读书能为自己打开心窗

"阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度.阅读不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点."教师应该多读书,并让读书成为生活中重要的内容. 读书所得是看不见摸不着的,但那种内在的影响却是无价的.我喜欢读书,因为读书使我进步,使我学会思考.书读多了,读久了,我就能渐渐进入一个"豁然开朗"的境界,苏霍姆林斯基、魏书生、李镇西、朱永新、余映潮……一个个都吸引着我,走进他们的专著,记下自己的感悟,指导自己的实践.     

读书:心灵的修行与旅行

<正>人是生命体,快乐健康地享受生命过程才是人生的真正意义。幸福的职业人生应该经历两件事:一个自己喜欢的职业,一次说走就走的旅行。自己喜欢的职业尚需规划拼搏,一次说走就走的旅行在职场上更是偶遇缘分,可遇不可求。恰巧,这两件事都被自己遇上了:当教师,我心中一直燃烧着朴素的"师范生理想";当教师,我几乎可以随时实现说走就走的"旅行"——读书。更重要的是,这种"旅行"有利于自己梦想的实现,塑造了一颗能沉淀下来的强大的心。选择"心灵的旅行",选择读书,让身体和灵魂走     

幸福阅读,让人生飘逸书香——小学语文整本书阅读指导方法探寻

语文教学,就是要在教学中传授给学生读书的方法,教会学生读书,并且让学生在阅读中爱上读书,养成科学的读书习惯,从而让学生把读书当作自己的一种人生需求,在大量的阅读中提高自己的语文素养,享受读书给自己带来的幸福,让自己的人生飘逸书香。     

重知厉行 勇于创新——一个中学教师读书教学的自白

承蒙任鹏杰先生厚爱,邀我写一篇自传性质的有关读书改变人生、读书改变课堂的文字,真不知道如何下笔是好。因为,在读书能改变人生的人生时段内,我没有真正地读到什么书,谈不上因读什么书而真正改变了我的人生;后来有书可读了,有条件读书了,可能是过了可“改变人生”的时段,又没有哪一本书对我有如此之大的影响。回想自己的教学经历,说读书改变课堂,似乎有过,     

教师爱教书,还要爱读书

<正>当代社会,教师中存在着不学习、不研究、不合作的现象。一些教师由于种种原因也变成了不喜欢读书的教师。在我看来,作为一名称职的教师,除了爱教书外,还要爱读书,以自己的行动影响周围的教师,使教师的读书习惯影响学生、影响校园、影响社会。只有这样,才能让我们的校园真正成为书香校园,让我们的民族真正成为爱读书的民族,让爱读书的习惯真正成为中华民族的优良传统。以下是我多年读书获得的几点深切体会:读书,让我品味美好人生一本好书,使人兴奋,使人乐此不疲,使人品而有味,读而神往,让人真正体会出读书的乐趣与奋进的力量,从中感悟书香魅力和体察美好人生。     

关于“课堂教学觉悟”的觉悟——读储建明老师的《课堂教学觉悟论》

"一日不读书,胸臆无佳想,一月不读书,耳目失清爽。"前一段时间的疏于读书,让自己有了下笔局促、口中语涩、面目可憎的感觉,真不能不读书。不断地读书学习,借助先进的教育理念与方法来审视自己的教育教学行为,我们才会发现平时自己对很多教育理念与教学方法的运用依然是浅薄无知的,完善与修正后,才有可能开始     

声音

正"我读过很多俄罗斯作家的作品""读书已成了我的一种生活方式。读书可以让人保持思想活力,让人得到智慧启发,让人滋养浩然之气。比如,我读过很多俄罗斯作家的作品,如克雷洛夫、普希金、果戈里、莱蒙托夫、屠格涅夫、陀思妥耶夫斯基、涅克拉索夫、车尔尼雪夫斯基、托尔斯泰、契诃夫、肖洛霍夫,他们书中许多精彩章节和情节我都记得很清楚。"     

读书与非我

读书是为了寻找自己,而不单单是为了习得一门生活的技艺.寻找自己,意味着我是非我.正因为我是非我,我才行走在沧桑之途.沧桑是我人生的限定,沧桑是非我.人们通过读书认识沧桑,从而实现读书的目标:习得技艺与寻找自己.     

平等与尊重

有位成功人士捐助"希望工程"多年,说起来他是掺杂着一份私心的,他支援贫困地区的孩子读书,其中的目的之一是为了让自己的儿子也参与进去,懂得艰辛,才能理解人生。     

用阅读引领学生精神成长

正身为一位语文老师,引领学生们读书是我的责任,让读书与孩子们的健康成长结合起来也是我的责任。我接班的时候,学生们正值三年级,处于阅读培养期,阅读能力发展迅猛,因此引导孩子读书、重视孩子读书是我首要的任务。一、精心选择书目1.《新语文》如何让班上56个孩子接触到符合自己"胃口"的文章?我想到了《新语文》,"阅读经典,走近大师"是这个读本的贯穿性线索。几乎每一册都形成一个系列,书中节选了大量中外名家名著。孩子们通过读《新语文》,在短时间内视野可以得到拓     

中年教师如何走出专业成长的“高原期”

中年教师在专业成长过程中往往会出现这样的现象:在开始阶段进步较快,而在中间会有一个明显的或长或短的止步不前的停顿阶段,即"高原期"。如何让中年教师走出高原期,是每一个学校管理者应重视和思考的问题。一是在读书中补足精神之"钙"。全国十佳教师作家张丽钧说:"读书,让人活N辈子。"中年教师要潜心读书,把读书当作第一精神需要,从而提升自己的人生境界,提升自己的教育教学智慧。二是在教学中求实求真,去除浮躁。课堂教学是教师的首要任务。中年教师在教学中尤其要求实求真,充分运用自己的教育智慧和经验,力争收到     

我的“红楼”情结

前不久,由《黑龙江教育》编辑部组织的哈尔滨市部分小学教师读书经验交流会顺利召开。会上大家介绍了自己的读书经历,交流了对读书的一些心得。黑龙江教育杂志社的执行总编辑魏永生老师主持了座谈会并首先谈了读书与工作与个人修养的关系,跟大家分享了他读《红楼梦》和《水浒传》等的一些感受。哈尔滨市教育研究院的果乃玉老师讲述了她的读书经历。香坊区教师进修学校的祁敬伟老师从"我是一个爱书人,读书是我最大的享受,我在书中感悟着人生的哲理,我在书中发现自己,读书读出语文老师的人生"五个方面谈了她的书中人生。阿城区教师进修学校的舒艳春老师谈了她是如何通过读书来积累专业知识、开阔视野、形成教育理论功底更好地去开展教研工作的。哈尔滨市花园小学翟露老师从16岁起开始读《红楼梦》的经过与心得令人耳目一新:随着时间地不断推移她已经不满足于单纯地去读,渐渐地去思考小说中的人物性格,寻找自己与文中主人公的共通点,从而去分析人物性格形成的原因,深层次地去解析红楼。(见本期翟露老师的文章"我的‘红楼’情结"。)复华小学的王传贤老师说了如何通过读书提升个人自身气质,积累丰厚的底蕴。新阳路小学的蔡生老师介绍了他是如何将读书由课内延伸到课外,将"必须"转变成...     

心灵的寄语——致《文苑·经典美文》

人生离不开阅读,但贵在把阅读变成"悦读",让阅读的习惯成为"悦读"的嗜好. 阅读,作为一种习惯,"要读书"固然重要;悦读,作为一种嗜好,"会读书"更加重要.读什么好,或者说读什么更有益?我以为,当然是美文,而且是"经典美文".     

精心设计激发兴趣 阅读交流快乐体验——《西游记》名著引读例谈

《全日制义务教育语文课程标准》指出:"多读书,读好书,读整本书。""能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。"为达到《全日制义务教育语文课程标准》这一目标,苏教版第三学段,每册的第三单元都安排了"我读书我快乐"的栏目,为学生推荐一部名著,要求学生课外阅读。那么小学语文高年级教师如何才能让学生在"我读书我快乐"教学活动中,既让     

吟诵、背诵与传统文化教育

<正>中国传统文化中,确实有很多非常宝贵的精华。以我个人来说,小时候,我是在一个传统的旧式家庭,家里没有让我去上一般的小学,而是在家里自己读书。我是从"四书"学起,背诵的第一本书是《论语》。1945年,我从北京师范大学前身——辅仁大学毕业后,—直从事教学工作,从初中到大学,     

读书与写作

语文好的人必定是喜欢读书的人.但读书不是为了考试,读书是一种创造.读书是积累知识的过程,多读书能增长知识,丰富自己的知识结构,让自己聪明起来.读书需要读好书,读好书可以陶冶情操,丰富人生的阅历,充实个人的精神空间.     

让读书成为一种良好的生活习惯

<正>日理万机的总理都能"抽出时间读书",您呢?每天只要一有闲暇时间,泡上一杯清茶端坐在书桌前,看看书、浏览报刊了解时事新闻,把自己感兴趣的刊物或报纸剪辑进行整理收集,一边阅读一边做好读书笔记,这已经成为我的一种生活习惯和生活方式了。前不久,阅读到了一篇关于《总理都能"抽出时间读书",您呢?》的报道,让我对读书又产生了一些简单的思考。报道称,李克强总理在瑞士参观访问时,一位瑞士大学生问李克强:"你作为中国总理是否还有时间读书?"李克强笑着回答:"无论工作多忙,都要抽出时间读书。"是的,读书能医愚,读     

读书,是我生命中永恒的主题

<正>我一直觉得,吾生有涯,吾书无涯。要想有涯的生命得到扩展,就需多读无涯的书。因此,我始终对读书情有独钟。读书是一种超然,一种幸福,一种乐趣,能让我心灵宁静,是我人生中至高无上的精神享受,更是一种充满生机、勃发向上的生命精神。徜徉在书的海洋里,就仿佛畅游在浩渺的宇宙中。孜孜不倦的读书,让我头脑充实,心灵升华,富有爱心和行为文明。是读书让我认识了李白、杜甫、白居易、朱自清、老舍、歌德、普希金、巴尔扎克、惠特曼、马尔克斯……是读书让我知道     

教书与读书

小引有人说,教师读书是职业的必须。这话说得真好。尤其是"必须"二字,更是说明"读书学习"应是教师的一种职业行为,是教师一定要做的事情。我很庆幸,在父亲的引导下,从小养成了读书的习惯,如今买书读书已经成为我生活中极为重要的内容。回顾自己做教师之后的成长过程,我的教书生活其实一直与读书紧密相连。     

读书与成长相伴 宽度同长度并存——献给第20个世界读书日

<正>"知识改变命运,读书成就人生",这是儿时父母对我们的教诲。也正是这句话,改变了无数寒门子弟的人生轨迹。然而,曾几何时,知识变成"无用论","读书人"成为贬义词。"百无一用"是书生?我们摸摸胸口、拍拍良心自问:读书真的没用吗?我是读书人,我为读书代言。当急功近利演变为全民心态,当"读书无用"成为一种社会声音,你问我读书有什么用?当恶俗与下流在社会蔓延,当审丑与审怪成为一种文化主流,你又问我读书有什么用?当无知与愚昧变成可爱,当显而