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相似文献
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1.
江俊勤 《物理教师》2001,(11):29-30
从“处于静电平衡的导体 ,内部场强处处为零 ,导体是等势体”等性质出发 ,并利用电场线这一形象工具 ,可以定性地讨论导体静电平衡的一些问题 ,但是 ,在高中物理教学中 ,对于导体表面上感应电荷的分布问题 ,常常会由于“想当然”而出现错误 .针对这种情况 ,笔者最近在给高中物理教师讲《高中物理疑难问题研讨》(广东省中学教师继续教育课 )时 ,提出了这样的讨论题 :在带正电的点电荷 (带电量为Q)的电场中 ,不带电的导体球处于静电平衡状态 ,设球的半径为R ,点电荷到球心的距离为a =2R ,如图 1所示 .图 1           图 2( 1 )…  相似文献   

2.
静电平衡问题是高中物理教学中的难点问题,也是高考考点之一,而现行教材中对静电平衡问题的阐述不多,学生经常会产生一些困惑,因此有必要在课堂教学中加以详细说明。  相似文献   

3.
国内常见的电磁学教材中所论述的导体静电平衡的条件都是:导体内部的场强处处为零。有的教材[1]在谈及此问题时还专门说明:“上述条件是必要的,同时也是充分的,关于充分的证明需要用到静电场边值问题的唯一性定理”。对此,我们有不同看法。首先,不能利用静电场边值问题的唯一性定理来证明静电平衡的充分条件,因为这个定理是以静电平衡为前提建立的,而静电平衡在这里已不是已知的前提而是待证的结果,如此引用就犯了因果倒置的逻辑错误。其次,唯一性定理要求每一导体的电势或每一导体的总电量已知,但在我们待证的问题中只知道场强…  相似文献   

4.
对导体在静电平衡状态下的电荷分布及处理方法进行详细阐述,并通过对导体静电平衡三种情况的分析,加深对导体静电平衡问题的理解。  相似文献   

5.
静电平衡与非静电的平衡导体性质分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
对处于静电平衡状态与非静电的平衡状态导体的静电学性质,采用普通物理学的方法进行了比较与分析,得出了处在静磁场与涡旋电场中的两种非静电的平衡状态下的导体的电荷分布、静电场强度分布以及电势分布的定量结果。  相似文献   

6.
静电平衡问题是静电学教学的难点.通过几个实例,说明如何应用电场线来分析静电平衡问题.  相似文献   

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对静电实验中常见的漏电现象、绝缘材料的选取等问题进行探讨。  相似文献   

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许多资料上有这样一个思考题:有两只带正电的金属球A、B,用导线相连,A球置于顶部开有小孔的带正电的金属球壳C内,B球放置在球壳外,且离C较远.当A与球壳C内表面接触又放回图1所示位置,达到静电平衡时,试分析小球的带电情况;若B球接地后,再分析三球的带电情况.  相似文献   

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1.处于静电平衡状态的导体内部场强处处为零例1长为L的导体棒原来不带电,现在将一带电量为+q的点电荷放在与棒的左端距离为R的地方,如图1所示,达到静电平衡后,棒上的  相似文献   

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结合课堂教学实践,依次对静电平衡一节中的“引入新课的教学情境”、“教学重点和难点”、“知识应用”四个方面阐述教学过程的得与失,并提出改进措施及改进后的效果。  相似文献   

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如图1所示,将不带电的导体A放在带电体B附近,由于静电感应,必有:(1)导体A的两端出现等鞋异种感应电荷,近端(相对B)电荷与B所带电荷异号,远端电荷与B所带电荷同号.  相似文献   

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中学物理中的静电实验由于带电体的对地电容太小 ,要想在在一定的实验时间内电压没有明显的变化就必须使绝缘部分有很高的电压。要做到这一点 ,必须努力防范一切可能的漏电通道。采取的措施有 :( 1)选择电阻率高的绝缘材料 ,如有机玻璃 ,聚甲氟乙烯 ,聚乙烯等。还应当尽可能的选择水不能浸润的材料 ,如石蜡。( 2 )避开强的离子源 ,如火焰 ,X射线源和感应圈等。( 3 )一切与导体相连的导线都应架空 ,远离与地相通的支架 ,外壳等。( 4 )养成良好的实验习惯 ,如不用手掌握绝缘棒 ,手持点尽可能远离导体部分等等。下面介绍一种静电实验的实验方…  相似文献   

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静电是一种生产和生活中常见的现象 ,静电可以用来为我们的物质文明和精神文明建设服务 ,但静电也常常给我们的生产和生活带来很多麻烦 .有时 ,它使人遭到电击 ;有时 ,它严重影响正常工作 ;更有甚者 ,它可能引起火灾和爆炸事故 .为此 ,笔者介绍以下常用的静电防护措施 .一、接地所谓接地 ,一般是指把金属导体与大地连接 ,使它和大地等电势 .静电接地有直接接地和高阻接地之分 .前者是金属性接地 ,用来清除静电导体上的静电 ,这是清除导体上静电普遍采取的安全化方法 .后者是带有兆欧级电阻的接地 ,用来清除静电亚导体或静电绝缘体上的静电 .…  相似文献   

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处在外界静电场中的导体,在静电平衡时,感应电荷如何分布?当导体接地时,感应电荷又如何分布?不少物理书刊上常采用图1(a)、(b)来说明. 这两幅插图表明:导体B不接触时,左右两端都有等量异种感应电荷,而一旦接地,右端感应电荷消失(转移到地球),但左端感应电荷似乎不变.  相似文献   

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导体静电平衡问题是高中物理的一个难点,在教学中限于中学阶段的知识结构不容易给学生讲清楚。利用电场线这一形象工具,可以使静电平衡问题的讨论方便很多。下面举例说明这种方法。  相似文献   

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