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英语中有大量的含有定语从句的谚语。这些谚语可以有效地帮助我们学习好定语从句,同时又可扩大知识视野,真可谓一举两得。现举数例,摘录如下: 相似文献
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英语中有大量的含有定语从句的谚语。这些谚语寓意深长,耐人寻味。它们不仅喻事明理,而且语言精辟,通过对这些谚语的学习,可以有效地帮助我们学习好定语从句,同时又可扩大知识视野,可谓一举两得。现摘录数例如下: 相似文献
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本文通过对英语谚语结构简单地归纳、以及在课堂使用必要性的分析,以达到英语谚语在中学英语教学中得到有效的应用,来巩固所学知识,激发学生学习英语的兴趣。 相似文献
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张静凯 《华夏少年(简快作文 )》2010,(6)
英语谚语是一种相对固定的熟语,是使用英语的各民族人民在生活和劳动中创造出来的语言,体现了他们的生活智慧和实践经验。英语谚语音韵和谐、结构优美、意简言赅,是英语教学的好素材。在高中英语教学中,如何恰当地运用英语谚语可激活 相似文献
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田亢 《语数外学习(高中版)》2013,(7):53-53
新课程标准提倡高中英语语法教学要从用的角度出发,以学生为中心,尊重学生的认知特点和情感需求,这就要求教师在教学设计过程中进行换位思考。本文以高一定语从句的教学为例,从理论和实践的角度就如何换位思考,以学生所喜欢的学习方式设计语法教学进行了探索。 相似文献
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在英语教学中,对学生素质教育的培养越来越受到重视。谚语是民间广为流传的一种较为定型的富有意义的语句。在以学生为中心的主题教学模式中运用谚语,可以帮助学生提高写作技能及口语表达能力。 相似文献
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张福娟 《闽西职业技术学院学报》2006,8(3):85-88
英语谚语是英语语言文学的瑰宝,是英语民族集体智慧的结晶。它们以最简短的形式表达最丰富的内容,语言生动活泼、富有生活气息。英语谚语大量使用修辞格,使之精练简洁、形象鲜明、韵律优美,从而产生强烈的艺术感染力。英语谚语使用的修辞格主要有:明喻、暗喻、对偶、对照、重复、夸张、双关、排比等。 相似文献
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自第八次课程改革以来,课程资源建设日益受到一线教师的重视。谚语是民间集体智慧的结晶,既生动形象,又蕴含哲理,具有巨大的教学价值。从课程资源的视角来看,谚语能丰富教学语言的表达形式;从育人价值的视角来看,谚语能提升学生关注社会现象的意识,增强学生感悟生活哲理的能力;从方法启示的视角来看,谚语能启示教师要重视使用隐喻教学法,为学生的生活世界与知识世界搭建沟通的桥梁。 相似文献
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陆媛园 《新课程导学(上)》2015,(6):37
新课程标准鼓励教师采用任务型、探究式教学途径等。本文结合高一牛津英语第一单元的语法——定语从句这堂的教学,探讨新课程背景下的语法教学方法,采用探究式的教学方式,激发学生的学习积极性和主动性,提高课堂的有效性。 相似文献
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<正>孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"可见,兴趣是推动学生学习的内在力量,因此,教师要想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激活学生的思维,充分调动他们 相似文献
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乔雪 《中国科教创新导刊》2011,(19):30-30
俄语谚语是俄罗斯民族语言和文化的精华所在。谚语言简意赅、形象生动,鲜明地反映出俄罗斯人民的日常生活、风俗文化、和历史经验等。俄语中有成千上万的谚语,在日常生活的言语交际中谚语是必不可少的成分,同时,谚语也是俄语学习必不可少的内容,因此,在俄语课堂教学中,教师若能恰当地运用俄语谚语,不仅有利于培养学生的学习兴趣,更多地了解认识俄罗斯的文化传统,更有利于提高俄语课堂的教学效果。 相似文献
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在高中英语教学中。定语从句是学生学习的一个重点,同时也是一个难点。在教学时,首先应让学生明确定语从句的定义和关系词的功能,其次要让学生正磅区分关系代词(that/which)与关系副词(when/where/why)的不同用法。注意主谓语的一致性及被动语态问题。 相似文献
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在高中英语教学中.定语从句是学生学习的一个重点,同时也是一个难点.在教学时,首先应让学生明确定语从句的定义和关系词的功能,其次要让学生正确区分关系代词(that/which)与关系副词(when/where/why)的不同用法,注意主谓语的一致性及被动语态问题. 相似文献
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韩君平 《大连教育学院学报》2007,23(1):78-79
<正>英国哲学家培根说过,“一个民族的天才、智慧和精神寓于它的谚语之中。”谚语在英语教学中具有重要的作用。一、运用谚语对学生进行思想品德教育英语教学渗透思想品德教育,是中学英语教学大纲的基本要求之一。接触一些思想向上、勉励性强的英语谚语,日积月累,潜移默化,能促进学生养成良好的行为习惯和思想品质,如:Easier said than done(说起来容易做起来难)。任何 相似文献
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<正>传统语法课,往往是教师眉飞色舞地讲,学生无动于衷地听,整个课堂犹如一潭死水。笔者就此问题通过自己不断的教学实践、反思和总结,探索了利用情境在初三年级教授定语从句的情境教学法,取得十分理想的教学效果。此设计一改原有的语法教学模式,摒弃了填鸭式的语法概念的讲解,通过在课堂上有目的地创设形象、生动、具体的场景,引起学生的情感体验,让学生在语境中领悟定语从句的语法概念及用法。 相似文献
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众所周知,“定语从句”是英语学习中的一大重点,也是一大难点,它是连接句子之间的一种有效手段。熟练掌握“定语从句”不仅能帮助理解复杂句子结构,而且能使写作妙笔生辉。然而,在英语学习中,很多学生难以掌握和使用。“定语从句”教学有多种方法,我这里着重谈借用数学里的“公因式”来进行英语定语从句教学。这种方法是我在长期的教学中摸索出来的,也是我在英语教学中讲解定语从句最为常用的一种方法。一、借用数学“公因式”概念,使学生产生好奇,培养了学生学科知识交叉的能力为了帮助学生理解这一概念,我给出下面几组简单句。1.Heknowst… 相似文献