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创新教育是素质教育的延伸与提高,是素质教育的新境界。建构新课改的高中英语创新教学是每一位高中英语教师面临的挑战与考验。 相似文献
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浅谈新课程下如何搞好高中英语教学 总被引:1,自引:1,他引:0
李建丰 《新课程学习(社会综合)》2011,(2)
随着素质教育的提出,新课程改革的实施,高中英语教学取得了巨大的成就,但新课程改革不仅仅是机遇,更成了高中英语教学的挑战,如何在新课程改革下搞好高中英语教学成为高中英语教师的一大难题. 相似文献
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安稳 《中学英语园地(高三版)》2011,(10):31-32
当前中小学教育的核心和关键是实施素质教育。高中英语教学中实现向素质教育的转变是摆在我们许多英语教师面前的一项重大任务。而如何在新课程改革下使高中英语教学体现并渗透素质教育是这项重大任务的关键环节。本文主要在新课程改革的背景下结合自身的英语教学实践,就如何体现、渗透素质教 相似文献
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科技改变了以教师为中心的教学传统,信息技术为高中英语教学建构了新的教学模式。随着我国素质教育的不断改革,高中英语教师要充分利用信息技术进行辅助教学,帮助学生更好地掌握外语知识。 相似文献
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柯贤锋 《新课程学习(社会综合)》2013,(6)
新课改的核心要求是对素质教育的实施,素质教育是以提高学生的综合素养为宗旨.在英语教学中,英语素质教育的目标是通过高中英语教学的素质教育方法落实我国高中英语教学的效果.通过研究高中英语素质教育的实施原则和实施策略,以期实现提高我国高中英语教学效果的目标. 相似文献
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随着素质教育的不断深化,高中英语教师要更加重视有效教学。要想营造高效的英语课堂,英语教师就要采用多种多样的教学方法来激发学生学习英语的兴趣,调动学生学习的主动性。文章从高中英语课堂教学着手,重点探讨高中英语实施有效教学的相关问题。 相似文献
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高中英语教学受高考衡量标准所限,一直以应试分数为教学目标,而素质教育的大环境要求中学英语教师转变教学思路.真正以语言的学习能力和应用能力作为教学的主要点。笔者作为一名中学英语教师,拟从实际教学出发,浅谈传统高中英语教学模式中存在的弊端,以及如何利用牛津英语教材创新当前的高中英语教学思路与方法。 相似文献
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双亚莉 《新课程学习(社会综合)》2015,(1):185
在高中英语教学中,语法是非常重要的教学内容,然而,目前大部分教师在教学设计和策略上依然采用传统的"满堂灌"的教学模式,根本不重视学生的参与,导致英语语法课堂沉闷,缺乏趣味性。分析了高中英语语法课存在的问题,提出提高语法课堂趣味性、有效性的对策,希望能对广大高中英语教师有所帮助。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(21)
自改革开放以来,我国的外语教学事业不断发展。近年来,高中英语在教学模式和教学体系上实施了系列改革,更多的高中英语教师将目光聚集在情感教学上。在素质教育的大环境下,情感教育逐渐成为高中英语教学的主流因素,也是对学生英语学习产生影响的主要因素。本文通过对某高中英语情感教学现状进行调查分析,并提出针对性的教学对策,以提升高中英语教学质量。 相似文献
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随着素质教育的普及,在高中英语教学中如何实现阅读和写作一体化教学已经成为了教师所主要关注的热点话题。对此,高中英语教师应善于创新教学模式,激发学生英语阅读和写作学习的兴趣,让学生能够认识到两者“一体化”的益处与趣味性,从而使高中学生在英语课堂学习中的主动性能够得到提升。教师可以高中英语教学中阅读和写作教学现状分析为出发点,着重对高中英语教学中如何实现阅读和写作一体化教学策略进行探究。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(6):132-133
<正>我国一直致力于素质教育的发展,在素质教育改革的推动下,各中小学校教师都基本上开始转变教学观念,调整教学目标,选择合适的教学内容,创新教学模式,改进教学方法,以满足新课标下的教学要求。高中英语教学的改革是素质教育课改中的重要组成部分,为了符合《普通高中英语课程标准》中的要求,教师不断地进行教学反思和探索,丰富英语教学形式,越来越重视对学生自主学习能力的培养。因而,教师纷纷开始在实际的高中英语教学中开展小组合作学 相似文献
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陈王超 《新课程导学(上)》2013,(1):56-57
课堂教学是素质教育的主要阵地,有效的课堂教学强调教学效果和教学效率。有效教学的基本目标是通过教师在一段时间的教学之后,学生达到预期的应有的进步和发展。本文从高中英语课程出发,基于教育教学理论和实践,从目标、导入、情境、活动、问题、练习等途径优化教学过程环节,进而打造有效的高中英语课堂教学。 相似文献
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唐明英 《语数外学习(高中版)》2012,(11):100-100
随着素质教育的发展和新课程改革的进一步深入,对高中英语教学提出了更高的要求,教师要改变传统的教学模式,实施英语创生教育,既体现了英语教师的创新教学意识,也是对教材的进一步理解。在新课程标准下,写作在高中英语教学中的地位越来越重要,当前的高中英语写作教学还存在各种问题,而实施创造生成视角下的英语写作教学能有效提高写作教学的质量。本文主要分析高中英语写作教学的现状,并提出如何从创生角度进行有效的写作教学。 相似文献
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随着素质教育以及终身学习教育理念的提出,自主学习越来越成为人们关注的焦点。在教育国际化的今天,加强对英语的自主学习具有重要意义。在通过对高校和高中英语自主学习了解的基础上,从教学观念、非智力因素、学习目标、学习策略、教学环境以及教学评价等维度对大学和高中英语教师自主学习观进行比较并分析其异同,从而为大学和高中英语教师进行教学提供一些启示,利于促进两个阶段教师的交流,也利于学生从高中到大学英语学习的过渡。 相似文献
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随着素质教育以及终身学习教育理念的提出,自主学习越来越成为人们关注的焦点。在教育国际化的今天,加强对英语的自主学习具有重要意义。在通过对高校和高中英语自主学习了解的基础上,从教学观念、非智力因素、学习目标、学习策略、教学环境以及教学评价等维度对大学和高中英语教师自主学习观进行比较并分析其异同,从而为大学和高中英语教师进行教学提供一些启示,利于促进两个阶段教师的交流,也利于学生从高中到大学英语学习的过渡。 相似文献