浅析中国传统文化德育思想对中小学德育的影响

从中国传统文化中概括了中国古代德育思想的主要内容及特点,分析中小学德育教育面临的最主要问题,并且分析中国传统文化对当今中小学德育工作的影响.     

新时期农村中小学德育教育新途径探析

改革开放以来,农村中小学的德育教育一直是个热门话题。为应对时局的变化,农村中小学的德育工作要用与时俱进的理念,探寻与时代发展同步的新模式与途径。以＂尊重＂学生为教育起点,通过多种新途径的运用,实现创新教育的理念,切实提高德育教育的效果。     

从需要出发增强中小学德育的实效性

对中小学的德育教育，必须主动适应社会需要，以增强德育工作的活力；满足、利用、发展学生的需要，把握德育工作的方法；把握教师、家长的需要，充分发挥德育工作的潜能。只有从实际需要出发，才能不断提高中小学德育的实际效果。     

历史学德育教育应做到“八性”

2006年12月，中共中央办公厅和国务院办公厅颁布了《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》这一件，提出了当前加强中小学德育工作的紧迫性和重要性。历史学科作为人社会科学，以其丰富的内涵和鲜明的个性理所当然成为中学进行德育教育的主要角色。那么，中学历史学科如何进行德育教育的渗透呢?笔认为历史学科进行德育教育应做到“八性”。     

课程改革背景下中小学德育教育的新发展

德育教育一直是我国学校教育工作的重心,尤其是中小学的德育教育一直备受关注,邓小平同志说过“教育要从娃娃抓起”,由此可见中小学德育教育工作非常重要。但是,随着社会的不断进步,在中小学的德育教育工作中出现了一系列问题,尤其是在新课程改革背景下,中小学的德育教育工作面临新的机遇和挑战。对于如何开展中小学的德育教育工作引起了社会各界的普遍关注,本文将从传统背景下中小学德育教育中存在的问题展开阐述,进而分析在课程改革背景下中小学德育教育面临的机遇和挑战,最后提出课程改革背景下中小学德育教育发展的对策。     

当前德育教育问题分析和有效建设途径的探究

党和国家十分重视对未成年人的思想道德教育,十分重视学校德育工作。因此,分析现在德育教育的新情况以及探索如何切实把加强学校的德育工作和提升德育教育效果紧密地结合在一起,形成以教学为主、德育为首的全新教育教学理念的探究工作显得尤为重要。     

中职院校班主任开展德育工作的策略漫谈

班主任是中职院校德育工作中的核心领导人物,只有充分发挥班主任的人格魅力,发扬教师的高尚情操和职业操守,才能真正落实德育教育工作,提高德育教育的质量和水平。主要分析了中职院校班主任开展德育工作的重要性,阐述了班主任在开展德育工作中的重要地位,针对当前中职院校思想政治教育工作中存在的问题进行了研究。最后,指出班主任应该如何在实践中更好地开展德育工作,达到最佳的德育效果,促进中职院校学生健康向上发展。     

德育工作在小学班主任班级管理中的渗透

班主任是班级管理的主要领导者,处理学生学习和生活是班主任管理的重要工作。随着素质教育的不断发展,在新课程教学的背景下,小学德育工作越来越被班级管理工作中得到重视。本文通过对小学班主任工作的重要性进行解析,分析小学班主任工作中德育渗透的主要策略,得出班主任工作中小学德育教育的意义。     

中小学校应该强化德育主体意识

德育是中小学素质教育的重要组成部分.新形势下学校德育工作肩负重要任务和使命.要增强德育实效,就要明确和强化德育主体并通过开展主体性德育教育活动,使德育工作更加卓有成效.     

浅谈德育教育的几点问题

德育教育在学校中的主导地位、核心地位．自实施素质教育以来。学校的德育工作的确取得了很大成效。但是．在各级各类学校中．特别是乡镇中小学的德育教育工作中．仍存在着诸多观念上、方法上、操作上的问题：     

关注细节，创新发展——新时期学生德育工作的突破口

基于新时代背景下,学生的思想观念具备较强的兼容性,不利于青少年形成积极、正确的道德价值观,由此,在中小学教育工作中,学校、教师要强化对德育工作的重视,并且要关注细节、创新发展,寻找德育工作的突破口,让德育工作能够顺利开展下去,取得最佳的德育教育成效,培养中小学生良好的情感价值观,使他们能够以积极的心态去学习、去生活,。同时,教师要提升中小学生的综合道德修养、人文素质,全面落实德育教育理念和素质教育理念,展示出德育工作的教育优势,为学生营造温馨、和谐的校园氛围,促使他们得到全面发展和成长。     

对班主任德育教育的研究

班主任工作是对学生进行思想道德教育的重要途径,班主任要以班级为中心从学生的各个方面来考虑班级德育工作,要提高德育工作的整体效果,就必须提高班级德育工作的质量,每个班主任必须学会做德育工作,掌握德育教育的方法.     

试谈校外德育基地的利用和建设

中共中央《关于改革和加强中小学德育工作的通知》中指出:“中小学德育工作要坚持实事求是的思想路线,从我国社会主义初级阶段的实际出发,从中小学德育工作的实际出发,从青少年儿童的实际出发。”对校外德育基地的利用和建设,亦必须遵循“从实际出发”的原则,要因地制宜,逐步完善和扩大。首先应该充分利用社会上已有的或固有的德育机构和基地,其次是建设适合对青少年学生进行德育教育的阵地或基地。     

关于技工学校德育教育管理模式的探究

技工学校中学生的德育教育工作一直是技校的重点教育问题,技工院校的德育工作者有责任和义务对德育教育管理模式的创新和有效实施进行研究探讨,以减少德育教育工作中的资源浪费。技工学校学生的年龄具有一定的特殊性,使得德育工作在技工学校中的开展困难重重,德育工作的开展往往过于形式化,管理工作过于零散,各自为政。导致这些问题产生的原因有很多,本文将就技工学校德育教育工作中存在的管理模式问题进行探讨分析,以创建良好管理模式为目的。     

浅谈对中学生篮球队日常管理工作中的德育教育

德育教育是学校篮球队日常管理中的重要组成部分,如何做好中学生篮球队的德育教育工作,是每个中学篮球队教练员不得不面对的问题。本文尝试分析了德育教育在中学生篮球队日常管理中的意义,以及德育工作的原则,旨在与各位同行共同探讨基层篮球队的德育工作。     

加强和改善农村中小学德育工作

加强和改善农村中小学德育工作□谢文华孙治民学校德育工作是精神文明建设的奠基工程，是学校社会主义性质的一个标志。但是长期以来，由于各种因素的制约，德育在中小学仅靠一两本政治及思品课本的说教而已，各项德育活动的开展不够全面，对德育教育成效如何，也缺乏科学...     

浅谈如何增强高中德育教育工作的实效性

作为精神文明体系当中不可或缺的一部分,德育工作在其本身的构成与开展过程当中都具有一定的复杂性。与此同时,它也是学校教育过程当中的有机构成体,强化德育教育对于提升学生综合素质与水平具有重要意义。本文对德育工作的重要性进行探讨,并对提高德育教育工作实效性的具体措施进行分析,旨在不断完善当前德育教育水平。     

浅议中职德育教育的现状及对策

德育教育是我国素质教育工作的重要组成部分。当前我国的德育教育工作取得了较大成绩与进步。但是,中职院校的德育教育工作仍然存在一些突出问题。中职院校是一个相对特殊的教育环节,应该加大对中职院校德育教育工作的重视力度与工作开展力度,提升德育工作的总体水平。本文从当前我国中职院校德育教育工作的现状分析及问题研究入手,结合具体教育实际谈谈如何有效提高中职院校在德育教育工作质量。     

小学低年级德育教育初探

小学低年级阶段是学生行为习惯、道德品质和人格修养的奠基阶段,德育教育引导非常重要。开展小学低年级学段的小学德育教育工作,要根据《中小学德育教育工作指南》的要求,遵循教育规律,坚持协同育人,坚持常态开展,从本校低年级学生实际出发,以"立德树人"目标为指导,采取多样化的形式来推进小学低年级段学生德育工作,抓好合格公民的起点教育,为学生的健康成长保驾护航。     

提高初中班主任德育工作质量的对策研究

对于初中教学来说,德育教育是整个初中阶段教育的核心,而德育教育的执行者——班主任则是德育教育工作质量的决定因素,只有增强教师德育教育的实效性,才能提高学生德育素质的水平,进而促进学生的全面发展。本文正是围绕此处开展探讨,客观分析当前班主任德育工作中的问题,并提出一系列加强初中班主任德育工作质量的措施,旨在不断提高教师的德育教育能力,全面提高学生的综合素质,并为今后相关教育工作提供参考建议。