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以集体授课为主的大班制教学,虽有着知识传授容量大,节省时间等优越性,但其“一刀切”的教学组织模式已严重影响了学生的能力教育。据调查,在班级授课的英语课堂教学中,学生发言的时间仅在30%左右,其中相当的时间还是局限在小部分比较活跃的学生中,这意味着传统英语教学课堂中绝大部分同学的大多时间里效率极低。如何能在课堂上获得大量的语言感性知识,进一步提高英语听说读写能力,是我们亟待解决的问题。 相似文献
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以集体授课为主的大班制教学,虽有着知识传授容量大,节省时间等优越性,但其"一刀切"的教学组织模式已严重影响了学生的能力教育。据调查,在班级授课的英语课堂教学中,学生发言的时间仅在30%左右,其中相当的时间还是局限在小部分比较活跃的学生中,这意味着传统英语教学课堂中绝大部分同学的大多时间里效率极低。如何能在课堂上获得大量的语言感性知识,进一步提高英语听说读写能力,是我们亟待解决的问题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(32)
随着世界一体化和经济全球化进程的不断加速,英语作为全球通用语言被越来越多的人学习并重视起来,我国也将其列入学生的必修课程之中,但英语作为一门外语,其学习方法和效果一直都是初中课程中较为落后的科目,如何才能将英语知识高效、精准地输出给学生一直都是困扰初中英语教师的一大难题。继教育部要求培养学生的团结协作精神后,初中英语教师发现,在英语课堂中运用小组讨论来学习,可以达到一举多得的教学效果。围绕小组合作学习,从目前英语课堂存在的问题入手,从而探讨出如何将小组合作学习高效应用到初中英语课堂的方法。 相似文献
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从斌 《语数外学习(初中版)》2014,(5):22-22
正语言的学习和其他各学科的学习方式略有不同,需要结合沟通交际能力,学以致用,勤学勤练,才能避免造成死抠语法和哑巴英语等不良学习效果。小组合作学习的概念由此应运而生,遵照我国基础教育"英语新课程标准"要求,以小组为单位,让学生参与体验和交流相结合的方式完成教学过程。体验交流式模式教学颠覆以往"填鸭式"教学模式,符合青春期学生的学习求知和人际交往能力的渴望,这种创新的学习方式有望突破传统教育在各个学校落地开花。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(12)
学生参与教学是提高初中英语学习效率的关键,英语作为一门语言学科,学生的参与性也是至关重要的。提高学生对英语的实际运用就需要加强教师教学方法和手段的创新,争取最大限度的内化教材知识,小组之间进行合作学习就是一个比较好的教学模式。本文就初中英语教学中合作学习的优势、存在问题以及这一理论在实际教学中的应用做简要探讨,希望能为提高英语教学质量提供借鉴。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(6)
在初中英语教学中,教师应该结合学生的学习需求,对教学方法进行有效的创新,进一步激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。而在本文的研究中,主要针对于一种新型的教学方法---小组合作学习法的应用策略进行了分析,其最终的目的就是为了进一步提高学生的学习效果,促进学生学习上的进步。 相似文献
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《英语课程标准》要求"鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能"。开展英语合作学习是实践新课程标准的重要途径。它贯穿于英语教学的各个环节。本文就合作学习理论在听写、阅读、口语、写作等几个方面进行了探讨。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(1)
小组合作学习是传统教学法的有效改良,它有效提高了学生的学习的参与度,促进了学生对知识的有效内化,对学生的全面发展有着战略性的突出意义。本文首先就初中英语课堂教学中应用小组合作教学法的必要性进行了简要的分析与探讨,并提出了促进小组合作学习在初中英语教学中有效应用的措施与建议,希望能够给实际工作起到一定的指导作用。 相似文献
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初中是学生学习、成长过程中的关键阶段,这一时期学生的学习能力、认知水平、理解能力有限,教师需要给予积极、耐心的引导,充分尊重学生的主体地位,并组织多样化的教学活动来激发学生的学习兴趣。而小组合作学习正是一种新型的教学模式,能够有效地激发学生的学习动力,挖掘学生的内在潜力。鉴于此,文章将对小组合作学习在初中英语教学中的应用进行分析。 相似文献
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小组合作学习既提高了学生能力,又提高了学生素质。将小组合作学习灵活应用于教学之中,真正培养学生的自主学习能力,使学生真正成为课堂的主人。真正实现“教是为了不教,学是为了会学的目的”。 相似文献
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随着世界多极化和经济全球化的发展趋势,英语作为国际交流的重要语言之一,已经成为我国语言文化交流和培养的重要内容。在初中阶段开设英语教育,根本目标是提升我国人民的英语文化素养、国际交流能力和促进初中生综合能力的全方位发展,而小组合作学习作为英语学习的一项重要途径,在教学中被广泛关注及推进。本文主要针对小组合作学习在初中英语教学中的意义、现状以及应用策略三个方面展开论述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
在初中英语教学中,初中英语占据着非常重要的地位,对于初中生来说,他们对于英语的学习并没有明确的有效途径,所以,对于英语教师来说,该运用怎样的模式进行更高效率的教学是目前面临的问题。在新课标教学要求下,小组合作学习的提出对小学生的英语提供了很大的帮助。通过对小组合作学习在初中英语学习中的应用做出了一些探讨和分析。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(5)
随着教育的改革和新课改的推进,传统的教学弊端日益凸显,为了能够使教学方式适应当代的教育要求,促进学生全面发展,各科教师都对教学方式进行了相应的改革。初中英语作为初中教学的重点在教学方式上更得到了教师重视,通过多种教学方式的应用和实践,小组合作式教学方式得到了教师的一致肯定。本文将围绕小组合作学习在初中英语中的应用进行简要的分析,并对应用中需要注意的问题进行阐述。希望以此为广大的初中英语教师提供一些教学帮助。 相似文献