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千古文章意为先,好文章,第一是立意好。所谓“立意”,是指作者确立文章或作品内容所表现的主题思想。写文章是为表达自己思想感情的,这就要求作文有一个非常明确的中心并能让这个中心贯穿始终、统帅所有材料。一篇好的文章,读后应该给人以启发,给人以力量。 相似文献
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要想有效开展阅读教学,提升学生的语文素养,必须把握好三个"度",即温度、厚度、深度。一、语文阅读教学要有"温度"所谓语文阅读教学的"温度",一是指师生能够深入体会每一篇阅读材料的作者和作品中人物的思想感情,二是指师生能营造出与阅读材料情感相一致的课堂氛围。语文课程标准强调语文教学的工具性和 相似文献
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杨朔的散文《荔枝蜜》在写作上存在着不可忽视的弊病。首先,《荔枝蜜》歌颂新生活的思想感情是虚假的。其次,《荔枝蜜》的意境有生硬拼凑之嫌。第三,《荔枝蜜》一文的中心与材料没有统一起来。在教学中,我们应以实事求是的态度对待《荔枝蜜》。 相似文献
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吴欣歆 《语文世界(高中版)》2006,(5):34-35
明末清初哲学家王夫之在《船山遗书》中曾说:“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合”。“意”指文章的主题,在议论文中就是中心论点。论点是一篇议论文的统帅,论据的选择、结构的安排和语言的运用都要在论点的统领之下,因此,论点的确立与表达是议论文写作至关重要的环节。论点的确立有其思维规律,表达也有其语言特点,我们在写作训练中要把握好以下三个方面:一、分析材料要“想得开”论点是从文题提供的材料中提炼出来的,材料所包含的客观意蕴是提炼论点的出发点,分析材料是确立论点的基础。因此,确立论点先要分析文题提供的材料,把材料的整体分解为… 相似文献
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席忍学 《商洛师范专科学校学报》2005,19(3):41-43
杨朔的散文《荔枝蜜》在写作上存在着不可忽视的弊病。首先，《荔枝蜜》歌颂新生活的思想感情是虚假的。其次，《荔枝蜜》的意境有生硬拼凑之嫌。第三，《荔枝蜜》一文的中心与材料没有统一起来。在教学中，我们应以实事求是的态度对待《荔枝蜜》。 相似文献
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金志浩 《中国小学语文教学论坛》1982,(6)
许多优秀教师在指导学生写议论文时,除了借鉴教材范文之外,有一条很好的经验,就是指导学生在课外大量阅读报刊上发表的短小精悍的随笔、短论、杂感一类的议论文。这类文章最突出的特点是:一事一议,就事论理,观点鲜明,材料生动,有的虽旁征博引,谈古论今,却又处处紧扣中心,而且大都熔科学性、知识性、趣味性于一炉,读后还可丰富知识,开阔视野。因此,经常性地、有目的地指导学生阅读这类时文,对写好议论文是大有裨益的。略计一下,“得益”有三:一、这类文章好读。一千字左右,中心论点单一,不如课内范文篇幅长且内容复杂;二、材料即论据来自生活,现实感强,比较亲切,学生的思想感情容易产生共鸣,议论的道理也易接受;三、写作方 相似文献
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语文课上,我们会经常发现这样的"教给方法"的课堂片段:如一位老师在上《慈母情深》时,确立了这样一个教学目标:"以‘发现母亲’为线索展开阅读,重点品读环境描写和人物描写片段,在体会作者表达的同时感悟慈母情深",应该说这一目标的指向性相当明确,即在体会与学习写作方法的同时领悟思想感情。接下来的教学中,他让学生找出了描写环境的几个句子,然后让学生读一读。之后问:"这里的环境描写有什么作用?"学生们基本上是围绕 相似文献
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曾几何时,三尺讲台锁住了教师的脚步,一支粉笔束缚了教师的灵感,心中虽有沟壑万千,却也只能望洋兴叹。而如今,那曾经遥不可及的电子白板,也走进了农村中学的课堂,展现了它"闭月羞花"之貌,展示了它"惊鸿艳影"之姿,让我们在恍然之中发现:教学原 相似文献
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王松泉 《初中生世界(初三物理版)》2003,(16)
《荔枝蜜》一文运用一条情线把表现中心意思的主要材料贯串起来形成一个有机整体。因此，我们在阅读这篇课文时要设法抓住文章的线索，并沿着它步步分析，弄清文章的思想内容，体味作者的思想感情。其步骤可概括为一“定”、二“找”、三“析”。一“定”，就是确定文章的线索。我们可以借助“预习提示”来确定《荔枝蜜》的线索。“预习提示”中有这样一句话：“熟读课文，想一想，作者是怎样以对蜜蜂的感情变化为线索组织材料的？”根据这句话，我们就可以确定本文是以作者对蜜蜂的思想感情的发展变化为线索的。二“找”，就是找出显示文章… 相似文献
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供料作文是培养学生“具体问题具体分析”能力的一种极好形式。但由于难度较大、教学上又无本可依,所以学生审题的正确率常在很低的水准上徘徊。在教学和阅卷工作中,我们发现:学生审题出现错误,主要有两个原因,一是学生没有从所供材料的中心思想或中心问题出发确立写作中心,而是断章取义、沾边就赖,只 相似文献
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人类的学习活动主要有三种形式:一是体验学习,二是发现学习,三是接受学习。这三种方式在学生学习的过程中同时存在、互为补充。小学生读一篇课文,要进入情境,感悟语言符号所代表的生活场景与思想感情,需要体验或发现;同样,培养学生的创新意识和创新能力,也更多地需要学生经历体 相似文献
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正点评这是一篇说理比较透彻、文词比较优美的考场议论文佳作。首先本文的选题"莫让杂念遮望眼",非常切合作文试题所提供材料的含意,这是作者准确地理解了材料含意范围之后所作出的正确选择。主题正确、新颖,立意鲜明,这是考场作文取得优异成绩的先决条件。除此之外,作者对主题的论述周密、阐释详尽,也是作文成功的重要因素。作者在论述这一主旨时,采用的是"直线推论"的论证方法。在"莫让杂念遮望眼"的中心论点统帅下,作者分别从三个侧面环环相扣,以层层递进的推理方法进行了周密论证。论述部分共分三个层次,第一个层次紧扣中心论点"莫让杂念遮望眼"中的"杂念"确立第一个分论点:"抛却杂念,才能找回本真",在此基础上,第二个层次的分论点是 相似文献
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《教育研究与评论(中学教育教学版)》2016,(7)
师生关系是教育过程中最重要的人际关系,师生关系的好坏深刻地影响着教育效果的优劣,尤其是在班主任工作中,良好的师生关系是促进学生发展的有力保障。在班主任工作中,通过确立"一个中心"、突破"两项重点"、倾注"三心"、坚持"四项原则",能够有效建立和谐融洽的师生关系。 相似文献
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