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郑立平,武汉市成丰学校校长,全国教育改革创新优秀教师,全国十佳班主任,齐鲁名师,山东省特级教师,山东省十大教育创新人物,山东省十大科研名师;曾应邀在《山东教育》《江西教育》《校长参考》《新班主任》等刊开设专栏,教育事迹曾被《人民教育》《中国教育报》《中国教师报》等十数家媒体报道,著有《把班级还给学生》《从教学到教育》等教育著作18部。 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》2015,(1)
辛亥革命时期,张耀曾以"崇实"为笔名在《云南》杂志上发表了《滇省宜急兴公学》、《论滇省当兴女学》等一系列文章,提出了其旨在通过教育救云南救中国的教育思想。张耀曾的教育思想包括:提高云南人民以及中国人民的社会智识,急兴公学,兴办女学,创办半日学堂、夜学堂、学会等,对唤醒云南人民重视教育、发展教育以及普及教育起到了一定的启蒙作用。 相似文献
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“新德育”是“新教育实验”的一部分。从2004年开始兴起的“新教育实验”,正在影响着、改变着越来越多的教师、学生和学校。“新教育”并不是一个今天才提出的新概念,作为一种教育实验运动,它的起源可以追溯到19世纪末20世纪初欧洲的英国、法国和德国。在中国,20世纪初也有一批教育家曾明确提出“新教育”实验的主张,比如陶行知曾发表《试验主义与新教育》,杨贤江也曾发表《新教育大纲》等。 相似文献
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《小学生导刊(高年级)》2007,(Z2)
曹嵘,湖南省郴州市第一完全小学骨干教师,创办校园刊物《新苗》《一小教育新视点》,组织开展了两个省级课题研究,在《郴州日报》《湖南教育》等报刊上发表多篇文章,曾获湖南省郴州 相似文献
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我与《上海教育》的缘分始于数年之前。当年,自己还是一个刚刚踏上校长岗位的青年干部,热情、朝气而充满干劲,唯独缺少经由岁月赐予的沉淀……我也曾迷惘、也曾困惑,正当我茫然不知所措之际,“忽如一夜春风来”,一个偶然的机缘,我拜读了《上海教育》,顿觉脉脉的书香萦绕身心,作者们在教育教学中点滴感悟 相似文献
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笔者于１９９２年曾撰文《科研兴教论》（发表在《现代中小学教育》第４期及同年９月的《光明日报》上）提出：“振兴教育必须依靠教育科研。在正确的方针政策指引下,科研兴校是教育兴旺发达、蓬勃发展的成功之路。”为了扩大共识,笔者于１９９６年在《教育研究》第３期... 相似文献
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熊飞宇 《宜宾师范高等专科学校学报》2012,(9):12-16,21
现代教育思想家邓胥功曾留学日本,赴德国考察教育,并先后在成都高等师范学校、国立暨南大学、四川大学、西南师范学院任教,其著述以《教育学大纲》上下卷和《教育通论》为代表。邓胥功有丰富而成功的教育实践,尤重教育制度和教育行政,对教育时弊亦敢于指责。 相似文献