衔接理论在英语写作教学中的运用

本文运用准实验法讨论了在英语写作教学中如何综合运用韩礼德一哈桑的衔接理论，通过实验证明：在英语写作教学中综合强化运用衔接理论比单一采用传统的写作教学方法确实具有明显的教学效果。     

语篇衔接手段在英语阅读理解中的作用

衔接是语篇分析的重要理论之一。衔接手段能给阅读理解提供暗示,对读者的推理、预测进行限制,对英语阅读起着非常重要的作用——在英语阅读理解中把握语篇的衔接机制,能够帮助读者正确猜测词义,更好地分析语篇结构,进而把握文章的中心思想,准确理解文章细节,同时还可以有效地提高读者的快速阅读能力。     

浅论英语语篇的衔接与阅读

英语语篇已成为在英语课堂教学中的分析内容，语篇的衔接与语篇语义连贯有着密切的关系，语篇的衔接对英语阅读理解的作用及其对英语阅读教学都有着重要的影响。语篇的衔接主要有所指、替代、省略、连接成分、词汇等方式。     

英语阅读理解简论

《大学英语教材大纲》规定:文理科大学英语的教学目的是培养学生具有“较强阅读能力”以及“初步的写和说的能力”。目前我们使用的大学英语教材是一套系列教材,由精读、泛读、快速阅读、听力及语法与练习五种教程组成。精读是整套教程的主体,主要任务是培养阅读技能,同时兼顾写和听力能力的培养。随着大学英语教学的不断深入和本科生英语进校水平的不断提高,阅读教学已逐步转入到注重语篇教学上来,使我们的英语教学更加合乎     

词汇重复衔接理论在英语阅读理解中的应用

阅读理解在四、六级英语考试中占有举足轻重的地位。本文试图从功能语言学的角度出发，分析语篇衔接中的词汇重复衔接手段在阅读理解中应用的可行性，为阅读理解考试提供了一个新的解题思路。     

高中英语阅读理解教学中衔接理论的应用

众所周知,在高中英语考试之中,阅读理解占有很大的比重。然而对于英语教学而言,因为没有语言环境的影响,这一部分也往往成为教学的重点和难点。本文笔者长期从事高中英语教学,结合自己的教学经验,针对高中英语阅读理解教学中衔接理论的应用从不同的层面进行分析探讨,希望能够对于同行研究者以及学生有所帮助。     

词汇衔接理论与英语阅读教学

词汇衔接是保证语篇连贯性的重要手段,对阅读理解能力的提升有很大的帮助。本文在界定了衔接和词汇衔接两个概念的基础上,着重分析了词汇衔接的分类,结合英语阅读教学的实际情况,探讨了词汇衔接理论对英语阅读教学的启示。     

语篇衔接理论及其在英语阅读教学中的应用

语篇衔接即存在于语篇内部的、能使全文成为语篇的各种语义关系.英语语篇中的衔接分为照应、替代、省略、连接及词汇衔接五种类型.将语篇衔接理论运用于英语阅读教学,教师要引导学生从整体上把握阅读材料中的语篇的脉络,同时提醒学生注意其中的衔接手法的使用,然后再对之进行具体而深入的分析.     

关联论与语篇衔接论对阅读理解的解释力

研究融合了关联理论及语篇衔接理论的有关文本理解之观点,从理论上把握阅读过程,对阅读教学实践提出理论支持;同时根据英语语言一词多义、多词一义这一语言的凸现特征,就阅读者在文本阅读时如何理解和把握这一类语言结构的多变性作了详细说明;并进一步根据这一特征对MiriamSchcolnik,TamarFeuerstein阅读理解过程进行了尝试性分析。     

词汇衔接在英语阅读中的应用

词汇衔接体现了语篇内诸词项间在语义上的逻辑关系,对语篇建构起着至关重要的作用.阅读是对语篇语义联系的解构,因而在阅读时剖析语篇中的词汇衔接对于掌握语篇语义特征和语篇连贯是十分必要的.本文通过具体语篇个案分析,探讨了词汇衔接对于语篇建构、尤其是语篇连贯的作用,进而认为词汇衔接对于提高英语学习者的语篇交际能力,语篇阅读能力有着重要意义.     

浅论英语语篇的衔接与阅读

英语语篇已成为在英语课堂教学中的分析内容,语篇的衔接与语篇语义连贯有着密切的关系,语篇的衔接对英语阅读理解的作用及其对英语阅读教学都有着重要的影响。语篇的衔接主要有所指、替代、省略、连接成分、词汇等方式。     

英语逻辑连接词在阅读理解中的作用

逻辑连接词是衔接的一种主要方式,能实现语篇的连贯。本文分析了逻辑连接词作为一种语篇衔接手段在阅读理解中的作用。文章首先解释了逻辑连接词的定义及分类,接着论述其在阅读理解两个方面的作用即对阅读策略的影响和阅读速度、效果的影响。文章最后进一步强调逻辑连接词在阅读理解及其主要问题中的极强解释力。     

衔接理论在英语阅读能力培养中的应用

充分利用词与词、词与句或句与句之间的衔接关系对语意的理解非常重要。同时,通过衔接关系,读者还可以推测在文章中出现的生词的含义。这不仅可以提高阅读速度,而且可以获取准确的信息,从而实现提高阅读能力的目的。 衔接可划分为语法衔接和词汇衔接两大类。语法衔接手段包括指称、省略、替代和连接等衔接形式。词汇衔接手段可分为重复、同义关系、反义关系、下义关系、局部整体关系等等。 一、利用文中词的属性,理解句意 在阅读过程中,有时不必了解每一个生词的含义,只要知道这个词是指一个人、一个地方、一件东西、一项运动或者是…     

英语语篇教学中的衔接手段识别策略

阅读理解是对语篇直观信息（词、句、段等）进行加工处理的认知过程。从功能语言学角度讲，词、句、段等都是语篇语义系统的组织成分，组织成分之间凭借各种衔接手段产生语义上的关联。最终形成一个语义统一体——语义连贯的语篇。从这一意义上讲，语法“是一个与语篇相关的概念”，语篇接受者不仅需要掌握词汇、句法知识，还需要了解语篇知识，具备语篇分析能力。     

关联理论在英语阅读理解教学中的应用

在英语教学实践中,学生对于阅读篇章理解的偏差总是不可避地发生。针对这一普遍存在的现象,本文将从关联理论的角度来分析这些理解偏差出现的原因及解决方法,以在具体语境中建立最佳关联,并且利用语用学推理理论来指导英语阅读。这样教师才可以更好地引导学生全面理解英语文章,以避免阅读过程中出现大量的分歧和误解。     

关联理论在阅读理解教学中的应用

从理论的语境观角度分析阅读理解的认知过程,提出关联理论对阅读理解的认知过程有极强的解释力。并结合教学实践说明了运用关联理论的相关知识可以帮助学生提高阅读理解能力。     

衔接理论在英文写作中的功能分析及应用

本文以Halliday&Hasan 的语篇衔接理论为基础,结合国内著名学者的语篇研究成果,用实例阐明了结构衔接、逻辑衔接和词汇衔接三种衔接手段在写作过程中的作用。同时,笔者指出,在大学英语的写作教学过程中,引进语篇衔接理论,使学生的语言行为受到理论的指导,这在培养和提高学生的写作能力方面具有积极的意义。     

英语衔接理论在英语阅读教学中的应用

韩礼德和哈桑提出的英语衔接理论,尤其是语法衔接手段和词汇衔接手段,可以帮助分析英语专业学生常见的三种英语语篇模式和语篇内部的语义关系,为英语阅读教学提供了一种新的方法和思路。     

语篇衔接在大学英语四级阅读中的应用

阅读一直是大学英语四级考试的重点之一,如何提高学生英语阅读理解能力是人们普遍关注并亟待解决的问题。在英语四级阅读中运用语篇衔接理论,不仅有助于语篇的理解,而且对学生阅读理解能力的提高也有很大帮助。     

从衔接理论透视英语语篇阅读

衔接是语篇分析的重要内容,是实现语义连贯的重要途径.本文通过分析衔接手段在语篇中的运用指出语篇衔接对于语篇的整体理解起着关键作用.