信息技术在初中化学复习课中的应用

现行教学强调学生的参与性和个性的发展，强调要充分发挥学生的能动作用。而信息技术与初中化学复习的整合，可以比较好地解决复习教学中师生双方都存在的被动问题，它有着不可替代的优越洼。     

信息技术在初中化学教学中的应用

化学作为一门独立的自然学科,既有微观的概念又有宏观的概念,既有理论知识又有实验操作,所以信息技术对于化学教学是非常有帮助的。通过初中化学教学与信息技术的有效整合,就能在化学课堂教学中把微观的世界放大,把不明显的实验现象夸张,让学生畅游在化学奇妙的世界里。     

信息技术下初中化学实验创新教学探析

本文结合新课程改革对初中化学实验教学的要求,阐述了多媒体课件的制作遵循的原则,并论述了信息技术下初中化学实验创新教学的方法。     

浅谈信息技术在初中化学实验课堂中的应用

信息技术的快速发展使其早已成为辅助教学的现代化教学手段。在化学实验教学中运用信息技术可使学生更好地理解和掌握化学实验知识和实验技能,有效突破教学难点,提高教学质量。     

微课在初中化学教学中的应用

文章首先阐述了微课的优势,然后分析了微课在初中化学教学中应用存在的问题,最后提出了微课在初中化学教学中的应用策略,包括利用微课进行新课导入、应用微课突破教学中的难点、应用微课进行化学实验教学、应用微课进行课后复习巩固。     

浅谈信息技术在初中化学教学中的运用

随着“国培计划”工程的实施,我国中西部农村地区大部分教师都开始学习掌握现代信息技术,并运用于教学,这是好事。但是,信息技术只是服务教学的一种辅助手段,不能滥用、乱用,否则反而会降低教学效率。那么,在初中化学教学中如何运用信息技术呢？应针对课堂教学流程、教学内容、时空限制等“巧用,适用,活用”。     

信息技术在初中化学教学中的运用

随着信息技术的发展,如何运用信息技术辅助初中化学教学,已经成为所有化学教师必须认真研究的课题。作者将结合自己的教学实践,从通过信息技术丰富感性实验材料,提高学生学习兴趣;运用FLASH课件模拟展示微观粒子,化抽象为直观,增强学生感知能力;运用信息技术优化实验教学,提高实验效率三个方面谈谈看法。     

浅谈微课在初中化学教学中的应用

现阶段在我国的初中校园中化学是一门主要以实验为基础的学习科目,因此在初中校园的化学教学中,灵活地使用微课视频进行化学课程教学,这样能够收到事半功倍的效果。现阶段微课在初中化学课程中的应用获得比较显著的效果,但是也不能完全代替传统课堂教学,因此微课仅仅是化学教学课堂的有效补充。     

信息技术在初中化学课中的应用

现代信息技术的发展日新月异,给我们的教学带来了方便,也带来了挑战。在教学实践中,教师对信息技术的开发与利用有了更进一步的认识和了解,在不断的应用过程中,看到了信息技术的好处。本文就根据化学课程自身的特点,对信息技术的开发和利用谈一些自己的想法。     

演示实验在初中化学教学中的应用

化学科学是一门实验性较强的自然学科,实验在化学教学中有着举足轻重的地位,实验教学可以激发学生学习的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察能力和实验能力,还有助于培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法.     

微型化学实验在初中化学教学中的应用

采用微型化学实验。除明显的环保效益外，其经济效益以及教育教学效益也很可观，同时也为经济条件相对落后的农村中小学开辟了一条实验教学的新路子。如在氢气等气体的制法和性质实验中，将实验操作方法进行了改进，装置微型化，取得了十分满意的效果。改进后的实验装置及主要操作方法如下：     

微课在初中化学教学中的应用分析

随着素质教育和新课程标准改革的不断深入,传统的教育理念以及教学模式都亟须改进和优化,在教育教学的过程中需要加强对各种新型教学模式的应用,微课就是在这样的整体形势下逐步兴起的一种教学资源和方式。在初中的化学教学中,教师可以利用微课来进行课前导入、教学整合以及实验课堂教学,从而实现教学过程的创新以及教学质量的提升,同时也能够切实对学生的化学学习和理解能力以及实验操作等能力进行强化和提升。     

初探微课在初中化学教学中的应用

如何把微课与初中化学教学有机结合,是初中化学教师关注的一个焦点。在初中化学教学中灵活地应用微课可帮助学生更好地理解、掌握知识,提高课堂效率,提高化学教学质量;引导学生自主、合作、探究,培养学生分析问题、解决问题的能力。比如,把微课应用在物质构成的奥秘主题教学、科学探究实验教学、化学中考复习教学中等,收到了良好的教学效果。但微课仍然不能完全替代课堂教学,不能替代教师在教学中的主导作用,在课堂教学中只是起着辅助的作用。     

微课在初中信息技术教学中的应用

初中是学生正式接触信息技术课程的阶段,大部分学生会使用智能手机、平板、电脑等现代通讯设备,但是对于专业的信息技术课程,大部分学生仍然易在学习过程中遇到障碍。而在初中信息技术中运用微课进行教学,可以改变传统教学的弊端,有利于促使学生跨过学习信息技术的各项障碍。因此,初中信息技术教师要结合具体的教材内容利用微课进行教学,以...     

浅谈分层教学在初中信息技术课中的应用

早在春秋时期,孔子就主张＂因材施教,因人而异＂,学生的素质、品质因为一些先天或是后天因素的影响各不相同,教师的教学内容和教学方法也应该相应地做出改变。如今的社会,这种教学方法称之为分层教学,下面本文将主要围绕分层教学在初中信息技术课中的运用现状,探讨一下改善方法和策略。     

谈信息技术在初中化学中的应用策略

初中化学是一门抽象性强的学科,单凭教师的讲授很难让学生明白其中的原理。在初中化学教学中,信息技术的应用早已非常普遍。信息技术的不断发展,给初中化学教学改革带来了新的可能。初中化学教师在应用信息技术的过程中要认真研究本学科特点,将信息技术有效运用到教学中去,避免出现过分偏重信息技术应用的弊端,努力挖掘信息技术的优势,将其与化学教学有机结合起来。     

微型实验在初中化学教学中的应用分析

初中化学课程是初中教育体系的关键组成部分,初中化学实验更是中考的一大必考项目,因此推动初中化学教学的发展具有非常现实的意义,而目前微型实验正是初中化学教学改革发展的一个重要方向。本文首先说明了微型实验在初中化学教学中的重要作用,接着分析并探讨了微型实验在初中化学教学中的应用策略。     

微课在初中信息技术教学中的应用

当今社会,科技飞速发展,人类社会已经进入了互联网时代,并正向物联网时代迈进。毋庸置疑,互联网对人们生活的改变和影响是巨大的,它存在于生活工作的方方面面。利用好互联网技术,可有效提升工作效率,创新工作形式,创造社会财富。初中信息技术教学也深受互联网科技影响,教师纷纷采用微课创新教学模式,激发学生兴趣,提升教学效率。     

信息技术在初中化学复习课中的应用

现行教学强调学生的参与性和个性的发展,强调要充分发挥学生的能动作用。而信息技术与初中化学复习的整合,可以比较好地解决复习教学中师生双方都存在的被动问题,它有着不可替代的优越性。     

信息技术在初中化学复习课中的应用

现行教学强调学生的参与性和个性的发展,强调要充分发挥学生的能动作用.而信息技术与初中化学复习的整合,可以比较好地解决复习教学中师生双方都存在的被动问题,它有着不可替代的优越性.