基于OBE理念的引线键合实验教学改革

实验教学是本科教育工程技术人才培养的重要环节,是培养学生综合实践创新能力的重要途径。根据电子封装技术专业实践人才培养的需求,构建了基于OBE理念的引线键合实验教学体系,系统研究了教学目标先于教学内容、所有实验教学活动都围绕实验教学预期目标展开的教学模式,确立了递进式、多元化的实验教学内容,实施了以学生为主体、重视实验过程的多元化引线键合实验考核体系。实践表明,通过确定学生学习成果目标,以学生为中心,提高了学生对引线键合实验的兴趣和自主性,激发了学生对科学研究的热情,提高了学生的基础动手能力、科学探究能力和工程实践能力。     

动物生理学实验教学改革初探

动物生理学是一门研究动物机能活动及其规律的实验科学,对每一种生理功能的揭示,都是通过实验获得的。因此,动物生理学实验课的教学尤为重要。传统的动物生理学实验教学是以教师教授实验方法为主,学生按要求进行实验操作的形式,学生能动性差,教学效果不理想。随着大规模新型在线开放课程(慕课等)和学习平台在世界范围内迅速兴起,高等教育质量改革已进入新的发展时期,这也为动物生理学实验课教学提供机遇与挑战。作者尝试将慕课与虚拟实验室应用到动物生理学实验课教学中,提高课堂实验效率和教育教学质量。     

动物生理学实验教学改革的探索

在动物生理学实验教学改革的探索中,通过改进实验教学内容、使用多媒体教育技术、充分发挥学生的主体作用和学习的主动性、改革实验成绩评定方法等措施,提高学生学习动物生理学实验知识的积极性和主动性,提高实验教学效果和学生的综合素质.     

基于OBE理念的电工电子学实验教学改革探索

电工电子学实验是高校工科非电类专业设置的重要技术基础实践课程,与理论课程相辅相成。以电工电子学实验为例,结合目前电工电子学实验环节的教学现状,从授课内容、教学方法、成绩评定三个方面,进行基于OBE理念的非电类专业电工电子学实验课程教学改革的研究与探索,以期拓展电工电子学实验教学的新思路,为其他课程改革提供参考。     

基于OBE理念的机械工程测试技术实验教学改革研究

基于OBE理念,改革机械工程测试技术课程实验教学模式。在实验内容上,构建四层次实验教学体系;在教学方法上,针对不同层次的实验项目设置符合能力培养的教学环节和教学方式,引入翻转课堂和线上线下混合式教学,并根据培养目标改革考核评价方式。改革后的实验教学,对于培养学生分析与解决复杂测试问题的能力和工程实践能力具有很好的促进作用。     

动物生理学实验教学改革与实践

针对目前动物生理学实验教学存在的问题,根据培养具有实践能力和创新人才的要求进行改革,充实和完善实验教学大纲,独立设置实验课程。按照从简单到复杂循序渐进的原则编排实验教学内容。改革实验考核手段。实践证明,这种改革收到良好的教学效果。     

基于OBE教育理念的木材加工机械与刀具实验教学探索与实践

针对学校木材加工机械与刀具实验课程教学所存在的问题,引入OBE教育理念,以学生为主体,以企业需求为导向,以学生适应企业需求为目标,将实验课程内容进行模块化划分,采用"课前网络预习+课堂集中教学+小组自主实验"的立体结构教学模式,通过课前预习、课堂出勤、实验操作、实验报告等方面多角度地进行考核评价学习结果。     

基于OBE理念的扫描电镜实验教学改革探索

在全球化和知识经济时代背景下,高等教育正面临前所未有的挑战与发展机遇。Outcome-Based Education(OBE,成果导向教育)作为一种先进的教育理念,其强调教育成果与社会需求的对接,特别是理工科实验教学领域,OBE的引入对提升教学质量和人才培养质量都具有重要意义。扫描电镜作为材料学、物理学、生物学等多个学科的重要实验设备,其实验教学质量直接关系到学生实验技能和科研能力的培养。文章旨在探讨基于OBE理念探索扫描电镜实验教学改革,系统分析OBE理念下的扫描电镜实验教学策略,推动高等教育创新,以培养学生的实践能力和创新能力,同时,为理工科实验教学提供有益参考和借鉴。     

基于OBE理念的数字化实验教学改革

针对传统实验教学存在参与性和可重复性差、安全问题突出、成本高、周期长等问题,文章认为,通过精心设计的数字化实验可实现与OBE理念的高度契合,具有较大的包容度,能够支撑传统实验,满足"新工科"建设对学生能力培养的要求。文章基于OBE理念,提出了进行数字化实验教学设计的基本原理,论述了相应的教学管理特色,并给出了单节课的教学设计实例,对国内基于OBE理念的教学改革和实验改革有借鉴意义。     

动物生理学实验教学中安全教育探究

实验教学在动物生理学教学中起着举足轻重的作用。针对疫情大环境下动物生理学实验教学中存在的实验动物、实验操作、实验药品及废弃物处理以及疫情传播等多方面安全隐患,从学生安全教育和实验室安全配套设施两方面提出了针对性的应对措施,为强化动物生理学实验教学中安全教育提供了必要参考。     

动物生理学实验教学中多元化教学模式探索

只有将多元化教学模式应用到动物生理学实验教学中,才能更好地发挥出实验教学的作用,才能让学生积极主动地参与到学习活动中,这对于提高学生对实验教学的兴趣,培养学生创新意识,增强学生自主学习意识,提升教师教学能力也有非常深远的意义。为充分发挥多元化教学模式对动物生理学实验教学的价值作用,从而促进动物生理学实验教学质量的提升。作者以《动物生理学实验教学中多元化教学模式探索》为课题,从在动物生理学实验教学中采用多元化教学模式的必要性入手,对其进行了全面而深入的分析,并在此基础上探析了实验教学方式的多元化,同时也探究了考核形式的多元化。     

动物生理学实验教学改革与探索

动物生理学实验是水产养殖、动物科学和生物科学等专业的重要专业基础课。配合动物生理学理论课教学改革的不断深化,动物生理学实验教学改革已是势在必行。因此,上海海洋大学动物生理学实验教学团队紧扣学科特色及行业发展特点,从师资队伍建设、教学内容和教学方法等方面对动物生理学实验教学进行改革,以培养和提高学生的实验动手能力、创新能力的综合素养。     

OBE理念下《矿物学》实验教学改革与考核评价

通过系统学习我国工程教育专业认证标准和OBE理念,在总结已有实验教学经验的基础上,从实验教学内容设计、实验教学方法设计、实验教学全过程考核等几个方面进行该课程实验教学设计与实践,并对效果进行了分析。在教学过程中通过小组为单位的讨论和总结,提高学生的表达能力、团结协作精神等综合素质,使学生在掌握肉眼系统鉴定矿物的方法与技能的同时,培养了学生的专业兴趣,实现了以教师为主体向以学生为主体的转变,提高学生发现问题、分析问题和运用理论知识解决问题的能力。     

基于OBE理念的阶梯式电子技术实验教学改革研究

为了克服传统电子技术实验教学方法单一,学生动手能力和创新能力得不到有效提高等诸多问题,提出一种以OBE教育理念为基础的阶梯式电子技术实验教学策略。该策略将电子技术理论知识贯穿于整个电子技术实验课程中,使每个学生都能从自己掌握的理论基础出发去探索新知识。本文从多方面探讨了如何有效地将现代教育技术手段运用到电子技术实验教学当中,提高学生的综合素质和创新能力。经过推广和实践应用,以OBE理念为基础的阶梯式电子技术实验教学方法不仅可以为电子技术实验教学质量的提高提供启示,也可为电子技术实验教学改革提供参考。     

基于OBE理念的教师教育课程体系构建

师范专业认证要求基于OBE理念构建教师教育课程体系,即基于毕业要求反向设计课程体系。现行课程体系设计中的主要问题是毕业要求趋于同质化,缺乏深度分解;课程内容趋于学科化,缺乏系统融合;关联矩阵趋于理想化,缺乏有效支撑。为有效解决现存问题,基于已有研究成果和对OBE理念的深度解读,提出教师教育课程体系的构建路径,即深度理解毕业要求,按内涵分级分类;合理打破学科壁垒,按模块划分内容;科学建立关联矩阵,按效度形成支撑。     

新建本科院校动科类专业动物生理学实验教学改革探索

本文分析了传统生理学实验开设的现状和不足,通过修订动物生理学实验教学人才培养方案,增加综合性设计性实验的开设,严格控制综合性设计性实验的程序,学生更容易熟悉和掌握动物生理学的基本理论和动物生理学实验基本技能,提高了学生分析问题和总结问题的能力,也提高了学生团队协作的能力。     

动物生理学实验教学方式改革初探

本文对动物生理学实验教学新型模式进行探索,为推进素质教育,创新教育方法做出积极尝试。本文通过新型实验设备和多媒体的利用,鼓励学生发挥主观能动性,积极开展自主设计性实验和规范实验报告写作,对如何培养学生的严谨态度和科学素养,提高动物生理学教学方式进行了初步探索。     

基于OBE理念的数字式继电保护实验教学改革

为了确保电网的安全可靠运行,满足电力系统智能化的需求,数字式继电保护在电力系统中扮演着举足轻重的作用.在新工科和工程教育专业认证背景下,开展基于数字式继电保护装置的综合性实验教学,有利于提高人才培养目标的达成度.该课程涵盖了大量工程案例和国家、行业标准,有助于培养学生的工程实践能力和创新精神,是推进课程改革创新的重要举...