对职业院校钢琴教学的思考

作为主要承担钢琴教学的教师,在平时的教学实践中如何把握幼教专业的钢琴教学,使学生走出认识误区,能获得正确的弹奏法,提高技术水平,提高专业能力。     

教学随想

“给学生一杯水，老师要先有一桶水．”一般说来，这是对的．但还要看：这是一桶什么水，这水是否为学生所需．倘若“文不对题”、“答非所问”或‘货不对路”，纵使老师有10桶水、100桶水也无济于事．一潭死水、污水，怎能饮用？为什么大学教授不一定能教好小学生，道理在此。金给学生一杯水，固然不错，但高明的教师，是引导学生去找到水井或发掘水源．那水井、水源是源头活水，它的可贵，就在于取之不尽，用之不竭．＊在知识的海洋里，能吐住～条条具体的航线，固然很好，但学会了使用罗盘和海图，就永远不会迷航了，岂不更好！＊有的教…     

教学随想

教学必须从实际出发,先备人,后备书。教师在备课之前,必须全面了解学法,必须反握教材的“文眼”。这是组织教学的必要前提和基本原则。 于漪老师指出,教学要做到“目中有人”和“胸中有书”。掌握学生的特点,紧扣教材的重点,就牢牢控制了教学的主动权,在整个教学过程中,学生是主体——是认识的主体,是发展的主体。教师应为学生的认识和发展创造种种有利条件,扬其所长,避其所短,但不必代庖,事实上也无法代庖。要想组织好教学的全过程,教师必须全面地了解学生,做到知其心,扬其长,救其失,补其短。     

教学随想

从教几十年,不时有点感想,梳理一些成文,与大家分享。 教师篇 一桶水的联想 人都说：要给学生一杯水,教师要有一桶水。 此话有理,自勉并共勉老师要博学之。善教之。     

教学随想

一些优秀语文教师，常有教学特点。如博闻强记能背出《四书》的，口若悬河纵论古今的，字体飘洒俊逸让学生舍不得擦黑板的，兴之所至能在课堂上放歌或低吟的……这些都令学生难忘。而“语文”这个概念就是与这些生动的教师形象结合在一起的。但也听很多学生议论另一些教师，面孔记得，教法上有何特点或个性，就说不出来了。     

教学随想

教学随想任树荣为了进一步提高业务水平．提高教学质量，做为一个教师每一节课都要精心设计教案．选择最佳教学方法。教学方法不能随意而定．必须根据教材内容和学生的实际情况仔细推敲，全面考虑，选出最佳方案。在物理教学中“电动势”一节．概念性强．且易与电压等概念...     

艺术类职业院校学生钢琴能力培养

艺术类职业院校注重对人才能力的培养,对于学生的钢琴演奏能力建设来说,我们的实践教学一定要体现艺术类院校与高职院校的特点,在人才培养上体现钢琴人才的艺术能力和职业能力的双重能力。     

中学语文教学随想

在这教育战线的春天,作为中学语文教师,清夜扪心,不能不感到焦急和惭愧。怎样工作?怎样抚育?真得好好想想。 一、 时论以为前些年的语文教学中忽视了语文课作为工具课的特点,把语文课上成文学课了。因此,必须强调基础知识与基本训练。这,完全正确。但,请允许我再发挥一下。     

高中历史教学随想

国家教育部颁布的《普通高中历史课程标准》明确规定：普通高中历史课程,是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律,进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养,促进学生全面发展的一门基础课程。通过高中历史课程的学习,学生能了解人类社会发展的基本脉络,总结历史经验教训,继承优秀的文化遗产,     

英语课堂教学随想

听过外教讲授的一节英语课后笔者感触颇深。这节课安排了两项内容 ,对象是初中一年级的学生。第一项是先让学生看完一个约 10分钟的无声录像 ,教师不作任何提示 ,要求学生根据对故事情节的理解 ,边看边联想过去学过的相应的情景语言。这个无声录像讲的是一位顾客到一家鞋店修鞋的全过程 ,顾客一进入店铺 ,鞋店老板首先是热情的招呼 ,学生脑子里自然闪现出常用的问候语 ,比如 :“Ｈｏｗｄｏｙｏｕｄｏ ?” ,“ＣａｎＩｈｅｌｐｙｏｕ ?” ,“ＷｈａｎｃａｎＩｄｏｆｏｒｙｏｕ ?”等。拿到修好的鞋 ,顾客一般应如何表述 ,付款时该说什么 ,店…     

自画像教学随想

听说画自画像.很多人就会认为:只有大画家才画自画像,或者.具有相当水平的人才能做得到,其实,大学生画自画像,中学生画自画像,小学生也在学习画自画像,而且是一年级的小不点儿们学画自画像.     

高中语文教学随想

语文作为一个主要学科．在高中课程中占有着重要的地位。然而,传统的教学模式使得这门学科似乎走向了错误的方向。如何把握这个方向,是一个至关重要的问题。     

高中数学教学随想

正要教好高中数学,首先要对新课标和新教材有整体的把握和认识,将知识系统化,注意知识的前后联系,形成知识框架;其次要了解学生的认知结构和各阶段的知识水平,因材施教;最后要处理好课堂教学中教师的教和学生的学之间的关系。教师不但要让学生会学,而且要让学生提高学习效率,使其在有限的时间里,出色地     

二面角教学随想

针对愈演愈烈的公开课、录像课的公开作秀,针对封闭、沉闷、缺乏生机的家常课,我们认为重新认识、探究这样一个曾经开放的公开课例,具有一定的现实意义!我们先从课堂上的一个故事说起……[课堂教育叙事]这是一节关于二面角的公开课．上课伊始,借助多媒体,同学们很快就理解     

中学语文教学随想

语文是综合素质之基石,交流感情之神器,解开心结之秘钥,传递文明之大乘;是推进思维之巨手,是提高境界之金绳,是进入其他学科圣地之船筏.语文水平低下,学习的路上必然障碍重重、疑云片片;语文水平若高,必然水澄珠莹、月明云散,学起其他学科来也必然如虎添翼.本人教学有年,积累了一些教学体会,例举如下.     

实践教学随想

今年暑假,笔者参加了在福建水校召开的全国水利水电中专水工建筑物课程会议.会议内容之一是交流各校实践性教学情况,现将会上发言及会后所思,稍加整理,求教于读者诸君.中等专业学校培养的目标是什么?就是培养具有一定政治觉悟的,掌握必须的文化科学基础知识和专业知识以及较强实践能力的一般工程技术人员.为了适应这一培养目标的要     

中国画教学随想

中国画已经发展出一种理性和非理性合一的绘画,现代中国画家中,有许多是维护或坚持传统绘画的基本模式,不接受西方绘画影响的.他们之中又分为两支:一支以模仿、传承前人技巧、风范为基本原则;另一支在充分继承传统的同时力图变革出新,但他们的革新主要限于建树自己的独特风格,或给作品注入一定的新内容,而不是动摇和改造传统模式.这也是中国画教学的根本点.     

高中语文教学随想

语文是高中学生必须学习的一门重要基础学科,高中生的语文素质不仅影响着其他学科的学习,而且会对他今后的工作与生活成长道路产生重要影响。下面我根据多年来的教学经验谈几点看法。