一般本科院校经管类创业型人才培养模式研究

经管类创业型人才培养既是时代发展的客观需要,也是解决一般本科院校经管类大学生就业瓶颈的根本出路。从分析经管类创业型人才的特殊内涵入手,探讨了经管类创业型人才的基本素质要求,在研究当前国内高校创业型人才培养现状和培养模式的基础上,从培养目标体系创新、教学与课程设置体系创新、专业实习体系创新、创业实践体系创新等方面阐述了一般本科院校经管类创业型人才培养的具体途径。     

经管类高校创业型人才培养模式研究

为经管类高校创新教育与创业型人才培养提供一定的指导与参考,对国内外创业教育的发展现状展开了研究,分析了国内高校创业型人才培养的不足,从创业课程体系的设计、创业实践模式的设计、经管类专业实习模式的设计、创业教育评估机制的建立等四个方面构建了富有特色的经管类高校创业型人才培养模式.建议经管类高校大学生应重视创业课程的学习,积极参与创业实践活动,提升自身创新创业能力,经管类高校应进一步完善创新创业教育,对大学生创业进行科学定位,建立学生创客中心,开展校企合作,引导大学生充分进行创新创业,积极营造良好的创业氛围.     

基于项目教学模式的高职经管类课程实践应用

本文介绍了项目教学模式,并结合高职经管类课程实践应用,具体阐述了项目设计过程、项目教学过程等内容。不仅从理论上创新了项目教学模式,而且对于高职经管类人才培养模式具有指导应用价值。     

产教融合视域下高校经管类专业实验室建设路径研究

产教融合是高校实现教育教学改革和应用型人才培养的重要途径,得到了高校的重视。实验室作为创新创业教育和应用型人才培养的重要载体,对培养新时代社会发展所需人才具有推动作用。因此,在产教融合人才培养模式的深度推进下,高校越来越重视实验室建设。本文分析了高校经管类专业实验室建设对创新创业人才培养的重要意义,并提出推进经管类实验室建设可持续发展的实施路径。     

美国商学院本科人才培养模式的个案研究及其启示

随着社会主义市场经济体制的建立和完善,社会用人单位对人才的需求产生了新的变化.尤其对于经管类专业的毕业生,用人单位更看重学生具有全面的综合素质,强调学生具有良好的沟通交流能力和解决实际问题的能力.这对我国高校经管类人才培养方式的改革与创新提出了新的要求和挑战.另外,我国经管类人才培养的历史较短,对经管类人才培养的特点和规律的认识还有待深入.因此,探索经管类人才培养模式的特点,认清和把握我国经管类人才培养模式的改革方向是亟待解决的问题.     

美国商学院本科人才培养模式的个案研究及其启示

随着社会主义市场经济体制的建立和完善,社会用人单位对人才的需求产生了新的变化.尤其对于经管类专业的毕业生,用人单位更看重学生具有全面的综合素质,强调学生具有良好的沟通交流能力和解决实际问题的能力.这对我国高校经管类人才培养方式的改革与创新提出了新的要求和挑战.另外,我国经管类人才培养的历史较短,对经管类人才培养的特点和规律的认识还有待深入.因此,探索经管类人才培养模式的特点,认清和把握我国经管类人才培养模式的改革方向是亟待解决的问题.……     

地方本科院校经管类专业应用型人才的培养探讨

地方本科院校经管类专业担负着为社会经济发展培养和输送经济与管理方面应用型人才的重任。针对目前地方本科院校经管类专业多、专业面广而不专、学生实际动手能力差的现状,为提升经管类学生的岗位适应性、竞争力和应用能力,地方本科院校应适时调整经管类专业培养目标,树立为地方经济服务的观念,对经管类专业应用型人才培养方案进行系统再设计,在加强素质教育的同时,优化课程体系结构,创新人才培养模式。     

新工科背景下“三维三径”创新人才培养模式研究——以化工类研究生为例

文章基于国内外创新人才培养研究现状,首先阐述了我国化工行业发展趋势,然后分析了当前化工类研究生创新能力培养面临的问题,最后论述了新工科背景下“三维三径”创新人才培养模式构建。     

基于产学研一体化的经管类创新型应用人才培养的模式与机制研究

随着我国经济社会的发展和产学研一体化模式的形成,各高等院校传统的经管类人才培养模式都遇到了新的问题和挑战。文章通过剖析产学研一体化的基本内涵及存在的实际问题,梳理总结了产学研一体化背景下经管类创新型应用型人才培养应走的路子、模式和机制。     

地方高校实践创新型人才培养模式研究

以北京联合大学管理学院为例,围绕着应用型人才培养定位,系统化设计了以学生为中心、以实践创新为导向,实现其个性发展的经管类本科人才培养模式;建立了以实践能力培养为主线、课内外有机结合、产学相互融通的教学体系,推动地方高校实践创新型人才培养模式研究与实践。     

基于人才需求变化的高职经管类专业人才培养模式的创新对策研究

经济发展对高职经管类人才规格的需求变化是高职经管类专业人才培养模式设计的基础。本文的研究发现:伴随经济发展,我国高职经管类专业的人才需求规模和结构均发生变化。本文的结论是:我国高职经管类专业的人才培养目标应结合其人才需求的规模和结构变化来确定,并在该变化下来探索和研究我国高职经管类专业人才培养模式的创新对策。     

“课内外结合”的经管类本科生复合型人才培养的教学模式研究

通过调研,准确了解目前社会对经管类大学生实践能力和创新能力的需要,全面掌握高校经管类专业的教学模式和改革动态,同时吸收借鉴国内外高校"复合型人才"教学中的研究成果。根据当前情况,总结我国经管专业本科生的实际特点,从"课内外结合"的角度提出经管类本科复合型人才培养的教学改革模式。研究提高经管类大学生的实践能力与创新意识的方式与途径,构建科学、系统、可操作的具有创新能力的复合型人才培养的教学模式。     

经管类省级人才培养模式创新实验区简介

2009年12月,根据《陕西省教育厅关于公布2009年省级人才培养模式创新实验区的通知》（陕教高[2009]48号文件）,安康学院申报的“以地方问题为学习引导,面向基层的经管类人才培养模式创新实验区”获批2009年陕西省省级人才培养模式创新实验区。     

高职经管类人才培养模型建构探讨

"校企合作、工学交替"是一种以职业人才培养为主要目标的教育范式,也是高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点。本文从经管类人才培养模型建构入手,分析影响人才培养模型建构的主要因素和"工""学"主要组合模式,提出了基于校企合作背景下的高职经管类人才培养可供选择的"阳合""阴合"两大模型。     

区域经济视角下—具有创新意识的旅游科技应用型人才培养模式探究

文章先分析了目前现行地方性高职高专旅游专业人才培养面临的机遇和挑战、优势和劣势,再从学校教学方法改革、校园创新氛围营造、课程结构调整、人才培养模式评价改革来阐述具有创新意识的旅游科技人才培养模式构建的基本思路。     

创新“工学结合”人才培养模式的研究与实践

文章阐述了创新工学结合人才培养模式的意义,继而分析了创新工学结合人才培养模式的现状,并在此基础上就创新工学结合人才培养模式改革的目的、内容和拟解决的问题进行了初步的探索。     

工商管理特色学科专业群建设思路与举措——以重庆工商大学为例

阐述了重庆工商大学建设工商管理特色学科专业群的建设思路,指出了该校在学科结构优化、学科体制机制的创新完善、人才培养模式创新、教学科研团队打造、学生创新创业实践能力提高、学科的服务社会能力和水平的提高、国际化办学水平提高等七个方面建设工商管理特色学科专业群的举措,为经管类高校建设特色学科专业群提供参考。     

对韩汉语人才培养模式创新与构建

本文以辽东学院外汉语专业为立足点,以对韩汉语方向的人才培养模式为切入点,以该专业的专业方向设置、课程体系设置、语言课程设置和学生培养系统为创新点进行研究和阐述,构建具有地缘优势和区位特色的对韩汉语人才培养模式,发挥地域优势,促进专业理性、科学发展,最大程度发挥教育的创新作用。     

协同创新视域下独立学院经管类应用型人才培养机制研究

分析独立学院经管类应用型人才培养中存在的问题及问题形成的原因,基于协同创新视角构建独立学院经管类应用型人才培养机制,整合地方政府、企业、其他高校、教师、学生、教学管理人员等多方力量,共同培养经管类应用型人才,提高人才培养质量。     

双创导向下四平台联动培养经管类专业应用型人才的路径

应用型人才培养是新时代地方本科院校高质量服务于区域经济社会发展的主要动能,创新创业教育是培育大学生创新精神和实践能力的重要途径。文章以浙江科技学院经济管理类专业应用型人才培养为例,分析了双创导向下当前高校经管应用型人才培养模式存在的主要问题,提出了课程教学平台、实验教学平台、实践能力培育平台、国际竞争力培育平台等四平台联动的应用型人才培养模式,以期培养出具有创新精神与创业能力的高质量应用型人才,从而为高校经管类专业人才培养和教学改革提供新的研究思路。