实施家教开放 优化家教环境

我国是一个发展中国家,还处于社会主义初级阶段,要达到“儿童由社会负责抚养和教育”的理想社会,需要一个相当长的历史时期,不经过几代人的努力,不可能实现。家庭,在这样一个相当长的历史时期中,其历史地位和职能作用,也不可能发     

优化独生子女的家教环境

独生子女家教环境的主要特点是一个“独”字。伴随这一特点,形成了影响孩子身心发展的种种特殊条件。从积极方面看,独生子女家庭成员结构简单,经济负担相对较轻松,长辈有更多的精力和时间关心和爱抚孩子,家庭也有更多的物力和财力用于孩子身上。这无疑为独生子女的健康成长提供了丰厚的物质和精神基础。但是,这一特点也包含着若干消极因素。     

弘扬传统孝贤文化、优化宿州发展环境

孝贤思想除孝敬父母、忠君爱国两方面之外,还包括关爱老幼贫疾,善待他人,廉政爱民等多方面含义。宿州是闵子骞的故乡,其代表的儒家孝贤思想是宿州最可宝贵的精神财富。对传统孝贤文化进行辩证分析,去其糟粕,取其精华,弘扬其优秀理论品质,可以优化宿州的生活环境和发展环境,为宿州的发展创造优良的社会条件。     

优化家教环境 树立良好家风

家庭教育是“三位一体”教育链条中必不可少的重要一环。优化家教环境,树立良好家风已刻不容缓。所谓家教,是指在家庭生活中,父母有意无意地对子女所进行的道德品质规范教育和文化学习的督促熏陶。家教具有早期性、长期性、针对性、灵活性、感染性和社会性等特征。家教通常可通过家风来体现。家风,俗称门风。它是一个家庭在长期繁衍过程中形成的较为稳定的生活风俗、生活方式、传统习惯、道德规范和为人之道的总和。良好的家     

优化指导环境 提高家教质量

一是园内自身的环境：许多园长与教师一起埋头于理论知识的研究中,置身于家教指导培训的课堂中,并利用所学的理论知识来指导本园的家教指导管理。如芷江中路幼儿园将家教指导工作作为本园实施艺术教育“五个一”工程的内容之一,使家教指导工作有目的、有计划的纳入正规化的道路。     

弘扬传统美德 优化学习环境

环境的优劣对人的道德理想、个性气质、行为习惯的形成,产生了很大的影响。学校环境的优劣对学生的影响同样重要,因此,要想拥有良好的学习环境,除了要保持校园洁、齐、美;教师与学生要建立一种新型的师生关系;学生与学生之间也要和睦相处,共同进步。如此,才能为学生打造良好的校园学习环境,促进学生健康成长。     

优化育人环境 弘扬精神文明

素质教育追求全面发展、全面提高，与应试教育的重要区别之一是注重第二课堂、强调校日文化的育人功能。我校从理论和实践上探索素质教育已有十年，深深地体会到优化校园环境是培养文明素质、实现教育目的的重要途径。学校建设精神文明必须注重细小的事情。1988年春节，一位从国外回母次临沂一中探望的好士生说起刚到异国土地经历的一件事。从机场去学校的路上，司机突然掉过车头向回走了很远，又设法拣起这位博士生隔窗扔到高速公路上的香蕉皮，全车的目光直瞅得他脸发烫……。一件小事刺痛了我和校领导们的神经。民族素质是通过每个公民的…     

优化家教环境 家校共育人才

多年来,莱阳市团旺镇南团旺小学,坚持把家庭教育纳入学校教育议事日程,采取积极有效措施,通过多种途径,沟通学校与家庭的联系,使学校教育与家庭教育紧密配合,有效地提高、巩固了学校教育成果,     

弘扬传统经典 优化诗文教学

中国是世界文明古国之一,中华文化博大精深、源远流长。古诗文是中华民族的文化的重要组成部分,积淀着我们民族的思想、文化、生活的起源、变化和发展的过程。古诗文具有意境美,语言美,音韵美和形象美。《全日制义务教育语文课程标准》在总目标中提出：“认识中华文化的丰富博大,吸收民族文化智慧。”的要求。“阶段目标”中明确要求诵读、背诵古今优秀诗文160篇（段）。     

继承家教传统 深化家教改革

家庭是社会的天然细胞 ,是新生一代成长的摇篮 ;父母是孩子们的第一任老师 ,是启蒙教育的引路人。家庭教育对青少年学生的健康成长和整个社会的精神文明建设 ,都有着不可估量的重要意义。江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出 :“正确引导和帮助青少年学生健康成长 ,使他们能够德、智、体、美、劳全面发展 ,是一个关系我国教育发展方向的重大问题。”“加强和改进教育工作 ,不只是学校和教育部门的事 ,家庭、社会各个方面都要一起来关心和支持。”在这里 ,江泽民同志针对当前家庭教育存在的问题 ,强调了重视家庭教育的重要性 ,以期引起…     

弘扬廉洁精神倡导免费家教

重新修订的《中小学教师职业道德规范》提出对教师廉洁的要求和自觉抵制有偿家教是有必要的,因为廉洁是教师为师的人格前提,是社会和人民对教师的新要求,是教师育人的品德基础。作为教师,在弘扬廉洁精神的同时,应自觉抵制有偿家教,倡导免费家教。     

家教环境防污染

家庭教育是一门深奥的学问,除了晓之以理的说教以外,家长的身教和家庭的环境有时还重干言教。因为身教和环境可给孩子以熏陶感染和潜移默化的影响。为此,家教环境要防以下污染:     

中华民族的家教传统

一、中华民族具有悠久的家庭教育传统家庭教育在我国有着悠久的历史,古人很早就认识到“齐家”才能“治国平天下”的道理。春秋时期的著名学者曾参重视言传身教,为了兑现妻子给儿子杀猪吃肉的许诺,不惜杀掉家中仅有的一头猪,以此教育孩子养成诚实的品     

中国传统家教琐议

家教作为社会教育的有机组成部分,不但是家庭长辈对幼辈子孙培养的惯俗,更是维系家庭、保证世系相续和培养德才兼备的家庭继承人的重要手段。     

弘扬我国社会教化的传统 加快学习型社会建设

我国古代社会很重视社会教化,并形成了国家重教化、科举做桥梁、人民勤自学的三位一体的社会教化模式。借鉴和弘扬古代社会教化的丰富经验和优秀传统,对加快学习型社会体系建设很有价值。     

改变落后家教 优化育儿环境——家庭育儿环境初探

对幼儿进行教育,是家庭、社会、幼儿园义不容辞的神圣职责。怎样才能不负时代重托、承担起这一光荣的历史使命,这需要认真剖析一下目前我国幼儿现状、家庭教育特点、教育方式和存在弊端,改革和探索进行正确教育的新途径。展现幼儿现状认识家教落后随着我国计划生育政策的普及深入,独生子女在城乡各户已占到绝对优势,这是符合我国国情和我国幼儿教育现状的。一所幼儿园90%的幼儿是独生子女,有的园班几乎全是。独生子女在家庭、社会都有他独特的地位。在家里,由于没有兄弟姊妹与其排比和平分争夺,他是独一无二的宝贝娇子,好吃的任他吃,好穿的由他挑,什么东西都归他有。一家三代围桌子吃饭,他和爷爷一样,好象理所当然应坐首     

弘扬传统文化与作家的社会责任感

弘扬中华民族优秀的文化传统,是当前的一项迫切任务,也是每个理论工作者和作家必须正视的一个严肃课题.2月16、17日,我省一批知名学者和作家聚集桂林洋渡假村,就这一问题展开了讨论.他们既尊重传统,又下为传统所羁;既坚持四项基本原则,又解放思想,百家争鸣.从下面部分发言中,你可以领略到许多独到精辟的见解,感受到我省学人作家的精神状态和思辨风采.我们认为,这样的讨论对于开阔视野、活跃气氛、启发思智是人有禆益的.