抱怨不如改变

美国著名的心理学家威尔．鲍温写了一本畅销80个国家的励志书,书名是《不抱怨的世界》。他在书中提出一个重要的主张：“抱怨不如改变．永远不要抱怨。”他说,“天下只有三种事：我的事,他的事,老天的事。抱怨自己的人．应该试着学会接纳自己：抱怨他人的人．应该试着把抱怨转成请求：抱怨老天的人,应该试着用祈祷的方式来诉求你的愿望。这样一来．你的生活会有想象不到的大转变．     

改变自己 改变世界

有一个故事,我曾经多次拿它来教育孩子：故事说的是：有一个小孩子独自站在山谷里大声嘁道：“喂!”附近小山立即反射回他的回声：“喂!”他又喊：“你是谁？”回声答道：“你是谁？”他尖声大叫：“你是蠢材!”立刻又传来“你是蠢材”的回答。孩子十分愤怒,对着小山骂起来,小山也毫不客气地回敬他。孩子回家后对母亲诉说。母亲对他说：“孩子呀,那是因为你做得不对。如果你和和气气地对它说．它就会和和气气地对待你：     

改变自我与改变世界

[题] 阅读下面的字，根据要求作 。很久很久以前．人类都还赤着双脚走路．有一位国王到某个偏远的乡间旅行．因为路面崎岖不平，有很多碎石子，刺得他的脚又痛又麻。回到王宫后，他下了一道命令．要将国内的所有道路都铺上一层牛皮。他认为这样做，不只是为自己．还可以造福他的臣民．让大家走路时不再受刺痛之苦。但即使杀尽国内所有的牛．也筹措不到足够的皮革，而所花费的金钱、动用的人力。更不知有多少。虽然根本做不到，甚至还相当愚蠢．但因为是国王的命令，大家也只能摇头叹息。一位聪明的仆人大胆地向国王提出建议：“陛下啊，为什么您要劳师动众，牺牲那么多头牛，花费那么多金钱呢？您何不只用两小片牛皮包住您的脚呢？”国王听了很惊讶．但也当下领悟，于是立刻收回成命．采纳了这个建议。据说．这就是“皮鞋”的由来．     

三个两元钱改变一生

很多企业家成名后，都想方设法地掩饰甚至不惜一切代价粉饰自己的过去，而51岁的谭传华却在“谭木匠”的每一个加盟店里，工整地装裱了“一段家史”。他毫不讳言自己的过去，他说如果没有这些真实的经历，就不会有自己的今天，更不会有“中国第一梳”之誉的“谭木匠”。     

给予时间,收获改变

X生是我班的“捣蛋王”．上课说笑话、故意乱答题,以引起他人的哄笑,喜欢恶作剧,无纪律观念,而且脾气极其暴躁。一不顺心就拳脚飞扬,累及他人。记得我担任他的班主任第一个星期就与他有了冲突,那是因为他故意画花了前面女同学的衣服。我严肃地批评他。并要求他向那位女生道歉。可他却在我面前咬牙切齿、大吼大叫。女生见此情境．也已不再计较画花的衣服了。事情就这样“结束”了。这样的学生还真是少见．明明自己做错．却容不得你批评。     

尝试改变

陈鹏同学，你的处境是每一个从旧的，熟悉的环境步入新环境的人都可能遇到的．你不必抱怨．生活是一面镜子．你对它笑．它就会对你笑。别人也是一面镜子．你眼中的别人其实就是真实的自己：有这样一个故事——东坡见佛印，戏谑地说：“和尚打坐时像一堆牛粪。”佛印大笑说：“先生站立时像一尊佛。”东坡回家讲给妹妹，苏小妹笑道：“你被人骂了．你自己还不知道。心中有牛粪．眼中就有牛粪；心中有佛．     

改变自己，改变学生

课堂教学是师生的双边活动．教学效果取决于学生这个内因。学生积极主动地参与学习,对音乐教学尤为重要。音乐教学需要情感的投入．因此,必须营造宽松愉悦有厅的氛围,而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境．平等地刘待每一个学生．甚至比学识是否渊博更为重要。本文围绕“多角度多方位评价学生．发现每个学生的‘闪光点”’这一主题对《西南风情》这一堂课进行了描述。     

改变正常视觉 丰富情感世界

在通常情况下,一个人在观看某件艺术作品时会有一种期待感,这种期待感来源于他对以往艺术品的理解以及自己的文化修养,阅历等诸方面。被观看的艺术品与自己的期待相吻合,这件艺术品就被他“看懂了”,并可以用以往的经验来判断这件作品,或者认为好,或者认为一般或不好;如果所观看的作品与自己的期待相背离,就会在他观看时产生障碍,就会对作品产生陌生感,这种陌生感小则使他好奇,大则使他惊讶甚至受到震撼……。     

斯科拉里：永远不要害怕改变（上）

巴西人路易斯·菲利佩·斯科拉里被公认为足球业内最优秀的教练之一。本采访完成于2008欧洲杯前夕。彼时,斯科拉里正带领葡萄牙国家队备战欧洲杯。并最终带队打进了欧洲杯的八强。在以下采访中,他谈及了自己对足球的热爱、有关足球的见解、他自己以及他所带的葡萄牙国家队的目标。虽然采访已过去一年．但从本文中。读者仍可一窥这位以硬朗派作风著称的“神奇教头”的风采。     

他不是小溪，是大海!

任何一个热爱音乐的人,都不会绕过巴赫。他第一个把各国不同风格的音乐成功地糅合在一起,他为人类谱写了几百首不朽的传世乐章,他一生的创作被后人评价为：“使上帝的话语广为流传．使音乐达到了前无古人、后无来者的顶点。”     

让音乐之声激发学生的美感

托尔斯泰在他的《艺术论》中曾写道:“在自己心里曾经一度体验过的感情,在唤起这种感情之后,用动作、线条、色彩、声音以及言词所表达形象来传达出这种感情,使别人也能体验到同样的惑情——这就是艺术活动。”我在音乐欣赏课上采用了“听”、“写”、“画”、“放”、“讲”的教学方法,也就是在学生被音乐唤起情感后,用线条、     

值班的一幕

那是一个跟往常一样的午间，用过午餐后，照例让学生听音乐。在高年级学生的带领下，膳厅里照常响起了节奏激烈的劲歌。学生有的坐在自己的位子上“聊天”．不知聊的是什么；有的坐着发呆，眼睛里露出茫然的目光，仿佛这里发生的一切与他无关；只有少数几个大孩子在欣赏着自己的音乐．用一些粗糙的动作演绎着自己对成长的理解。[第一段]     

浅谈莫扎特的钢琴奏鸣曲

沃尔夫冈·阿玛台乌斯·莫扎特有“音乐神童”的美称 ,是维也纳古典乐派的重要代表人物之一。作为古典主义音乐的典范 ,他对欧洲音乐的发展起了巨大的作用。在短短 35年的人生当中 ,他涉及到了各种音乐创作领域 ,其作品数量达 70 0多部。莫扎特音乐创作的原则 ,用他自己的话说 ,就是“我把欢乐注入音乐 ,为的是让世界感到欢乐”。莫扎特的音乐表面上看起来热情开朗 ,纯朴率真 ,但实际上却有着深刻的内涵 ,他的音乐被后人誉为“含着眼泪的微笑”。莫扎特的伟大在于他只用最简洁的音符和音乐手法 ,表现最深刻的思想感情和人生经历。莫扎特一共…     

普通学校音乐教学过程中的自由接受方式

音乐教学的基础是不脱离学生已有的“音乐”兴趣和能力。从主观上讲，不同年龄段的学生，已经形成了他们意识中的或感受过的音乐样式。从另一个角度讲，他们已经生活在自己的“音乐”之中了。问题的关键在于：教育者所要做的是打破学生原有的“音乐世界”，重新营造一个学生陌生的或者不是其主观认同的“音乐世界”呢，还是在已有的基础上利用、引导，修缮已被他主观认同过的“音乐世界”？     

改变世界的力量

儿子让他来城里住几天。儿子大学毕业后．在城里找了工作,结了婚,现在,总算买了属于自己的房子。这都是儿子自己努力的结果．他这个当爹的,基本上没帮上什么忙。     

改变沟通方式，与孩子真心交流

“女儿进入青春期后,我很想和她交流沟通,但她就是不想和我说话。”“小时候,我儿子很听话,可上了初中后,我很难再听到他说自己的心里话。有时候,说不了几句,他就烦了,甚至会和我吵起来。”这是很多父母的共同感受。     

Latest Hot Disc

首推《自己》自我对话何炅第一张专辑《可以爱》实现了何炅想唱歌的心愿．第二张《漫游》则是透着他对音乐的执着。而在他的第三张《自己》中,何炅开始自信地面对音乐．并将专辑定位在“唱我自己”。由何炅的音乐偶像,台湾地区金牌制作人黄韵玲作曲编曲．经纪人刘琼填词的《爱,自由》．告诉我们爱和自由是平等并列的．而这首歌的录制过程却充满波折．先是台风差点将黄韵玲困在机场．后是DEMO带又放不出来．可以说是得来不易的一首歌:《那段岁月》则是《栀子花开》的后续曲,MV更是重新召集了当时出镜的一帮好友．在这首歌中再续前缘;《花园》是何炅的一个突破．我们听到了何炅的Hip-Hop;专辑同名曲《自己》中．何炅审视了走过之路,审视了自己的内心．将最原本的内心思考展现在音乐中。(21东方唱片)     

盛中国：奏响盛世中国

他从来没有让自己在光荣历史里沉寂下去,在乐坛渐趋平淡的时候,在青年才俊不断闪现的时候,聚光灯没有离开过他。这位几十年一直被人称为“古典音乐启蒙者”的标志性人物,一直拥有音乐的春天。     

《改变结局》

忏悔的仪表板乐队带着新专辑《改变结局》回归了。许多人是听着他们的音乐长大的．那是一个克里斯和他吉他的年代、这些年来．克里斯·加拉巴愈发成熟．但依旧未变的是他写歌时的感情。他的声音成熟了许多。歌词优美。鼓点精准．在许多歌曲中都表现得很棒。     

“小霸王”变身记

在一次区域活动中．随着音乐《安妮的仙境》优美旋律准时响起,孩子们带着小椅子陆续进入自己喜欢的区域活动。“那是我的!”美工区传来一串不和谐的音符．尖锐的声音充斥着强烈的不满。原来是晓晓,脸憋得通红,眼里含着泪水．仔细一看发现：他紧紧抱着的红色橡皮泥汽车的轮子被鑫鑫攥在手里。