业结构的不断变化，东南沿海经济较为发达地区的农村正一步步向小城镇方向发展。在这些即将形成的小城镇里，生存的基本条件已经具备，如何将这里的人们引导到美好的生活中来，建设和发展未来小城镇文化是至关重要的。笔者认为，在未来小城镇体育文化建设和发展过程中，应以学校为基地，一切体育行为都以广大公民的体质健康为目的，在体育文化的完善和发展上要大胆引入市场意识，适应市场经济大环境。     

竞技体育与校园体育文化建设

竞技体育能有效丰富学校体育活动形式，提升校园体育化的品位和层次，对青年学生具有积极的教育和引导作用。分析了校园体育化的内涵、学校开展竞技体育的误区和解决途径，以促进校园体育化的健康发展。     

高中体育室内理论课的教学方式

针对高中体育室内理论课的教学方式问题,从教学内容的选择、教师教学的方式和学生学习的方式等三方面,对体育室内理论课教学思维方式进行了分析;从教学时段的安排、教学组织的形成与教学手段的选择等三方面,探讨了进行体育室内理论课教学的行为方式,进而对体育室内理论课的教学方式进行诠释。这对实施体育与健康课程标准,提高体育教学质量具有一定的理论价值和实践意义。     

对目前高中体育课程改革的几点思考

针对目前高中体育课程改革为体育与健康课程．在课程结构体系、健康教育教材的定位、体育教材的改革、提高教师素质等几十方面，提出几．最思考。     

刍议高中体育选项教学策略

随着《体育与健康课程标准》、《基础教育课程改革纲要》等政策的推行,选项教学成为了高中体育课程改革的一个亮点,极大地调动了学生学习体育的积极性与提高学生的运动能力,并培养着学生终身锻炼的习惯。在具体实践过程中,体育课选项教学取得了一定成效,但仍存在很多不足和矛盾,本文旨在分析高中体育课实施选项教学的必要性,并通过存在的问题提出相应的解决办法。     

高中体育教学与心理健康教育的相互协同渗透分析

本文首先阑述了高中体育教学中心理健康教育的特点,然后探讨了高中体育运动对学生心理健康教育的积极作用,最后对心覆健康教育渗透到高中体育教学中的途径进行了简要的分析。     

高中体育游戏教学之我见

高中生在身体和心理方面虽然有了很大的成熟,但在体育教学中,游戏对于激发他们的兴趣也是至关重要的。体育教学是学校教育教学的重要组成部分,在体育教学中适当的插入游戏,能使课堂教学气氛变得更加和谐,教学内容变得丰富,对于提高学生参与体育活动的积极性有较大帮助。应该说,体育游戏教学在高中体育中的应用,对于提高学生身体素质,促进学生全面发展有着积极的意义。在此,笔者对平时教学中对体育游戏教学的理解加以总结,对体育的游戏教学进行理论探讨,以期为今后教学提供理论支持,促进体育教育教学工作更加顺利的开展。     

试论高校体育文化建设

运用文献资料法和逻辑分析法,对高校体育文化内涵、特点、功能、发展方向进行深入研究,提出高校体育文化建设的对策:加强组织领导,建立管理机构;加大宣传力度,培养学生体育文化意识;加强体育文化硬环境的建设;建立有效的组织保障体系;充分发挥学生在校园体育文化中的主人翁作用;尽快建立校园体育运动与文化宣传网站,繁荣校园自己的体育文化市场.为高校体育文化建设提供理论参考.     

体能训练在高中体育中的创新教学研究

在高中的教育教学体系中,体育学习对于学生来说非常重要。学生对体育的学习不仅可以锻炼个人的身体素质,而且还可以有效培养学生终身体育素养的形成。这对于学生将来的学习和发展有着重要的推动作用与现实意义。但是,在当前的高中体育教学中,教师和学生都面临着各种各样的问题,导致体育教学无法有效开展。所以,本文将针对体能训练在高中体育中的创新教学方式来进行深入的研究和探索。     

论多元体育文化

运用文化架构研究的一般原理和方法研究体育文化.认为体育体制文化、群众体育文化和职业体育文化正在实现着中国体育历时性和共时性的结构转变,这一文化架构在促使中国体育融入国际体育文化.     

现代体育思想与企业文化建设

企业文化是以文化引导为根本手段激发企业员工追求自我提高、自我完善的管理思想。现代体育思想是一种具有管理功能的精神文化,它以全体员工为中心,以培养具有高度凝聚力的集体主义精神为目标,使企业在激烈的市场竞争中,对外树立良好的企业形象以提高竞争力,     

高校体育文化建设的重要性及其基本发展模式

校国体育化是在校园特定环境下的亚化,是以校园为空间,以学生、教师参与为主体,以体育活动为基本表现形式的一种独特的区域性、群体性化.校园体育化包括三个层面,一是表面的物质化,主要包括体育场馆、设施、器材等,是广大师生从事体育活动的物质条件和环境.二是中间层的制度化,包括学校体育的管理机构、组织形式、规章制度、教学活动、竞技比赛、综合运动会等.三是核心层的精神化,包括学校的体育意识、体育作风、体育道德等.改革开放以来,体育化对人的价值观念有着积极的作用,体育事业不断为提高国民身体素质服务,积极地影响着人们的生活方式.高校体育化对大学生的身体健康,生活理念,精神而貌的影响更为突出.作为传播和推广先进化的重要部门,高等院校的体育化建设至关重要.     

论高中课外体育活动模式的创新

随着高中体育教学改革的不断深入,课外体育活动的重要性越来越被全社会认识和了解。科学课外体育活动的开展,既有利于高中生形成生动活波的性格和健全的体魄,促进其全面人格的养成与发展,也对建立积极的校园文化具有重要作用。本文从课外体育活动的特点出发,结合高中课外体育活动开展的现状,提出了创新高中课外体育活动模式的具体方法。     

论现代城市文化中的体育文化建设

随着城市的物质、文化建设的日益现代化,体育文化氛围在现代城市中日益浓厚,许多城市都把体育文化建设作为城市文化建设的一个重要组成部分,全力打造城市的体育品牌,使“体育名城”、“体育之都”、“赛事名城”等独具特色的体育文化积淀元素融入其中,以提高城市形象、增强城市的吸引力和辐射力。本文在全面理解体育文化的基础上,系统地阐述了体育文化与城市文化及城市发展的关系,提出加强城市文化建设在城市发展中的重要性,促进我国城市文化的全面发展和建设。