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《华夏少年(简快作文 )》2015,(4)
《义务教育英语课程标准》指出:"保持积极的学习态度是英语学习成功的关键,教师应在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣。"但在实际教学中,有些游戏设计不能真正达到激发学生学习兴趣的目的。从五个方面对小学英语游戏教学中存在的问题进行剖析,并提出了相应的改进建议。 相似文献
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爱玩是学生的天性,喜爱游戏是学生的共性。游戏教学法就是在教学中大胆引入游戏,把它作为激发学生学习兴趣和引导学生学习其他知识、技能的手段。相对于传统教学法,游戏教学法是教学理论及方法领域的一次深刻变革,使学习者从教学的客体转变成了主体,具有强大的生命力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(19)
游戏教学法是新课程标准下的有效教学方法之一,游戏教学法通过将枯燥无味的语言现象转变为生动有趣的游戏形式,不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以激发学生的学习积极性,在寓教于乐中实现教学目的。本文主要分析了初中英语游戏的应用意义和几点策略。 相似文献
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马春宁 《学生之友(小学版)》2013,(10)
本篇文章是关于介绍小学英语教学中游戏教学法的。游戏教学法采用游戏的方式,将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式来教学,这有利于激发学生的学习兴趣。同时,本文总结了操练性游戏、兴趣性游戏和合作性游戏等几种常用游戏,供今后的教学使用。 相似文献
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马春宁 《学生之友(小学版)》2013,(20):58-58
本篇文章是关于介绍小学英语教学中游戏教学法的。游戏教学法采用游戏的方式,将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式来教学,这有利于激发学生的学习兴趣。同时,本文总结了操练性游戏、兴趣性游戏和合作性游戏等几种常用游戏,供今后的教学使用。 相似文献
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王冬芹 《新课程导学(上)》2014,(15):42
在传统初中信息技术教学中,教师大多采用向学生大量灌输知识的方式进行教学,忽视了学生的主体地位,导致学生的学习兴趣下降。兴趣是学生学习的最好驱动力。游戏教学法通过在教学中引入游戏理念,激发学生学习兴趣,培养学生的自主学习热情,从而提高信息技术课的教学效率。 相似文献
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游戏教学法是新课程标准提倡的一种有效教学方法,能有效提高学生的学习兴趣。在体育课堂教学中,渗透游戏的教学,可激发学生的学习热情,使之成为课堂的主人。文章介绍了游戏教学法在体育教学中的优势与策略。 相似文献
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廖艳 《语数外学习(高中版)》2013,(3):51-51
现阶段我们的教学观念是:"你不会学习,我来教你学习;你不愿意学习,我来吸引你学习。"由此看来,游戏在初中应用教学中的应用有着重要的作用。通过游戏教学法的方式,学生的学习兴趣不仅得到激发,学习效果也将事半功倍。 相似文献
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唐晋先 《西南科技大学高教研究》2007,(2)
游戏教学法在普通话课的教学中具有积极作用,可以激发学生的学习兴趣,让学生在游戏的过程中纠正发音、记住汉字、自然地使用普通话交流,从而切实提高普通话水平。但游戏教学法只适用于小班教学。 相似文献
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普通话课运用游戏教学法的体会 总被引:1,自引:0,他引:1
游戏教学法在普通话课的教学中具有积极作用,可以激发学生的学习兴趣,让学生在游戏的过程中纠正发音、记住汉字、自然地使用普通话交流,从而切实提高普通话水平。但游戏教学法只适用于小班教学。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2018,(3)
目前,学前教育专业学生英语基础薄弱,学习兴趣不高,英语语言应用能力差。在学前教育专业英语教学中引入游戏教学法具有积极意义,能够有效地提高学生内在学习动机,激发学习兴趣。文章就语课堂教学中游戏教学设计的原则和策略,作了进一步探讨。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(8)
随着全球化、国际化的深入发展,英语教学越来越受到人们的重视。自从小学开设英语课程以来,如何提高学生英语学习热情,优化英语教学效果,就成为小学英语教学关注的重要话题。游戏教学法因其能有效提高学生英语学习兴趣而受到小学师生的热烈欢迎。文章结合游戏教学的作用,就游戏教学法在小学英语中的运用进行了分析、总结。 相似文献
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时志娓 《语数外学习(高中版)》2012,(11):69-69
游戏是一种教学法。它能使学生在轻松愉快的气氛中学习英语。兴趣是学习英语的关键,激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要的任务。本论文主要讲了英语课堂游戏的有效性,游戏在字母教学、单词教学、句型教学中的有效的应用。本论文还介绍了有效的游戏教学在课堂中应用时的注意点。 相似文献