高中英语情境教学的应用研究

根据新课程标准的要求,高中英语教学更加重视对学生情感的培养,所以在课堂教学中则应该重点以情境教学为主,培养学生的语言表达能力和综合运用能力。本文从高中英语情境教学的特征入手,分析了目前高中英语教学中情境教学的应用现状,并提出了优化高中英语情境教学的措施。     

高中英语情境教学的应用研究

情境教学法是一种以情境教学基本理论为基础,以"可持续发展教育理念"为指导思想的课堂教学模式,其指在为学生创设合理的教学情境,激发学生的学习兴趣,让学生在教师的指导下碰撞情感和思维的火花,从而达到情感、意志、想象力、创造力等整体发展的目的。文章以高中英语教学为例,就情境教学在高中英语中的应用展开探讨与分析。     

情境教学法在高中英语教学中的应用浅析

本文从高中英语教学情境教学法的深刻内涵与现实特征出发,基于新课程标准体系的明确要求展开了如何在教学中合理创设生动、丰富、真实教学情境的应用策略研究,对提升高中英语教学水平,促进高中学生的全面发展有重要的实践意义。     

浅析情境教学法在高中英语教学中的应用

英语教学是高中必修的重要科目。通过不断的学习,让学生能够提高交流的技巧,更好地应用英语,同时也为高校的英语教学打基础。因此,教师应该充分结合学生的心理特点,通过创设多种教学情境来丰富高中英语教学的过程,从而让学生的思维得到协调发展,让学生掌握高中英语的学习方法与应用能力。     

情境教学在高中英语教学中应用的研究

英语教学的最终目的是培养学生使用英语进行交流的能力,情境教学通过教师创设合理的教学情境,提高学生学习、运用英语的兴趣.本文对情境教学在高中英语教学中应用的几种方式进行简单研究.     

高中英语教学情境的创设

随着教学改革的不断深入发展。情境创设法已经成为教学改革一个非常成功的方法,这样的教学方法不仅可以极大地满足学生的学习需要,帮助学生掌握和理解知识,而且对教师增强教学效果有很大的帮助。     

情境教学法在高中英语教学中的应用

阐述情境教学法的概念界定,分析情境教学法的理论依据,探讨情境教学法在高中英语教学中的应用。     

情境模拟在高中英语教学中的应用价值分析

在传统英语教学模式中,为了应付考试,教师总是照本宣科,用填鸭式教学方式对学生不断地灌输知识点和语法,学生无法从根本上理解这门语言,而且遇到复杂的知识点时,只能死记硬背,无法完全理解其含义。长此以往,学生产生厌学情绪,失去英语学习兴趣。而情境模拟教学法,可以帮助学生从根本上提高对语言的运用能力,极大锻炼了学生的口语,提高了学习效率。本文就情境模拟的特点出发,展开深入的探讨。     

浅谈高中英语教学中情境教学法的应用

在高中英语教学中如何真正实施情境教学法其 实是一项值得深入细致研究的课题。随着新高考改革的临近, 高中英语教学要带给孩子们的已经不仅仅是简单的英语语法 知识,更重要的是学生的听说读写的能力。在情境教学法中必 须深入了解学生的基本特点,掌握学情,找到学生的兴趣爱好, 激发学生的学习兴趣,同时培养学生交流沟通的能力。英语作 为一门应用型的语言’关键在于应用,而情景教学法尤其重视 创设情境,让学生在较为真实的环境中说出来,做出来,从而达 到教学目标。可见情境教学法在高中英语教学中具有很好的 借鉴价值。     

情境教学法在高中英语教学中的应用

当前高中英语教学存在着诸多弊端,许多学生对于英语的学习存在排斥心理,除了基础理论知识和语法知识的匮乏之外,更多的是学生对英语的语感天然不足,导致学生学习英语比较吃力。文章简要介绍了在学习英语当中使用情境教学法的优势,以及具体的情境教学法在高中英语教学当中的运用,以期为现在高中英语教学提供微薄的助益。     

情境教学法在高中英语教学中的应用

情境教学法是在一直以来的教学实践当中被认为行之有效的教学方式之一,它能够将抽象非具体的知识变为生动形象的知识,更有利于学生对于知识的理解和掌握以及教学效率的提升,本文就情境教学法的定义,情境教学法实施的必要性以及其在高中英语教学课堂进的应用等相关问题进行了进一步的阐述和讨论,希望对高中英语教师的教育教学有所启发。     

情境创设法在高中英语教学中的应用

由于文化和思维方式的差异,学生的英语学习相对困难。教师在教学过程中如何找到一个创设学生学习的情境和方法是至关重要的。情境创设法是英语学习过程中经常使用的一种教学方式,而且能够取得良好的教学效果。文章试图从高中英语教学中情境创设法的重要意义及如何在高中英语教学中运用情境创设法两方面探讨此问题,以期对高中英语教学起指导作用。     

浅析高中英语情境教学

通过运用情境教学方式引导,不仅能够活化课程教学过程和方法,还能够调动学生学习的主动性和发掘潜能。学生在这样的情境教学中,学习激情和创新精神得到激活,更好地满足了他们的多元化学习发展需要。     

高中英语教学中的情境教学

情境教学,突出培养学生用英语进行思维和表达的能力。特定的情境,需要不同的学生来参与,学生可以英语来交流、体验、参与、感悟,在合作中培养学生学习英语的兴趣,提高其团队意识,从而在学习的道路上信心百倍。     

情境教学法在高中英语教学中的应用探究

高中英语是三大主科之一,在实际教学当中有着较大的难度,而且信息量的增多,给学生学习带来了一定程度的压力。若是教师不能在实际教学过程当中采用合理的教学方法和手段,那么学起来会更加困难。为了降低英语的学习难度,英语教师一定要对教学模式进行不断的优化和创新,把情境教学引入其中,为学生营造一个良好的英语学习情境,并且增强英语课堂的趣味性,促进学生英语综合能力的提升。     

浅谈情境教学法在高中英语教学中的应用

英语在高中教学体系当中占据着十分重要的位置,是一门至关重要的科目。如何有效提高高中英语教学质量和效率成为了当今教育者所面临的问题。本文就情境教学法在高中英语教学中的应用进行分析和探讨,希望可以有效提高高中英语教学质量和效率,促进教育事业的持续发展。     

浅论高中英语教学中的情境教学

学生获取知识不仅通过教师的传授得到,而且在情境的交互作用过程中可以自行获得。因此教师应努力创设适宜学生学习的课堂情境,以激发、吸引学生学习的兴趣。本文从新课的导入、新课的进行和课堂结尾三个方面,对高中英语教学的情境创设进行了探索实践。     

情境教学法在高中英语语法教学中的应用研究

语法是高中英语教学中的重要部分，然而传统灌输式教学方法下，语法教学效果欠佳。基于此，文章从情境教学法的含义出发，基于新课程标准与新课程改革的需要，研究如何在高中英语语法教学中创设生动多样、真实有趣的情境，以提升高中英语语法教学效果，提高学生的语言运用能力。     

浅谈新时期高中英语情境教学

情境教学是最与生活、学习和学生们贴切的教学方法之一。在新的教学改革中这种教学方法是很受学校的教师、同学们的欢迎。在情境教学里会拉近教师和学生们的师生友谊,也会拉近学生们和知识的距离。能够创设生动、丰富、形象的教学方式,对于提高高中学生学习英语的积极性和主动性,促进高中英语教学的全面发展发挥着重要的意义。本文就此探讨了高中英语情景教学。