高校

工信部:严禁运营商与高校签订排他性协议日前,工信部发函〔2011〕306号表示,基础电信运营企业在开展校园营销时不得与高校签署排他性协议。工信部表示,运营商不得实施六大行为:与学校签订排他性协议(含口头协     

英要求运营商BT向对手公开光纤线路

英国通信监管机构Ofcom近日表示,英国电信集团需要允许竞争对手能够获得其宽裕的光纤线路连接,这项规定将推进全英国的超高速宽带网的建设。     

通讯:3G牌照发放 设备行业景气上行

投资要点:1、3G牌照最晚将在明年年初发放。电信运营商重组已经基本完成,工信部部长李毅中也明确表示3G牌照将在明年年初发放,并预计未来两年3G投资将达2800亿元。可以     

德育简讯

山东省威海市环翠区羊亭小学生在学生中开展了“与妈妈签一份成长协议”活动。协议规定，母亲不得干扰孩子正常的交友；不得大声呵斥孩子，给孩子冷眼；要耐心辅导孩子的学习，和孩子一起读书。孩子必须遵守纪律，不得在校内外打架；不得到网吧、游戏厅等地方；自觉养成良好的文明行为习惯等等。     

德国法上违反排他性协议管辖损害规则：主要构件与现实影响

国际民事诉讼协议管辖定性从诉讼契约的程序性到实体性的转变,是德国联邦最高法院支持违反排他性协议管辖产生实体法后果的前提。借助目的解释、利益或价值衡量等法律技术的运用,填补德国国际民事诉讼法协议管辖规则体系在协议管辖违反行为规制问题上的法律漏洞。德国国际民事诉讼法上违反国际民事协议管辖损害赔偿规则的司法确立,既回应了学界的争鸣,又展现时代和国家对法律的需求。从学理与实践两个视角剖析德国国际民事诉讼法上违反排他性协议管辖损害赔偿规则适用的主要构件、现实影响以及对我国法的镜鉴,具有理论与实践的必要性。     

温州电子信息科技园暨3G通信技术合作项目签约

今年4月,浙江工贸职业技术学院大力推动的温州电子信息科技园项目中的＂温州电子信息研究院＂经温州市人民政府批准正式组建,并分别与中国·忠成数码科技有限公司和浙江大学、中国温州电信等签署了相关合作协议,联手在3G移动通讯技术及专用手机的研发与IT软件开发、微电子、汽车电子新技术等方面开展合作。     

美运营商强烈抵制互联网开放市场法则

美国联邦通讯委员会（FCC）正在争论是否应强制互联网服务提供商（ISP）与竞争对手分享他们的网络,同肘提高宽带互联网的接入收费。这一方案受到了电信和有线电视公司的强烈反对。     

基于Struts的固网短信应用支撑平台的实现

研究了S truts应用开发框架的特点,选择了扩展S truts框架作为应用支撑平台的技术框架;并研究了电信SM GP协议,提出了应用支撑平台的应用栈,实现了与电信短信网关、系统数据库以及外部行业M IS(M anagem en t In form ation System)的通信与数据传输.     

院校传真

<正>北京建筑大学签约国际协会启动校园大讲坛2014年11月18日下午,北京建筑大学在大兴校区图书馆报告厅举行与国际铜业协会合作协议签约仪式。副校长兼电信学院院长汪苏、副院长魏东、张雷,国际铜业协会市场总监李荆,项目经理张伟、黄炜,住建部住宅产业杂志社副主编娄立平、电气与智能建筑杂志社运营总监刘新娟出席签约仪式。签约仪式由电信学院副院长魏东主持。     

不公布高考状元惹争议

自2008年开始,山东省人民政府连续3年下发禁令,强调高考分数是考生的个人隐私,不得以任何形式统计、公布升学率,不得以升学率排名排队和奖惩,不宣传所谓高考状元。同时强调保密,不向其他任何单位和个人提供考生报名信息、考试成绩以及录取信息。今年高考举行后,广西壮族自治区教育厅提出淡化对高考成绩的宣传,并具体提出了高考成绩发布的“十不准”原则,其中包括不准利用考试成绩对学校进行排名,不准宣传炒作高考状元及高考成绩排名等。广东省教育考试院也斩钉截铁地表示今年不公布高考状元。对于这些地方的做法,教育部予以大力支持。教育部新闻发言人续梅表示：“我们不赞成对高考状元进行宣传,也不赞成学校为高考状元开展全校范围的庆祝活动。要努力营造扎实推进素质教育的良好氛围。”然而,在高考状元被学校、媒体、商家、社会各界热棒的背景下,不公布高考状元,避免高考状元遭炒作,依然引发社会各界热议。     

“都”和“只”的意义和用法同异之辨

本文在潘海华(2006)、胡建华(2009)等相关文献的基础上,对"都"和"只"的意义和用法做了更为精细的分析;发现"都"和"只"虽然在表面意义上存在较大的差异:"都"表示"汇总概括","只"表示"限定排除";但是,在这种差异的背后却隐藏着某种相似性:它们都能引发排他性解读。本文着重探讨了"都"字句产生排他性语义的动因,以及"都"和"只"在关联对象、谓语动词的语义特征、焦点的话题化和关系从句化等方面所具有的一系列句法语义特性和限制条件;指出在表排他性的语义环境下,"都"和"只"的意义和用法既有共同点也存在差异。     

民法上的虚伪表示制度初探

虚伪表示是意思与表示不一致的一种情形,虚伪表示的特点在于通谋。虚伪表示不得对抗善意第三人,恶意串通和隐匿行为等与虚伪表示不完全相同,承认虚伪表示可以完善意思表示制度。     

安徽选聘1319名大学生“村官”毕业生两天报名逾4000人

日前,教育部师范教育司副司长宋永刚表示,免费师范毕业生到中小学任教满一学期后,均可申请免试在职攻读教育硕士专业学位,经任教学校考核合格,部属师范大学根据工作考核结果、本科学习成绩和综合表现考核录取。免费师范生毕业前及在协议规定服务期内,一般不得报考脱产研究生。     

我国高等学校教师课程权利范畴、边界与禁区

我国高校教师的课程权利既有实体法的法源基础,也有各个高校制定的相关的章程及管理制度的软法依据。其课程权利范畴包括：教材选用权、教法选择权、教学材料选择权以及课程评价权。但是高校教师的课程权利存在若干边界和禁区。在边界方面,不得跨越言论自由的边界、不得跨越公共利益、教学方法符合学校要求等;在禁区方面,高校教师的课程权利不能违背政治方向、不得选择不雅内容、不得拒绝学校的合理要求或规定、不得讨论与课程无关的内容、不得挖苦讽刺甚至骚扰学生、不得宣传或实施宗教活动。     

大学生非正式群体的思想政治教育工作探究

文章在对大学生非正式群体内涵进行深入探讨的基础上,指出大学生非正式群体具有行为约束无形化、群体行为一致性、核心人物具有权威性、群体具有开放性和排他性等四方面特征;进而分析了非正式群体及其小集体主义倾向、排他性和核心人物的态度和行为取向对学生思想政治教育工作造成的影响;最后,文章从四个方面对在大学生非正式群体中开展思想政治教育工作提出了建议。     

数字与声音

<正>"LTE-FDD与TD-LTE混合组网在全国的商用推广计划目前尚无时间表。"——8月26日,工业和信息化部部长苗圩在2014中国互联网大会上如是表示。他说,具体何时在全国范围内发放LTE-FDD与TD-LTE的4G混合组商用牌照(或批文)还要看目前试点城市的试验情况。今年6月27日,工信部向中国联通和中国电信发放LTE-FDD试验的批文,允许中国联通和中国电信在内地16个重点城市开展LTE-FDD与TD-LTE的融合组网试验并提供相应的4G服务。     

发行代理公告

人民教育出版社报刊社已与以下单位签订2010年刊物委托发行代理协议,授权其在自己负责的区域开展《课程·教材·教法》《小学语文》《小学数学》三种刊物的宣传、征订等发行代理业务。     

限制竞争行为与我国反垄断立法

本文在比较归纳国外对限制竞争行为认定的基础上,提出了我国反垄断立法应认定的限制竞争行为体系,主要包括固定价格协议、划分市场协议、联合抵制和排他性交易、价格歧视行为、搭售及行政性垄断。而不适用反垄断法的限制竞争行为,只包括自然垄断和国家特许垄断。     

小班化教学的政策建议——对美国经验的分析

小班改革,政策是关键.美国经验表明,在小班改革中,政府职能与目标定位是政策基础;拨款方式与经费分配是政策条件;充分调研与先期实验是政策前提;方案路径与配套措施是政策重心;优先年级与推行方式是政策焦点;教师培训与舆论宣传是政策保障.在改革过程中,像美国那样,我国的小班改革也必须遵循"以学生为本"的原则,不得干扰正常教学秩序,不得减少任何教育服务.     

商标共存协议效力探讨

我国《商标法》对于商标的取得采取注册制,已经注册的商标所有权人可以依法使用商标,其他人不得侵犯其权利,注册可能导致混淆的相同或近似商标。商标共存协议便是企图实现相似商标在市场上的共存,能够同时获得商标注册。文章着重探讨商标共存协议的效力,主张商标共存协议不得突破混淆性理论的限制。