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写读后感,首先是精读,然后是找准所感。但读与感是互相联系、互为依存的。“读”的过程其实就是理解、品味和接受感染的过程,也就是寻找那最让你心动,产生共鸣的“感触”的过程。这里,“读”是前提,“感”是关键。没有“读”,你的“感”就失去了依托;而没有“感”,你的“读”也就失去了意义。“感触”从哪里找?当然从原作中找。但是,你找准了“感触”之点,并不等于就能写出好文章,还要善于借题发挥,谈出你的独到见解来。具体而言,还要注意三点:一是目标要明确,即针对性强。二是要量力而行,恰到好处,对我们同学而言,最好… 相似文献
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北京轻工业学院是1978年在原址恢复重建的,科研工作从无到有,从小到大。尤其是近两年,学校领导在“上规模、上水平、创特色”的总体目标下,强调了“科研要大上”。明确了“没有科研就没有高等教育的质量。没有科研,作为一所高等院校就不能长期生存和发展”。几年的努力已初见成效,目前,在我校全年可使用的经费中,自筹经费已占一半左右。其中,相当程度上是得益于科研工作的成效。对此我们有两点感想,一是提高思想认识,二是要加强对科研工作的管理。 相似文献
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大纲要求学生作文要有具体内容,要有真情实感。这是我们考虑作文命题的出发点,而刘国华信中所附作文试题恰恰忽视了这点。作文试题要求考生以叙述自己“外号”的来历来完成作文,考生没有“外号”,那又怎么写呢?那就只有胡扯,或者根本写不出来。考题把叙述“外号”的来历作为中心段,这样做 相似文献
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参加考试本是学生的事,然而我们却常常感受到:孩子考试,家长比孩子着急。一些家长在孩子“漫长”的复习应考过程中,心理焦虑表现相当严重。我们一面听着学生说:“我在家里几乎成了稀有动物,多喘口气家长都要问个为什么。”一面又听到家长无奈地求助:看到孩子晚上十点左右就上床睡觉,就为孩子“不努力读书”而担忧;看到半夜十二点孩子还在用功时,又担心第二天孩子没有足够的精力去学习;学校老师讲课讲多了,就担心孩子没有剩余时间去解决自己的问题;但如果老师早放学,让学生回家自习时,又责怪老师对学生不负责任……家长的这种失衡心理给正迎… 相似文献
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简历:要吸引眼球求职简历是招聘双方的初次交锋点,简历被筛掉,进这个公司肯定就没戏了。关于简历的形式和内容,卢和忠告诉记者“我们在挑选简历时,没有固定的标准,只要所学专业符合我们的要求,简历的制作格式、表达方式有特点,与众不同,能吸引招聘官的眼球就行。”“从简历的内容上,我们要看学生的成绩单,在年级或班上的排名,专业课成绩有没有不及格的,某科成绩是否特别突出或某科成绩特别差;获过哪些奖、有哪些获奖证书等等。” 相似文献
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孙光宇 《小雪花(小学生成长指南)》2002,(11)
迟到的理由多多上学又迟到了,老师生气地问她:“快十点了,怎么才来上课?”多多说:“您不是要我们等没有汽车时再穿过马路吗?”“对呀!”老师说。多多振振有词地说:“今天我过马路的地方停着一辆汽车,等它修好开走后,我就来了。”听了这番话,老师气得说不出话来…… 相似文献
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一堂好课的标准是什么?答案肯定是五彩缤纷的。我想应该是怎样最大限度的调动学生学习的积极性,让学生在有限的时间内掌握课标要求的内容和具备相应的能力,其中如何找到学生学习的“兴趣点”就显得十分重要。有时候课的类型不同,寻找“兴趣点”的方法也不尽相同。再有不要刻意的寻找所谓的“兴趣点”,有人为了追求课堂“出彩”,绞尽脑汁、苦思冥想,结果华丽具备了,目标没有达到。所以“兴趣点”要设计、要寻找,但一定要遵循自然流畅、水到渠成的原则,切忌不伦不类、刻意追求。“兴趣是最好的老师”,确实是这样,只要学生学习的“兴趣点”找到了,学习效率确实就可以事半功倍。 相似文献
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王华斌 《作文成功之路(高中版)》2006,(12)
[文题]阅读下面寓言,写一篇作文。妈妈要出门,临走前叮嘱3岁的双胞胎孩子在卧室里玩游戏。由于窗户关着,阳光进不来,兄弟俩就商量说:“外面阳光多,我们扫一点来。”于是,兄弟俩拿着扫帚和簸箕,到阳台上去扫阳光。可等他们把簸箕抬进房间,簸箕里的阳光就没有了。扫了好几次,屋内还是没有阳光。妈妈回来了,看见他们奇怪的举动,就问道:“你们在做什么呀?”他们回答说:“房里没阳光,我们想扫点进来。”妈妈笑着说:“孩子,只要把窗户打开,阳光自然会进来的。”现实生活中,我们都渴望得到友谊、理解、真诚……可是我们常常感到难以如愿。其实,只要… 相似文献
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3月10日,全国政协委员、河南大学校长娄源功终于抢到了一个发言机会,他说我国有39所“985高校”和112所“211高校”,但在民众心中,“这些学校有的是娘娘级学校,有的是贵妃学校,而有的只是‘答应’或‘常在'”,他们所受的“冷暖”待遇自不相同。(3月11日《北京青年报》) 相似文献
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樊丽英 《中学生(作文版)》2004,(2)
记得曾经看过这么一则笑话:一位教授写了一句话让学生们点标点,这句话是“女生如果没有了男生就恐慌了”。结果,女生的答案是:“女生如果没有了,男生就恐慌了!”而男生的答案是:“女生如果没有了男生,就恐慌了!”且不说彼此所站的角度有何不同,单说标点符号在这里所起的作用我们就不敢小看。由于标点的位置的差异,居然能得出两种截然不同的理解。 相似文献
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卫寒冰 《希望月报(上半月)》2006,(22)
我们班有50多个同学,大家在一起有三年了,可就那一天,唉……我们正在读书,汪老师走进教室,对我们说:“我们要分班了,因为成绩优良的同学要在好的班级里,成绩一直不好的同学要在差的班级里。被点到名字的同学到外面站队。”我听了,紧张极了,心里像有一只小兔子,生怕自己被分走。汪老师用颤抖的声音念着:“牛恒、李新、孟阳、汪钟……”紧张的时刻终于过去了,心里的小兔子也没有了,我没被 相似文献
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企业教育产业化的必然性 总被引:2,自引:0,他引:2
所谓企业教育产业化的必然性,是指市场和企业、企业和企业教育、教育产业和教育产业化的本质规定的联系和必定的发展趋势。笔者无意参与任何关于教育产业“化”与非“化”的争论。邓小平同志早就告诫过我们,要少点争论,多点务实。当然,一个新的概念出现有争论是正常的,也是必要的。但因为争论而使教育发展受到制约、教育市场被他国抢占,那就得不偿失了。当前,有同志担心搞教育产业化,教育作为培养人的本质就会异变,教育就会唯利是图,高收费、乱收费、拜金主义就会抬头,这是可以理解的。因为现阶段我们既没有比较成熟的教育产业化理论也没有… 相似文献
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有位名人说过:“没有情感,没有爱,就没有教育。”作为教师,要引导好教育好学生,常常要与学生沟通。笔者就如何沟通教师与学生的心灵,强化育人效能谈几点做法。 相似文献
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