加强小学心理健康教育的有效措施研究

心理健康对于一个人来说是非常重要的,特别是小学生,处于心智成熟的关键阶段,必须做好心理健康教育。近年来,我国对于小学教育的重视程度越来越高,不仅仅是知识的教育,更是心理健康的教育。笔者根据自己的经验,对相应的内容进行了分析,希望能够抛砖引玉,有所帮助。     

有效提升我国小学心理健康教育的措施研究

现阶段,据人口普查得出我国有1亿多的小学生,他们的健康成长,直接影响了我国的兴衰和前景。旨在提升我国小学心理健康教育水平,提出几点意见和建议。     

南通市小学心理健康教育调查研究

对南通市小学心理健康教育工作的现状进行调查研究，内容涉及组织管理、师资水平、科研状况、实施途径等方面；并从完善组织管理机制、提升师资培训实效、探索区域本土特色以及营造全员育人氛围等方面提出管理建议。     

小学心理健康教育与德育的有效融合研究

德育与心理健康教育是学校教育工作的重点内容,两者互相影响,发挥着不同的作用,心理健康教育能为德育提供必要的补充,德育又能为心理健康教育提供有效的指引.将两者有效融合,能够更好地将学生培养为德智体美劳全面发展的综合型人才.     

有效推进小学心理健康教育序列化建设的研究

加强学生的心理健康教育,有效地解决学生的心理问题,使其健康成长,已经成为培养全面发展人才的必然要求。小学阶段的学校心理健康教育工作要充分将培育与践行社会主义核心价值观融入德育的序列化活动中,特别是突出心理健康教育的序列化建设。     

小学心理健康教育的探索

在学校的教育中,心理健康教育是学生健康成长的需要.心理健康是学生健康成长的先决条件.心理健康教育是素质教育的必然要求,本文就如何开展小学心理健康教育展开论述.     

小学语文阅读教学渗透心理健康教育的研究

现阶段,要想有效的完成社会教育任务,最主要的就是要将心理健康教育全面渗透在小学语文阅读教学的过程当中,并且能够将这种教育理念一直推行下去。在小学语文阅读教学的过程中,心理健康教育的开展不仅能将学生的各种能力充分激发出来并得到有效的培养,而且还能使学生从小拥有良好的心理与人格。基于此,以下对小学语文阅读教学渗透心理健康教育进行了探讨,以供参考。     

加强大学生心理健康教育的措施探讨

当代大学生是承载了家庭社会的高期望的特殊群体,随着我国高等教育的不断发展,人们越来越关注大学生的心理健康．当前干扰大学生学习和生活的主要原因是学生常出现懒散、自卑、嫉妒、焦虑、抑郁、自我中心、愤怒等情绪障碍,这直接影响到高校教育目标的实现,大学生的心理健康问题的探讨,有助于对大学生思想政治教育和素质的提高．     

谈小学德育与心理健康教育的有效整合

随着社会的不断进步和发展,教育被放在了首要位置,同时教育的体制和要求也不断地进行完善,德育和心理健康教育也逐步引起了国家和社会的重视。一个人是否能够全面发展、是否能够适应社会和他本人的综合素养有着很大的联系。因此,对孩子的德育和心理健康教育非常重要。     

小学德育教育与心理健康教育的有效整合

小学教育教学过程中,心理健康教育与德育教育二者相互之间的有效整合,是一种必然性的发展趋势,同时这一教育现状的存在及发展,又会在很大程度上帮助学生获得成长和进步,对整个学科教学目标的实现等,都有着极其重要的现实价值。本文主要结合小学教育现状,就心理健康教育与德育教学二者有效整合的必要性进行分析探究,并提出二者有效整合的相关教学策略,以期促进小学教育事业的进步及发展。     

浅谈加强中职学生心理健康教育的有效措施

心理健康已成为中职学校学生学习、生活、就业、择业的重要因素之一,加强心理健康教育是全面推进素质教育,培养高素质人才的迫切需求。本文在论述心理健康的含义及心理健康标准的基础上,分析中职学生心理健康教育存在的问题,探索心理健康教育的途径和方法。     

在小学如何开展心理健康教育

在学校的教育中,心理健康教育是学生健康成长的需要.心理健康是学生健康成长的先决条件.心理健康教育是素质教育的必然要求.本文就如何开展小学心理健康教育展开论述.     

论小学德育与心理健康教育的有效整合

在新课程改革不断深入与素质教育备受关注的当下,德育与心理健康教育逐步成为学校教育的重要内容。我国德育、心理健康教育发展较慢,因而对两者的整合也正处于起步阶段,在具体的整合过程中还存在许多问题与不足,这些问题已经成为阻碍学校教育改革、完善、发展的不利因素。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对论小学德育与心理健康教育的有效整合提出了一些建议,仅供参考。     

如何对小学低年级学困生进行有效的心理健康教育

随着社会的迅速发展和信息时代的来临,关于小学低年级学生的心理健康教育问题成为社会的焦点和热点。鉴于现在的小学生在生理和心理成长的关键阶段,因而其心理也容易产生相对较多的心理问题,进而影响到生活和学习。因此教育工作者在平时的工作中要加强与学生家长的交流,建立师生间的良好关系,开设心理健康选修课等形式加强对学生的心理辅导。     

如何在小学德育工作中渗透心理健康教育

小学生正处于身心发展的关键时期,良好的人格塑造和世界观的培养对于这些幼小的心灵起着至关重要的作用。要培养健全的人,就必须让每个学生都有一个健康的心理状态,只有当心理处于正常健康的状态才易于顺应社会,接受社会的各种要求包括道德规范,行为规范等,形成良好的品德。     

农村小学心理健康教育的实践研究

本研究从农村的现状出发,旨在探索农村小学心理健康教育的规律、途径和方法,有效地预防和矫治小学生的心理问题,疏导小学生的心理障碍,开发其小学的心理潜能,提高小学生的心理素质,促进小学生健全人格的发展,并造就一支在心理健康教育方面有专长的小学教师队伍.     

农村小学心理健康教育初探

农村小学因为信息交流不畅通、教师的心理健康教育观念及技能缺乏,再加上受到传统的教学思想的影响,在心理健康教育方面相对滞后。本文在分析农村小学心理健康现状及存在的一些问题的基础上,提出开展农村小学心理健康教育的相关策略。     

小学心理健康教育新探索

儿童进入小学以后即跨入所谓问题年龄时期,接受正规教育后,家庭和学校就开始把他们作为＂小大人＂看待,容易忽视他们身心的健康发展,这会导致儿童出现一些心理问题。这个时期,良好的心理教育尤为关键,这将会决定儿童人格的发展方向和发展速度,心理健康成为学生终身可持续发展的动力。     

小学心理健康教育初探

心理健康教育是教育本身应有的内涵之一。当前中小学生越来越多的心理问题，如嫉妒、自卑、任性、孤僻、逆反心理乃至自杀、犯罪等，迫切要求学校开展心理健康教育。心理健康教育“既是素质教育的出发点，又是全面素质教育的归宿”。     

实施心理健康教育的措施

我们新华小学在积极进行课堂教学改革，加强培养学生各种能力的同时，把教育的视角转向了新的方向———学生心理健康教育。采取了一系列的措施，取得了良好的效果。措施一：挂箱复信，咨询答疑我们挂设了专门与学生交流思想、进行心理咨询的信箱———“懂你信箱”。从挂设信箱至今，“懂你信箱”收到并回复了学生的近百封来信，回答解决了学生提出的各种问题。例１：一位学生来信问：走楼梯时总觉得有人在后面跟着，所以上楼下楼总是一阵小跑，这该怎么办？通过查找资料，咨询心理专家后，信箱管理人员断定这是一种心理障碍。他们不仅在回…