浅议资产评估

一、资产评估及其产生资产评估是指在商品经济条件下,运用科学方法对特定的资产价值(VALUE)作出正确评定和估量的一种活动。确切地说,是指专业人员根据有关数据资料,模拟市场对在一定时点上的资产价值所进行的估计和判断,并通过书面形式表现出来。这是目前能够被普遍接受的资产评估的定义。资产评估是商品经济发展到一定阶段的产物。在原始公社氏族之间交换产品时,由于生产条件及其工     

浅议资产证券化

资产证券化以其创新的融资结构和高效率的资本利用等突出特点，满足了经济社会发展以及不同投融资者的要求，因而成为当今各国资本市场上极具活力的金融产品。中国自20世纪90年代以来也尝试进行过一些资产证券化方面的实践，但我国在资产证券化方面主要还处在理论研究阶段。一个突出的探讨热点就是资产证券化的切入点问题，即在多种可进行证券化的资产中，我国应首先选择哪一类资产进行证券化操作。     

论城市资产经营

城市的建设，不仅要有正确的规划做指导，而且需要大量的资金投入。城市经营是解决城市发展，尤其是城市基础设施建设资金问题的重要举措。它亦符合市场经济的客观规律。各级城市政府要在正确认识的指导下，提高经营意识，研究经营策略，搞好城市土地、基础设施以及城市形象的经营活动，以提高城市的竞争力，适应城市发展的需求。     

浅议资产减值准备

新《准则》关于资产减值准备主要有计提范围、可以转回的资产范围、计提基础以及资产组合计提四个方面的变化,形成了独立的资产减值准则,更具操作性。规定可以转回的资产范围,是为了防止公司特别是国有公司利用转回来操纵利润。新《准则》并不能堵住公司利用流动资产的减值计提转回操纵利润的漏洞,但新《准则》中的“公允价值”的普遍应用,会使公司操纵利润之路越走越窄。     

浅议高校实物资产管理

文章分析了目前高校实物管理中存在的问题,并探讨了加强管理应采取的措施.     

商业银行集约化经营浅议

集约化经营是我国商业银行在社会主义市场经济条件下进行经营管理的有效途径。走商业银行集约化经营之路,应注意以下几点：一是加强商业银行的资产负债比例管理;二是存款立行,增加资金总量;三是强化内部管理,提高银行机构效率;四是不断进行金融创新;五是加快银行电子化建设。     

“经营”奖章

上课时乱糟糟,下课后“翻天覆地”,班内垃圾随处可见,时常有学生不来上课,找一僻静之处“谈天说地”。新学期伊始,我接手了这样一个班。学生早就养成了“懒”、“散”、“乱”的习惯,怎样从根本上扭转这种局面呢?是施行“暴政”还是“甜言蜜语”,我思索着。终于,我想到了一个好办法。“同学们,下面老师奖励每位同学10枚奖章(伟人头像)。”自习课上没等我说完,班里早已“开了锅”。“真是新鲜,像我们这样的也有吗?”人称“齐天大圣”的吴灵通说。“大家都有。”我郑重其事地宣布。“上六年级了,我可是第一次得到奖章,从没体会到是什么滋味。…     

浅议“白色污染”

环境问题是一个全球性的问题,是近年来大家都在关注的问题,而“白色污染”是我们每一个人最能真切体会到的实实在在的污染问题,我们很高兴地看到已经有同学将这个问题作为他们研究性学习的一个课题。本期选登的就是他们对“白色污染”的研究成果,文章由“白色污染”的背景入手,谈到了对“白色污染”的理解,并提出了治理和避免的办法,条理性、逻辑性较强,是一篇较成功的研究性学习小论文。     

“诡辩论”浅议

<正>高中思想政治必修4《生活与哲学》第四课第二框"认识运动把握规律"的正文将诡辩论表述为:"只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。"这样的表述虽然本身没有错误,但是联系上下文很容易让部分师生产生困惑。困惑一:相对主义和诡辩     

浅议“多媒体教学”

本文旨在从当前多媒体教学的现状入手，分析其实际应用中的优势及存在的误区，最后结合自己的教学实践，谈谈对“多媒体教学”的一些认识和体会。     

“并提”浅议

~~“并提”浅议@徐玲英$安师大文学院!研究生     

浅议“复作”

“复作”,顾名思义就是“一题再作”,就是要学生在初作的基础上进行又一次写作。认真抓好复作,是引导学生写好作文、提高作文教学质量不可缺少的环节。长期以来,作文教学质量普遍不高,原因固然     

浅议“做官”

为民、务实、清廉是以胡锦涛同志为总书记的党中央对各级领导干部提出的要求，作为一名领导干部，担负一定职务，掌握一定权力，也承担着相应的责任，只有做官讲“官德”、做官正“官”念、做官树“官”威才能上不负组织重托，下不负人民期望，做一个好官、清官，一个让人民满意的官。     

浅议“精英”

本文作者是北京大学图书馆学系的一名本科生,她入学后先在军校参加军训一年。本文是她回到北大后学习马克思主义哲学原理课程时的一次作业,我们将它推荐给读者,希望能引起一些思考。本刊欢迎高校广大研究生、本科生踊跃来稿。     

“小费”浅议

一天中午,我在锅炉房里打水,身边是几个高二的男生在洗头。他们几个有说有笑,天南地北,无所不谈。一个满头都是泡沫的人向旁边的同学口么喝:"只只,快帮我打盆水来!"     

“孤独”浅议

“孤独”，汉语词典释为：独自一人，孤孤单单。其实，“孤独”涵义极为丰富，不同环境、不同场合，有不同的意境。     

浅议“小金库”

根据国家有关文件规定，凡违反国家财经法规及其他有关规定，侵占、截留、隐匿国家和单位收入未列入本单位财务会计部门账内或未纳入预算管理，私存私放的各项资金均属“小金库”。     

“假借”浅议

许慎在《说文解字·序》里给＂假借＂下的定义是：＂假借者,本无其字,依声托事,令长是也。＂后世学者时许慎的这一定义出现了一些不同的解释,也出现了许多质疑,而这些质疑多从历代学者们对于＂假借＂的产生、分类以及它是否为造字法的研究上体现出来。笔者将结合自己的理解和体会,针对这些问题浅议六书中的＂假借＂。     

浅议“因材施教”

“因材施教”就是指教师在教育过程中根据学生的个性特点区别对待。这一教学原则是我国古代最宝贵的教学遗产之一。只有了解了学生的学习特点,才能实施因材施教的原则。了解学生的学习特点包括以下几点：一、了解学生的年龄特征。职中生在生理发展上,已接近成人的发展水...