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肖敏 《湖北第二师范学院学报》2012,(4):100-102
科研训练作为高校培养创新型人才的有效途径,是目前实施本科教育教学质量工程,提高人才培养质量的重要环节。本文根据三峡大学的实际情况,探索以"基地班"(复合型人才培养实验班)建设为契机,把本科生科研训练融入课堂教学体系,进行理论与实践相结合的科研教学,指导和培养本科生的基本科研素养,以提升学生的创新素质,达到重新评估和改进现有的本科生教学和科研工作,切实提高本科生培养质量的目的。 相似文献
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教学过程质量监控是本科人才培养体系重要环节,也是确保以成果产出为导向的工程教育人才培养的前提。现有的教学过程质量监控往往存在流程复杂、数据混用、责权不清等问题,基于计算机类工程教育人才培养实践,提出一种改进的独立数据流驱动教学过程质量监控机制。该机制以本科教学中心为数据汇集与分发中心,针对课程体系、教学大纲、教学过程、教学考核等环节给出数据流驱动实施方法。实践证明,该轻量级数据流驱动的质量监控机制可实施性强,能够为教学活动顺利开展和学生能力培养提供有效的持续改进保障,从而把学生培养成为具有“责任感、创新性、应用性和国际性”的创新人才,满足社会需求。 相似文献
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随着高等教育人才培养质量的要求越来越高,高校必须构建全过程的质量监控体系,将近期反馈和长远评价相结合,而人才培养的过程是决定最终质量的关键。人才培养质量的过程监控体系包括人才培养质量过程监控的内容和手段、内部监控的过程管理、外部监控的社会评价等内容。无边界职业生涯时代的到来,使得高校人才培养必须更加注重大学生个体的职业胜任力。文章从人才培养质量过程监控的内容、手段、内部监控的过程管理、外部监控的社会评价入手,在无边界职业生涯理论视域下研究以就业力提升为导向的高校人才培养质量过程监控体系的构建。 相似文献
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高师院校历史学专业本科毕业论文质量监控体系的研究与实践 总被引:6,自引:0,他引:6
本以全面提高高师院校历史学专业本科生毕业论水平及指导教师指导和鉴定水平为目标,着重研究从目标监控,过程空和评价监控等方面构建毕业论质量监控体系,探索创新型人才培养的实施途径和方法,进一步提高人才培养质量,以更好地适应社会经济发展和基础教育改革的需要。 相似文献
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地方本科院校应用型人才的培养路径选择 总被引:6,自引:0,他引:6
应用型人才就是"能上手、上手快、有发展后劲"的人才,培养应用型人才是地方高校生存与发展的战略选择。地方本科院校培养应用型人才应以对接地方产业优化专业结构为前提、以探索灵活多样的人才培养模式为关键、以课程体系和教学内容改革为核心、以实践教学体系的构建和完善为着力点、以教学方法改革为突破口、以质量监控体系的完善为保障。 相似文献
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基于ISO9000标准的高职院校教学质量监控体系的构建 总被引:10,自引:0,他引:10
教学质量是人才培养的核心问题,是高职院校办学的核心竞争力。建立科学有效的教育教学监控和评估体系是确保人才培养质量的关键,也是完善高职院校自主办学机制的要求。本文以黑龙江农业经济职业学院教育质量认证为参照,着重探讨了基于ISO9000标准的教学质量监控体系的特点、开发程序和体系构成。 相似文献
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本科生教学评价是高校调控教学质量的关键一环,部分异化的评价取向将在很大程度上阻碍高校人才培养质量的提高。哈佛大学博克中心的本科生教学评价体系和教师教学监控、改进策略对于我国建设“双一流”高校,达成破“五唯”教师评价改革目标,具有重要的借鉴意义。因而,国内高校可通过探询全景式的学生评价策略,积极转变师生学习的范式,确立纠错机制、创造反馈文化,引入丰富的科学化手段来提升教学评价的质量。 相似文献
11.
物联网产业具有明显应用创新性需求,其人才培养体系的构建需突出工程实践与应用创新。在分析物联网工程专业人才培养体系内涵的基础上,从培养目标与教育理念、人才培养模式与教育教学改革、教学模式与课程建设、课程体系与教材建设、教师队伍建设、实验实训教学基地建设、教学手段、教学管理模式与质量监控体系等关键要素方面进行了构建与探讨,为物联网工程专业人才体系的顶层设计提供可借鉴的模式。 相似文献
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人才培养质量已成为高等职业教育实现可持续发展的关键,在分析高等职业教育质量保障体系的构成和重点基础上,从高等职业教育教学改革,教学质量监控体系建设的基础,教学过程的质量监控和建立质量监控"四体系"等方面阐述了高等职业教育质量保障体系的建设。 相似文献
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物联网产业具有明显应用创新性需求,其人才培养体系的构建需突出工程实践与应用创新.在分析物联网工程专业人才培养体系内涵的基础上,从培养目标与教育理念、人才培养模式与教育教学改革、教学模式与课程建设、课程体系与教材建设、教师队伍建设、实验实训教学基地建设、教学手段、教学管理模式与质量监控体系等关键要素方面进行了构建与探讨,为物联网工程专业人才体系的顶层设计提供可借鉴的模式. 相似文献
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随着本科教育教学深化改革的推进,全面提高人才培养质量成为学界关注的焦点。如何进一步完善教学质量评价体系并落实质量保障制度成为高校教学改革的关键。本文分析了云南某高校2017和2018级本科生大学英语期中教学检查问卷结果,阐述了该校教学效果现状及存在的问题,提出可能改善大学英语教学质量的有效教学行为,以期从教学质量监控的角度,助力大学英语教学质量的提升。 相似文献
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张蕴 《重庆第二师范学院学报》2015,28(2):106-109,175,176
新建应用型本科院校教学质量监控机制存在的问题:质量监控体系不适合应用型办学定位;重理论教学轻实践教学监控;评教组织职能定位不合理等。主要对策为:明确人才培养要求,革新人才培养模式;强化课堂教学改革,创新课堂教学质量监控体系;改革课程考核评价方式,加强学习过程的考核和监控力度;以全面的教学质量观为引导,强化实践教学监控体系建设;明晰监控实施主体,完善教学质量监控责任体制。 相似文献
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毕业论文监控体系的内涵就是通过调查研究影响论文质量的诸因素,科学地设计和建立符合本专业特点的有效体系,以调动教学管理者和师生积极性、提高毕业论文质量为目的,完成教学过程的质量管理和监控。介绍了北京印刷学院新闻出版学院英语专业本科生毕业论文质量监控体系的现状与重构,提出了提高毕业论文质量运行体系的建议。 相似文献