共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
<正>随着教育从应试型向素质型、知识型向能力型转变步伐的快速发展,传统的教学模式、教学观念已无法适应时代的要求。因此,当今教育改革发展的主旋律应该是以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。课堂教学是培养学生创新精神和实践能力的主要阵地,在高中英语课堂教学中如何转变教育观念,培养出有扎实的知识基础,有创新精神,有开拓能力的新一代高素质人才是当今英语教师的首要任务。 相似文献
2.
新的时代需要创造型人才,数学教学作为基础的基础,要适应时代发展的要求,要为创造型人才培养服务。本文从培养学生创造思维能力和培养学生创造个性两个方面.论述了在数学教学中培养学生创造力的要点。 相似文献
3.
4.
鲍铁萍 《希望月报(上半月)》2007,(1):125
创新教育是素质教育的核心,创新能力是知识经济时代评价人才的最高标准,要让学生适应知识经济时代的发展和竞争,成长为新时代的人才,就必须在课堂上进行创新教学。中专音乐课没有升学压力,这反而解放了教师,音乐教师可以放开手脚,紧跟时代的步伐,大胆实践和探索创新教学。 相似文献
5.
马莹 《佳木斯教育学院学报》2005,(1):28-29
在知识经济的时代,面对世界科技飞速发展的挑战,民族创新能力被提高到前所未有的高度。而创新就要靠人才,教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。高校应重视学生创新能力的培养,教会学生如何去思维,如何去创新,学会创造性的思维方式。本文探寻了在写作教学中如何通过行之有效的途径改变现状,开发培养学生的创造性思维能力以适应时代的发展。 相似文献
6.
知识经济时代,培养什么样的人才才能适应社会发展要求?创新型人才。作为一名教育工作者,努力培养学生创造性思维品质是我们的责任,在历史教学中怎样贯穿创新思维,在教学中怎样培养学生的创造性思维,笔者通过教学实践,对这一问题进行了一些探索和尝试,得到一些浅显的认识和经验。 相似文献
7.
为了培养适应时代发展的人才,中职语文教学应突破传统的教学模式,创造性地运用多种教学方法,通过师生互动过程中的启发、讨论、语文技能的训练,让学生积极参与教学过程,培养学生的创造力,把学生锻炼成具有开放性思维的新时代的人才。这就要求我们中职语文教师利用好课堂,在教学过程中创造性地运用多种教学方法,提高教学质量,培养适应时代发展的人才;指导学生获取知识,培养学生从事现代化建设所必须具备的各种能力,开发学生智力,讲究教学方法,通过用特定教学情境中与教学过程相应的教学方法,调动和发挥学生的学习潜能,教会学生学习。 相似文献
8.
蒋川宁 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(5):52-53
在学校中进行素质教育,培养适应时代发展要求的人才,关键在于采取各种行之有效的措施,提高教师的教学创新能力,鼓励学生创新思维的发展. 相似文献
9.
彭少霞 《中国现代教育装备》2023,(6):37-39
初中信息科技教学应顺应时代发展的需求,培养适应信息化时代和知识社会的高素质人才。在教学过程中以发展学生的计算思维为导向,着力于研究切实有效的教学策略,以提高学生的计算思维,全面提升学生的学科核心素养,为适应未来社会做好准备。探讨借助初中信息科技课程培养学生计算思维的意义,对初中信息科技教学现状和问题进行分析研究,提出行之有效的教学实践策略。 相似文献
10.
培养具有创新精神的人才,是适应时代的需要。在英语教学中,教师应当指导学生进行反思性学习,建立良好的师生关系,努力营造和谐的教学氛围,教学中巧妙设疑,促进学生创新思维的发展。 相似文献
11.
刘孟华 《新课程改革与实践》2010,(19):96-96
素质教育要求培养高素质的学生。要求使全体学生都得到全面的、积极主动的发展。但在传统的教学中,由于课程容量小,一节课下来,学生所得并不多;由于形式单调,学生易生厌倦情绪,这样的教学手段,已经不适应时代的发展,不利于开发学生的智力,不利于培养开拓型人才, 相似文献
12.
郑慧静 《吉林广播电视大学学报》2013,(12):105-106
随着经济全球化,国际商务联系越来越密切。作为培养学生语言交流能力的商务英语口语课程,必须适应时代的发展和社会对人才的素质需求,大胆进行教学改革。任务型教学法日益成为当前的一项重要教学改革内容。本文在简要介绍任务型教学法的概念、分析了商务英语口语教学的现状和问题基础上,探讨了任务型教学法应用于商务英语口语教学的具体举措。 相似文献
13.
岑霞 《中国教育研究与创新》2007,4(8):48-48
传统的教学手段是“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”。这样的教学手段,已不适应时代的发展,不利于开发学生的智力,不利于培养开拓型人才,不利于学生素质的全面提高。新形势下,如何运用先进的教学手段和方法。优化语文课堂教学,已成为我们语文教学研究的重要课题。[第一段] 相似文献
14.
吴国祥 《中小学教育与管理》2006,(1):40-41
创造性思维是人类思维的精华,是每个开拓型人才必备素质之一,是创新的基础。一个国家,一个民族,一个时代要具备高素质、富于创造性的人才,就必须培养创造性思维。在教学中正确引导、点拨学生,培养学生的创造性思维至关重要。 相似文献
15.
时代在前进,社会在发展,国际竞争日趋激烈,培养创造型人才便成为时代的强烈呼声,语文教学怎样才能适应时代发展的需要,为培养创造型人才而服务呢?我们在课堂教学中就必须摒弃过去扼杀学生创造思维的填鸭式教学手段,注重开发智力,采用多种多样的教学手段培养学生的创造性思维能力,给学生自由创造的空间。 相似文献
16.
孙葆春 《学生之友(初中版)》2010,(17):5-5
传统的教学手段是“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”。由于其课堂容量小,一节课下来,学生所得并不多;由于形式单调,学生易生厌倦情绪,难免产生“少慢差费”的结果。不言而喻,这样的教学手段,不适应时代的发展,不利于开发学生的智力,不利于培养开拓型人才,不利于学生素质的全面提高。 相似文献
17.
宋祖建 《中国教育技术装备》2011,(1)
随着社会的发展,物理教学应着眼于造就一大批开拓型、创造型人才,以适应社会主义现代化建设和未来科学发展的需要。而培养学生的创造性思维,就显得尤为重要。1注意采用创造型的教学措施教学中,要注意采用灵活、科学的管理措施,训练学生独立分析问题、解决问题的能力。 相似文献
18.
二十一世纪是不断进步迅速发展的时代,而新时代的到来又不断呼吁着新型人才.教育的任务和重点就是培养社会与时代所需要的人才,为了适应时代的发展,就需要在推进素质教育中兼顾创新教育,培养新时代学生的创新与发散意识.在数学教学中与学生联系最为紧密的就是习题教学,因此培养学生创新能力,习题教学起到十分重要的作用. 相似文献
19.
教育的目的是培养适应时代和推动时代的人才。面对飞速发展的时代,我们必须改变观念,培养出适应时代要求的新型人才,这是历史赋予我们的任务。朝鲜语文教学不仅要突出学科特点,更应该重视育人功能。在朝鲜语文教学中,如何培养具有创造性和鲜明个性的人才,如何培养具有综合信息能力的信息型人才,如何培养具有终身学习能力的学习型人才,如何培养具有合作能力的合作型人才呢?本文围绕这四个方面加以阐述。 相似文献