浅谈中职英语教学中的学习小组活动

改变传统的中职英语教学方法,必须采取创新的教学方式,而学习小组活动恰恰适应了这一要求。中职英语教学中有效开展学习小组活动,课前对学习小组活动进行教学设计,选用恰当的学习小组活动内容和方式,以达到调动学生学习积极性,提高学生生活和职场英语的应用能力。     

中职英语任务指引型学习的运用

现今社会,就业形势严峻,这就给中职院校英语教学提出了改善教学质量的要求,为此,可采用任务指引型学习的方法。在中职英语教学过程中,教师需要依据实际教学内容与教学情况,对任务指引型学习加以有效运用,先做好组别划分和任务分配工作,然后保证小组活动落到实处,并尽可能延伸到小组表演层面上去,从而真正提升中职学生英语能力。     

浅谈高中英语教学中的小组合作教学

随着新课改的实施,传统的教学方式已经不能适应新的教学要求,小组活动教学法给英语学习注射了新的血液,使得英语教学充满活力。本文将从小组合作的好处、小组的分类、小组活动中需要注意的问题等几个方面说明小组合作在英语教学中的重要地位。     

以课堂小组方式开展英语教学

课堂小组活动在英语教学中更具推广价值.本文基于课堂小组活动的教学实践,分析总结了课堂小组活动在英语教学中对于锻炼学生合作交际能力、丰富教学内容、培养学生的交流合作精神所起的作用,并就如何通过合理划分学习小组、选择好的话题、指导学生做好前期准备、建立科学评价机制、进程控制等手段有效地组织课堂小组学习活动进行了探讨.     

采用小组活动形式进行英语课堂教学

小组活动 ,即将整个班级分成若干个小组进行英语学习交流活动 ,又称“合作学习法”(cooperativelearning ,CL) ,目前在英语教学中颇受青睐。针对近几年大规模扩招 ,越来越大的班级 ,小组活动形式的英语课堂教学有着不可忽视的优势。但是 ,在小组活动中亦会出现各种各样的问题。如 :小组的分组方法是否科学 ?小组活动教学形式如何运用 ?小组活动中教师的作用 ?小组活动如何评价 ?如何通过评价促进学生的学习主动性 ?本文就这些问题作了一些探讨     

合作式教学小组活动的几种形式

本文主要探讨了合作式英语教学中的小组活动形式,包括任务小组、友谊小组、兴趣小组、研究小组、项目小组等,并分析了各类教学课堂合作的形式和流程。     

合作学习在中职英语教学中的运用

合作学习非常适合中职学校的英语教学,能通过小组活动培养学生的团队合作精神,有利于将来的工作实践。本文探讨了中职英语在角色表演-信息处理-语义重建中进行“合作学习”的一些做法。     

中职英语教学中小组合作学习优化策略

小组合作学习在中职英语教学中的应用越来越广泛,也出现了一些问题,本文提出了中职英语教学中小组合作学习的优化策略。     

中职英语教学中的小组合作学习探析

随着中职课程改革的推进,“小组合作学习”凸现出越来越重要的地位和作用.为顺应中职英语教学的要求,本文立足于中职英语教学实践,探讨如何在中职英语教学中有效地开展小组合作学习.     

采用小组活动形式进行英语课堂教学

小组活动，即将整个班级分成若干个小组进行英语学习交流活动，又称“合作学习法”(cooperative learning，CL)，目前在英语教学中颇受青睐。针对近几年大规模扩招，越来越大的班级，小组活动形式的英语课堂教学有着不可忽视的优势。但是，在小组活动中亦会出现各种各样的问题。如：小组的分组方法是否科学?小组活动教学形式如何运用?小组活动中教师的作用?小组活动如何评价?如何通过评价促进学生的学习主动性?本文就这些问题作了一些探讨。     

初中英语课堂小组的互动教学

小组教学活动是中学英语课堂常用的教学方式,怎样让小组活动促进英语教学是英语教师需要研究的重要课题之一。本文根据自己的教学实践,不断改进小组互动的教学模式,让小组互动教学充分发挥作用,提高英语教学的质量。     

小组成绩分工法英语教学简介

小组成绩分工法英语教学准备阶段要按学生成绩等条件分组排位,填写小组概况表等.教学过程中则分集体讲授和小组活动.     

小组成绩分工法英语教学简介

小组成绩分工法英语教学准备阶段要按学生成绩等条件分组排位,填写小组概况表等。教学过程中则分集体讲授和小组活动。     

在大学英语教学中以任务型小组活动推行合作学习

探讨了合作学习理论对外语教学的指导意义及任务型小组活动的优势,并以课文Sal-vation为例设计多种小组任务,提出在大学英语教学中以任务型小组活动来调动课堂学习气氛,推进学生之间的合作学习,进而提升英语综合能力。     

小组成绩分工法英语教学简介

小组成绩分工法英语教学准备阶段要按学生成绩等条件分组排位，填写小组概况表等。教学过程中则分集体讲授和小组活动。     

分组学习在英语课堂教学中的应用

分组学习是以学生为中心的英语教学模式的一个重要组成部分.组织小组学习的根本目的是通过小组活动达到最大限度地促进小组成员学习.尽管小组学习是以学生为中心英语教学模式的一个重要组成部分,但是大多数教师都对如何组织高效的小组学习缺乏一定的认识,普遍的做法是让学生围坐一起进行"有意义的"讨论,而结果通常是事倍功半.     

用小组活动模式创课堂和谐氛围

开展小组教学活动是中学英语课堂常用的教学方式之一,农村初中如何开展小组教学活动,怎样让小组活动促进英语教学是英语教师需要研究的重要课题之一。我根据自己的教学实践,对小组教学模式提出了一些自己认为有效的建议,希望专家和同行批评指正。     

搭建学习合作平台展示学生交流魅力

中职学生对传统英语学习方法不感兴趣,决定了小组合作学习是中职英语教学中的重要学习方式。针对中职英语课堂教学中学生的英语薄弱环节,在记忆词汇、理解课文和作业练习等方面,老师应创新教学方法,通过指导和组织学生进行小组合作学习,从而激发学生的英语学习兴趣,提高教学效果;学生在互相帮助和互相竞争的合作学习中,提高自身的英语学习成绩和语言交际水平。     

搭建学习合作平台 展示学生交流魅力

中职学生对传统英语学习方法不感兴趣,决定了小组合作学习是中职英语教学中的重要学习方式。针对中职英语课堂教学中学生的英语薄弱环节,在记忆词汇、理解课文和作业练习等方面,老师应创新教学方法,通过指导和组织学生进行小组合作学习,从而激发学生的英语学习兴趣,提高教学效果;学生在互相帮助和互相竞争的合作学习中,提高自身的英语学习成绩和语言交际水平。     

浅谈在初中英语教学中积极开展小组活动

开展小组互动学习是一种富于创意和实效的教学策略。小组活动教学模式是改革和探索英语教学的一种有效方法。笔者在长期教学中发现,学生在小组活动学习中能充分展示个性、发挥特长,学生主体参与的积极性得到了充分的调动,满足了主体的最大需要,激活了学生主动学习的强烈愿望。本文就开展小组活动谈谈自己的一些建议。