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影视资源是一种重要的历史课程资源。针对初中生的年龄特点,开发利用影视资源,有利于激发学生的学习兴趣.拓宽学生的知识面,大大提高教学效益。开发利用影视资源,教师要发挥主观能动性,对影视资源进行合理选取、加工,与教学各环节紧密结合,实现教学效果的最大化。 相似文献
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文章首先阐述了影视资源在小学语文教学中的作用和应用现状,然后提出了影视资源在小学语文教学中的应用,包括优化教学过程,激发学生学习兴趣;联系实际生活,整合知识教学和影视资源;加强语言技能训练,培养学生素质能力。 相似文献
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随着影视资源在高校历史课堂教学中的频繁使用,如何对其进行充分开发和利用成为广大历史教育工作者共同探讨的课题.笔者认为,在影视资源突显教学优势的形势下,更需要历史教师发挥其在教学中的主导作用.历史教师应根据教学内容和学生实际的需要,有针对性地对影视资料加以精挑细选,适时适量地使用,再加以及时到位的引导,并将讲解与影视资料等教学手段优化组合,才能使影视资料发挥在课堂上应有的效果. 相似文献
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随着影视资源在高校历史课堂教学中的频繁使用,如何对其进行充分开发和利用成为广大历史教育工作者共同探讨的课题。笔者认为,在影视资源突显教学优势的形势下,更需要历史教师发挥其在教学中的主导作用。历史教师应根据教学内容和学生实际的需要,有针对性地对影视资料加以精挑细选,适时适量地使用,再加以及时到位的引导,并将讲解与影视资料等教学手段优化组合,才能使影视资料发挥在课堂上应有的效果。 相似文献
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郭学勤 《宿州教育学院学报》2011,14(1):159-162,168
影视资源在思想政治理论课教学中可以提升思政课教学的吸引力,提高教学效果的实效性,营造活跃、和谐的课堂气氛,补充教材。选取影视资源应遵循一些基本原则:结合教学的重难点;重视弘扬民族精神和时代精神;具有鲜明的时代特点和实践特征;尽可能具有情景性。同时,教学过程中运用影视资源需要注意一些问题,如,影视资源与讲授教学的运用技巧;发挥教师的主导作用和学生的主体作用;影视资源与精确资料;搜集影视资源与自制教学视频。 相似文献
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在初中英语课堂中利用影视资源来辅助教学,在有效提升学生的英语学习兴趣的同时,对学生的听说能力有积极地促进作用。因此,要精心选择英语影视资源,创设轻松教学氛围,将多种教学方式融入到教学当中,让学生在观看英语影视资源的基础上更好地了解西方文化,提高学生英语学习的积极性和有效性。 相似文献
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刘龙福 《科普童话·新课堂(中)》2021,(8):6-7
高中历史是学生在高中学习中需要花费大量时间进行学习的学科,因为历史的知识大多比较单调,频繁的时间、地点、人物的记忆容易让学生形成疲劳感,极大影响学生的学习效率.因此,教师需要通过全新的途径帮助学生进行历史的学习,影视学习就是一种很好的方式.影视学习相比于传统的课本学习具有一定的趣味性,可以很好地吸引学生的学习热情,对其中蕴含的历史知识进行深入的了解.但是影视资源中并不完全是真实的历史故事,大多影视故事都是对历史进行了美化,从而增加其观赏性.因此,教师需要在教学中针对影视资源中的情景进行节选,挑选出适合学生学习的内容,让学生可以在影视学习中得到更多的收获.教师还要对影视作品进行筛选,将一些具有深刻意义,能够引发学生共鸣的作品向学生进行展示,在对学生进行知识传递的同时,提高学生的历史学科素质. 相似文献
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黎剑锋 《中国现代教育装备》2009,(14)
影视艺术与中学语文课程的整合就是将丰富的影视资源引入到语文学科的课堂教学中,与语文教学进行多渠道、多方位、多形式的结合,将语文教学中抽象枯燥的知识与生动形象的影视艺术融为一体,从而为学生提供一个全新的学习环境.利用影视资源与语文课程的整合,可以激发学生阅读文学名著的兴趣;可以加深的课文内容的理解;可以开拓学生的知识面.有利于学生综合素质的全面提高. 相似文献
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在教学中教师应高度重视课程资源的利用,发挥影视资源在小说教学中的教育教学功能,让影视资源激发学生学习兴趣,内化学生情感,弥补课文空白,提高学生审美鉴赏能力,彰显语文教学魅力。 相似文献
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顾芙蓉 《新课程导学(上)》2014,(33)
影视资源的丰富多彩,可以为初中语文课堂教学所用,它能增强学生的视觉冲击,带来直观感,提高学生的学习兴趣。本文分析了影视教学能融入语文教学的理论依据以及如何运用影视教学产生良好的教学效果,以期能使影视教学成为语文教学的重要方式。 相似文献
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将影视资源融合到高中信息技术教学中能够给学生以视觉的冲击感。影视资源的使用不仅能够提高学生的学习兴趣,还给学生提供了获取知识和认识世界的有效途径。因此,使用影视资源进行教学有着重要的意义。本文主要分析普通高中信息技术学科教学中影视资源的深度融合。 相似文献
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革命文化是在中国革命大地上孕育出来的精神之花,具有丰富的表现形式,主要表现为革命思想、革命历史、革命文学、革命影视等。革命文化以马克思主义为指导,具有先进性和人民性,是实现中华民族复兴强大的精神动力,是铸魂育人的宝贵精神资源。在高中思想政治教学中弘扬革命文化有利于塑造学生健全人格,传承红色基因。开展国防教育。采取的策略主要有:将革命思想有效融入教学中;将革命历史有机融入教学中;将革命文学合理融入教学中;将革命影视适当引入教学中。 相似文献
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郑新丽 《牡丹江教育学院学报》2012,(2):151-152
在实施新课改的今天,将影视资源引入语文教学,可以加深学生对课文的理解和掌握,培养学生的质疑探究精神和团队合作意识。在语文教学中,教师可以通过影视为学生创设学习情境,提供学习材料,引导学生拓展阅读,激发学生的写作灵感,训练学生的口语,培养学生学习的兴趣,提高学生的审美能力。在语文教学中利用影视资源,教师要把握好度,正确处理文本与影视资源的关系,辨识影视资源的价值并合理利用。只有这样,才能提升学生的语文素养,提高语文教学质量,把语文教学带入一个新境界。 相似文献