初中学生对机械效率理解的几个误区例析

机械效率是初中物理教学的重点内容之一.一方面它把简单机械和功这两章紧密的联系起来,同时几乎可以综合前面所学的所有力学知识,特别是物体的平衡,功的计算,动滑轮、定滑轮的识别,承担重物绳子的段数,甚至可以综合密度、压强、浮力等知识.另一方面学生对机械效率的理解出现误区,导致解题失败.所以学生学习这部分很吃力,在中考考试中这部分失分较多.笔者在多年的物理教学中,摸索到初中学生对机械效率的理解存在以下误区:     

求解滑轮组机械效率习题的方法

“滑轮组机械效率”涉及有用功、额外功、总功、功率等概念,是简单机械、功、机械效率等知识的综合应用．学生对这部分习题普遍感到网难．如何把握住解题的思路和方法,结合本人多年的教学体会对此类习题做简要的总结如下：     

怎样学习《机械效率》

机械效率是沪科版物理教材八年级学习的重点和难点,它把《简单机械》和《功》这两部分内容紧密地联系起来,综合性和应用性较强,学习过程中对“机械效率”的概念较难理解,对解答机械效率的问题缺乏基本思路。通过对教材的分析,应该把“探究滑轮组机械效率”列为学习的重点。“滑轮组的机械效率”是“功”和“机械效率”知识的综合运用,对发展和培养实验能力、思维能力、解决实际问题的能力有重要的影响。另外,机械效率涉及到有用功和额外功等抽象的概念,由于学生缺乏这方面的感性认识,思维无所“依托”,所以滑轮组的机械效率也是学习的难点。…     

常见的《机械效率》综合试题赏析

关于机械效率的理解和计算是初中物理力学部分的一个非常重要的内容,也是历年各省市中考必考的内容之一．这部分知识在中考中以滑轮组和斜面为题材的试题最为典型．并且由于这类型的试题可以把简单机械、功、功率、机械效率等知识联系在一起,因此这类试题在设计上不但非常灵活而且在知识的考查上跨度也较大,所以有利于命题者全面考查综合应用知识解决实际问题的能力．     

等效重力场的应用简析

机械效率是初中物理教学的重点内容之一。一方面它把简单机械和功这两章紧密的联系起来，同时几乎可以综合前面所学的所有力学知识，特别是物体的平衡，功的计算，动滑轮、定滑轮的识别，承担重物绳子的段数，甚至可以综合密度、压强、浮力等知识。另一方面学生对机械效     

初中物理“机械效率”教学难点分析和教学设计

“机械效率”是初中物理的一个教学难点.机械效率概念是在力、功、功率和功的原理等基础知识上构建起来的新概念.教好这一节内容对培养学生的概括能力和运用知识分析具体问题的能力有着很重要的意义.学生在学习这节知识时,主要有下列几个疑难点.疑难1:学生在建立“三功”概念时,受到前概念的干扰.     

“滑轮组机械效率”教学的体会

前苏联著名教育家赞可夫强调 ,教学要走在学生发展的前面 ,建立在学生的潜在发展水平 (最近发展区 )之上 ,运用教学来促进发展 ,并以发展来带动教学 .按照这一理论 ,分析教材时 ,应该把对学生发展有重要影响的内容列为重点 .“滑轮组机械效率”是“功”和“机械效率”知识的综合运用 ,教学中处理好“滑轮组机械效率”的有关问题 ,对发展和培养学生的实验能力、思维能力、解决实际问题的能力无疑是有重要影响的 .因此 ,滑轮组机械效率问题是初中物理教学的重点之一 .另外 ,滑轮组机械效率问题涉及到有用功和额外功等抽象的概念 ,由于学生缺乏…     

滑轮组机械效率的理解与计算

滑轮组机械效率是初中力学中的难点之一,由于学生对这个问题理解上的片面性和把握上的不确定性,初学者觉得这部分内容很棘手.学生遇到有关机械效率的问题时,往往机械地模仿或硬套公式.本文通过例题分析,就关于滑轮组机械效率的理解与计算提出几点看法.一、滑轮组机械效率概念的理解物理学中,将有用功与总功的比值叫机械效率.要正确的理解机械效率,必须先对有用功、额外功和     

有关滑轮组机械效率的选择题选析

滑轮组机械效率的问题是一个综合性较强的问题,它是简单机械、功、机械效率等物理知识的综合应用,涉及滑轮组、有用功、额外功、总功、功率等诸多概念,在解答有关滑轮组机械效率的问题时,许多学生由于对这些概念理解不深,不能正确领会这些概念间的区别与联系,往往在解题时感到困惑．下面结合自己教学体会,就学生在学习中遇到的问题将本节知识归纳如下．     

机械效率问题的类型及解法

机械效率问题既可以考察功和机械效率的概念及计算,又可以综合考察功率、力的平衡、力和运动、简单机械的有关概念及计算等.题目综合性强,考察知识点多,难度大.但只要我们抓住了这类题的特点和一般方法,问题就能得到正确而迅速地解答.解答这类题的一般方法是,在正确判定有用功和总功的基础上,从入手分析(不管是否求),再综合运用     

探究斜面机械效率引思考

斜面机械效率的探究作为探究题是近几年中考考查的热点,它有效地综合了功、机械效率等相关知识,能培养学生分析与解决问题的能力.下面就斜面的机械效率究竟与什么因素有关?在这样的实验探究中需要注意什么问题?例(2011年湛江)在湛江港码头,小华看到工人利用斜面把货物推到车上.联想到上物理课时老师讲过的知识,小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关?小华提出了以下的猜想:     

如何讲解机械效率这个概念

初二学生对功这一章中"机械效率"这个概念不能正确掌握,原因是对"有用功","额外功"、"总功"不是十分清楚,"机械效率"是一个什么样的物理量?为什么它的值总小于1?如何提高"机械效率"?滑轮组的"机械效率"?等问题都是初二学生必须掌握但又难弄清楚的问题,这篇文章对他们有一定的帮助.     

如何讲解机械效率这个概念

初二学生对功这一章中"机械效率"这个概念不能正确掌握,原因是对"有用功","额外功"、"总功"不是十分清楚,"机械效率"是一个什么样的物理量?为什么它的值总小于1?如何提高"机械效率"?滑轮组的"机械效率"?等问题都是初二学生必须掌握但又难弄清楚的问题,这篇文章对他们有一定的帮助.     

初中物理教学中的归纳与总结

正"总结归纳"是在常规课堂的基础上,让学生的学习事半功倍的手段.物理知识的总结与归纳可以体现在物理教学的各个方面.授课时,应及时总结归纳.例如,机械效率指有用功与总功的比,用符号η表示,其表达式为η=W有/W总×100%.计算某机械的机械效率要先求出有用功W有和总功W总.竖直放置的滑轮     

滑轮组的机械效率

小明在学习了机械效率的知识之后,能根据机械效率的定义η=W有W总×100%计算和测量一些机械的机械效率.在探究滑轮组的机械效率时,小明认为:只要能求出有用功和总功就可以求得滑轮组的机械效率了(如     

理清滑轮组“机械效率”实验考试方向

简单机械的机械效率是力学中的重点和难点．也是中考每年必考的一个知识点。它与我们的生活息息相关,对学生参加社会实践具有非常重要的指导意义,提高机械效率对当今社会可持续发展和节能减排有着重要的意义。本节前有简单机械、功、功率,后有机械能,介于力和能量板块之间。它既是前面的知识的延伸,又是功的知识在生活实际中的广泛应用,它对学生学习和理解热机的效率、炉子的效率、太阳能热水器、电动自行车等能量的利用率和转化率等起积极作用。机械效率的实验探究在人教版教材中是探究斜面,而粤教沪科版教材则是测算滑轮组的机械效率,不同版本的教材探究的内容不同,考试时主要以这两个内容为主。考点主要包括：有用功、额外功、总功、机械效率的概念和提高机械效率的方法。     

功的原理与机械效率的教学

功的原理与机械效率的教学刘慧民功的原理与机械效率这部分教材内容比较抽象，在教学中要注意充分联系学生的实际，深入浅出，让学生真正理解。教材中各部分内容的相互联系与区别要讲清楚。在“功的原理”一节中，通过对理想机械（不计机械自重及各种摩擦）做功的讨论，动...     

2004年有关能量的中考题分析与精选

由以上20个省市的中考物理题可知,有关能量的中考题主要存在以下特点: 1-本部分内容主要考查:分子动理论、效率(包括机械效率以及其他能量的利用效率、热机的效率等)、比热容、能量转化、改变内能的两种方式、功与功率、杠杆平衡条件的研究及应用、热量的简单计算等.其中热量计算通常与电学结合命题,功和功率通常与机械效率、力与运动等知识结合命题. 2.基础性强,总体难度不大.各地中考中有很多试题源自教材,但是又不是单纯考查学生的记忆性知识,而要学生通过一定的思考分析才能解答,较好地考查了学生运用知识分析问题和解决问题     

初二月月练——功功率机械效率

一、本月知识学习指要1.充分理解功的两个必要因素 :一是作用在物体上的力 ,二是物体在力的方向上通过的距离 .掌握功的计算公式 W=Fs,在国际单位制中 ,功的单位是焦耳 .2 .掌握功率的计算公式 P=Wt.功率是描述做功快慢的物理量 ,在国际单位制中 ,功率的单位是瓦特 .3.正确理解功的原理及机械效率的概念 .功的原理是一切机械都遵循的普遍原理 ,机械效率是反映机械做功性能好坏的物理量 .掌握机械效率的计算公式η= W有用W总及总功、有用功和额外功之间的关系 W总 =W有用 W额外 .由于额外功是无法完全避免的 ,所以 ,机械效率总小于 1.…     

理清思路,解答机械效率问题

在初中科学的学习中,学生觉得最难的是计算题,特别是公式繁多的机械功和功率的计算,和电学中的电功和电功率的计算,因为公式多,并且难以选择准确的公式,尤其是关于机械效率的理解和计算是初中科学物理力学部分的一个非常重要的内容,也是历年各省市中考必考的内容之一.这部分知识在中考中以滑轮组和斜面为题材的试题最为典型.