少年故事

正一15岁的时候,我曾经和单晓偷偷交换过彼此的秘密。单晓是我的同桌,我们是那种老师放任不管、同学基本熟视无睹的类型。我们因为各自遭遇的冷落而成了朋友。那年冬天特别冷,单晓请我吃牛肉串。他找遍所有口袋,只掏出来五块钱。卖牛肉串的胖老板面无表情地递给我们两串,单晓说:"宝儿你吃,我这两天有点牙疼。"我觉得牛肉串有点辣,单晓想了想,就走进一家小商店,几分钟后他出来了,手里拿着一瓶矿泉水。我说:"你明明没钱了……"他说:     

开学的那些新鲜事儿

冏:老师点错-串名 潘皛播报-- 新学期第一天,班主任老师一进教室,便来了个全班大点兵,她拿着花名册,一个一个念同学的名字,念到谁谁就站起来回应. 我端坐于座位上,气运丹田,准备在老师喊到我的名字时掷地有声地回答一声"到". 老师突然停顿下来,皱起眉头,沉思半刻之后,缓缓念出了一个名字:潘晶.我顿时蒙了,班里还有和我相似度如此高的名字?无人起立,我否定了这个判断,那么,就是老师窜名改姓.老师的目光正在教室里搜索,我无比尴尬地站起来说:"老师,您……您念的是不是我的名字?三个白字,念xiǎo."老师脸上难堪一闪而过,她笑了笑说:"哦,对不起,老师看错了."     

漂亮的项链

在生活区,小班孩子最喜欢的工作是串项链。我发现,孩子们串的项链都是随意排列的,没有规律。我想先让他们随意摆弄一段时间后再寻找适宜的教育切入点,挖掘材料的教育价值,帮助孩子们提高游戏水平。在今天的活动中,我向孩子们提出了要求:“今天,老师想买几条漂亮的项链。可是我想要的项链和你们平时串的不一样。”孩子们马上问我:“你想要什么样的?我给你串!”“我想要一条红色的项链。”我刚说完,梁馨月就开始串起来了。因为她认识颜色,所以很快就把红色珠子串好了,她兴奋地把项链举到我面前说:“老师,给你!”康艺晨也着急地问我:“老师,你…     

一只蜘蛛带来的思考

正熄灯铃响过,整个宿舍楼渐渐安静下来,我正在做最后的巡查。突然,生活老师赶来急促地告诉我:六年级男生晓韩(化名)吃蜘蛛了。我先是一惊,而后有些半信半疑:是不是孩子们的恶作剧呢?但还是加快脚步来到这个宿舍。小韩,人个子不高,有些瘦弱,黑黑的,面带惶恐。"晓韩,你为什么要吃蜘蛛啊?""……"尽管他没有回答,直觉却告诉我他的思维很清晰。我摸了摸他的头,拉了拉他的手,有些凉。"赶紧送医院!"     

千纸鹤衔来的回忆

正寒假后开学第一天,我看见办公桌上摆着一串用彩色纸折成的千纸鹤,每只鹤身上各写了一句话,组成一首诗,最后几句我已经能够背诵下来:"……每当雪花飘舞的新春到来的时候/我就会在层层人梯前感恩地回望/您忱忱的关怀是我绵绵不绝攀援的勇气/亲爱的老师/谢谢您!"     

我的口语老师

"你好,去哪里?"在我们学校里,有一位外籍老师,见到大伙时总会用这句串了英语味道的汉语问一声好,他就是我的口语老师王恩睿。     

给一位小朋友家长的信(摘录)

…… 那天,您来接孩子。第一句话就对孩子说:“快把老师今天教你的功课背给我听。”孩子怯生生地背了一段《小雨滴》。虽然只有四句,但由于不熟,孩子总是串句,一会儿串到“锄禾日当午”,一会串到“两岸猿声啼不住”。你又好气又好笑地对我说:“老师,我这孩子特聪明,记东西特快,就是忘得快。你给他加点小灶,让他巩固一下就行了。”     

墨水风波

"老师,小国又把墨水甩到我的衣服上了!"一天,我刚走进教室,学生小莹就站起来报告。我一看,小莹的衣服上果然有一串墨水痕迹,显得那么刺眼。小莹一脸委屈,眼泪都快要流出来了。"老师,我真的不是故意。"小国小声辩解道。我已多次听到这样的报告和辩解了。自从进入三年级,学生开始练习用钢笔写     

点心活动并非就是“吃”

正像往常一样,孩子们的点心活动开始了。今天吃蛋糕,喝牛奶。保育老师将牛奶分好,我将蛋糕分到每组的大盘子里,幼儿坐在桌旁安静的等待。当每个孩子都端上牛奶后,我就会说声小朋友请,他们就会一人在盘里拿一块蛋糕,开始安安静静地吃点心。就在这时,一个孩子站起来很委屈地说:"老师,我没有蛋糕。""是吗?你们那组多少人,我没数清楚?"那组的孩子立刻七嘴八舌地说起来:"老师,我们这组6个人,你才数5个;少了一个,怎么够嘛!6多,5少;哈哈哈,老师数错了;有的小朋友伸出手指开始数自己这组的人了。"看着孩子们这么兴奋,我灵机一动:"哎呀,不好意思,老师数错了,那要不这样,下次我请每一组的值日生自己     

巧用谐音记数字

"哈哈哈……"今天的作文活动课上,同学们的笑声一阵接着一阵,我也兴奋极了,因为我们学到了一个有趣的记数字的方法!刚上课,王老师就在黑板上写下了一串长长的数字,让我们在10秒内记住,大家都跃跃欲试。哇,这也太长了点吧?我努力地记忆着,同学们也都心急火燎地默记着。     

一“串”照片

记得一年级的时候，发生了一件使我哭笑不得的事。 “同学们，请你们明天各带一张一寸彩照！”老师拍拍手掌，再郑重地说，“记得，是一寸照片！”我听完后，心中立即起了一阵阵疑团：老师到底说什么啊？又说带一张又说带一串照片的，应该是带一串照片吧！     

开心泡泡

证明“嘿,我真该好好地惩罚你一次。”老师生气地说,“竟然逃学去踢足球!”“我没有踢足球!”小林振振有词地申辩着:“这里有一串     

喜欢你,有道理

在学校教师宿舍楼,我和贾老师比邻而居。一天清晨,我打开房门准备去上早自习课,发现贾老师门外站着三位女生,她们每人手里捧着几束栀子花。花香扑鼻,应该是新采摘的。看到我出现,学生们很高兴。有位胆大的女生送给我几朵栀子花,并向我打听贾老师是否在房间里。我敲了敲贾老师的门,她在里面应声了,我告诉她有学生送栀子花来。     

让生活点亮学生的眼睛

教学《槐乡五月》时,正是本地槐花飘香的季节. 上课前,我特意摘了几串槐花带进教室.这看似平常却与教材相关的槐花一登场就成了学生关注的焦点,“老师,让我闻闻!”“老师,让我摸摸!”“老师,我以前吃过槐花炒鸡蛋,好像就是这个味儿!”……几串槐花,一下子点亮了学生的眼睛!他们像追捧明星似地欢呼雀跃,争相好奇地、津津有味地或描述槐花、讲述自己与槐花相关的经历,或好奇地询问与槐花相关的种种问题……课堂气氛异乎寻常的活跃,学生情绪异乎寻常的高涨.站在讲台上,我完全可以感觉到他们情感脉搏的激烈跳动!     

我不知道发生了什么

1教师宿舍楼前"砰"的一声,玻璃窗碎裂。我和王东飞快地跑起来。傍晚的川城是一只怪兽的眼睛,眼瞳里惊起一群彷徨的飞鸟。那天上午我和王东又被王老吉罚站了,站了整整两节课。打架的其实还有地雷他们,她却只罚我和王东。王老吉     

辩论赛,开始

昨天,冯老师宣布说:"明天,我们举行一次辩论赛。辩论赛的辩题是:读书有益还是未必有益。"我听了好兴奋,当晚,便好好地准备起来。今天,冯老师早早地进了教室。上课的铃声"叮铃铃"一响,辩论赛也就拉开战幕,主席是冯老师。正方坐在第一组,反方坐在二、三、四组。虽然正反双方人数悬殊,但正方同学似乎并不怯阵。先说明一下,我是反方的,我们这一方的观点当然是"读书未必有益"。     

感动的清泉

晚自习终于临近尾声了。讲台上,老师正重复着早已备好的结束词。我扭过头望了望楠。她肯定伤心透了,两只眼睛红得跟熟透的樱桃似的。看着她,我心里也像打翻了五味瓶,苦辣酸咸一齐涌了上来,泪漫出眼眶。"铃——"一串铃声疾驰而过。同学们蜂拥着直冲向教室门外。楠也歪歪倒倒地挤在人群中,走了。教室里顷刻间就变得空荡荡的,潮湿的空气裹着寂寞一阵阵向我袭来,我的心也禁不住空落落地难受起来。我低着头胡乱地收拾     

课堂，静悄悄的革命——读贲友林老师《走向“为学生的设计”》有感

阅读着一串串在实践中流淌的感受,享受着一份份在改革中丰盈的智慧,让我抑制不住地想为我们的课堂喝彩,为贲友林老师的成长和成熟喝彩。贲老师选取了计算教学的同一内容,通过不同时期的三种教学思路的回顾、呈现、剖析和解读,让我们深刻感受着课堂发展的时代脉搏,更引发了我们对数学课堂的追问和思考。     

笑话园

证明“嘿,我真该好好地惩罚你一次,”老师生气地说,“竟然逃学去踢球!”“我没踢球!”汤米振振有词地申辩着:“这里有一串鱼可以证明。”只错一字一个学生向同桌诉苦:“爸爸看了我的作文后,把我狠狠地揍了一顿。”     

快乐达人

她似乎总是很快活.每次在QQ上见到她,我未及开口,她的话已一串一串地冒出来:"姐姐我买了辆新车,跑了几千里了.我去公园看牡丹了,去郊区挖野菜了.