也说初高中的衔接

从初中升入高中是学生人生道路上的一次飞跃,也是学生学习生活的一次跨越。在这一段过渡期．学生在学习和生活上都会遇到许多意想不到的困难。如何做好初高中过渡阶段的衔接工作,是一项复杂而又颇有艺术的工作,本文从初高中衔接的现状、初高中衔接的意义、初高中衔接的要领三个方面。对初中与高中的衔接教育作了比较全面的论述,并且创造性地提出初高中的衔接必须基于学生的成长需要。     

从初高中衔接谈高一数学教与学

初高中的衔接是每个高一教师和新生所必需面临的一个问题,而当前的初、高中教材,给教学衔接带来的不仅仅是教学内容上的负担,还有教学方式、学习方法、学习心理等方面的影响．本人在先后完成了多轮初、高中的循环教学后,认真分析思考这个问题,本文从初高中数学知识的衔接中存在的问题,谈教师的教和学生的学．     

新课标下初高中英语衔接问题的探讨

为了保证学生的高效学习,做好初高中学科知识与能力之间的衔接是高中英语教学的重中之重。我们教师要针对高一学生在初高中英语衔接中的实际问题,采取有效措施优化英语教学,帮助学生顺利完成初高中英语学习的过渡,提高英语学习的质量与效益。     

初高中语文教学的衔接问题研究

正初高中的衔接并不是一个新的课题,初中教育和高中教育对学生的要求不同,给衔接带来的不仅仅是教学内容上的一种负担,还有教学方式、学习方法、学习心理等方面的影响。这些都凸显了初高中教学衔接研讨的重要性和紧迫性。因此,通过对学生学情进行调查分析,深入了解初高中语文衔接教学存在的问题,探讨提高语文教学效率的可操作性意见和建议。一、学生的住宿方式发生变化,教师应以情疏导,正确引导多数初中生一直走读,进入高中首次住校。首先,因为     

论高一后进生学习兴趣的培养

本文就怎样在物理教学中培养高一后进生的学习兴趣问题进行了探讨。可采用多种教学方法：让学生喜欢老师、注意初高中物理教学的衔接、减轻学生负担、注重课堂教学、在教学中注意方法教育、注意教学的多样性、针对学生实际情况不放弃老教材上一些内容。     

浅议初高中英语新课程衔接

为了使高一新生适应高中新课程。教师要加强初高中英语教学衔接。本文从强化学生的情感意识．激发学生学习兴趣;遵循语言教学规律,优化课堂教学环节;做好学生学习指导,注重学习策略渗透;营造合作学习氛围,激发自主创新性学习等几个方面谈谈如何做好初高中英语新课程教学衔接。     

初高中化学衔接教学探究

由于初高中化学的差异,学生对于高中化学的学习很不适应,甚至感到难学从而产生厌恶心理,教师也感觉教学吃力,所以初高中化学教学衔接意义重大.初高中化学衔接教学从训练学生心理素质、实现心理衔接开始着手,需要教师梳理知识要点,做好知识内容的衔接.此外,还要注重初高中差异而带来的教学方法、学习方法的衔接和优化.良好师生关系的建立、情感的衔接也是一个重要方面.初高中化学衔接教学,为学生打开高中化学的学习大门.     

高中化学的指明灯——摭谈如何衔接好初高中化学教学

初高中化学差异较大,许多学生刚跨入高中,就感到难以适应高中化学学习。为使学生尽快适应高中化学学习,应做好初高中化学衔接。文章从问题成因、对策、教材知识内容、教师的教学方法、学生的学习方法等方面论述了如何做好初高中化学衔接。     

初高中数学教学的区别与衔接方法研究

初中学生升入高中后普遍感到数学难学,原因之一就是初高中数学无论是从教材、教法、学法上都有很大区别。为了使学生尽快适应高中的数学学习,需要加强初高中数学教学的衔接。     

从学生调查出发再谈高中化学教学中渗透初高中衔接策略

本文从高一新生关于初高中化学学习的衔接调查结果中,发现学生从初中学习过渡到高中学习呈现出各种不适应的内在根源,来启迪初高中衔接教学应从学生的"学习内容"、"学习能力"等方面入手。     

如何实现初高中数学教学的衔接

学生在步入高中之后都需要一段调整的时间,部分学生能够很快地适应高中的节奏,但有一部分学生却跟不上高中的学习,特别是数学这门学科,初高中的学习有着非常大的差别。所以,初中老师为了帮助学生更好地适应高中的学习,应该做好初高中数学教学的衔接工作,在初中阶段帮助学生培养良好的学习习惯,为高中阶段的学习做好心理以及学习方面的准备。先分析了初高中数学教学衔接中存在的问题,之后论述了实现初高中数学教学衔接的方法。     

浅析如何做好初高中英语教学的衔接

高一阶段是初中到高中的一个过渡时期。为了减轻学生面对高中英语学习的紧张感,避免造成两极分化,英语教师要通过提高教学能力,激发学生的学习兴趣;培养学生良好的学习习惯,引导学生掌握有效的学习方法;训练学生具备良好的心理素质,做好初高中英语教学的衔接过渡。     

初高中化学衔接教学策略

从目前初高中的化学教学现状来看，初高中之间的衔接不够紧密，导致学生在进入高中阶段之后，难以适应化学的学习节奏.因此对初高中化学衔接教学展开探究，以期为学生搭建初高中化学学习的桥梁，帮助学生顺利的适应高中阶段的化学学习.     

基于学习进阶理论的初高中化学衔接

初高中化学衔接是影响学生高中化学学习效果的重要因素。以学习进阶理论为指导,结合教学实践,对初高中化学教学衔接问题进行探讨,可帮助学生更好地从知识、学法、学习习惯等方面实现有效衔接,轻松地学好化学。     

试论初高中历史教学衔接的策略

当前初高中历史教学的衔接处于普遍缺失的状态。如何使学生尽快适应高中历史教学特点和学习特点,完成初高中教育的顺利过渡,就成为高中历史教师的重要任务。本文提出从教师与学生两个角度入手,采取可行性的措施,开展初高中历史教学衔接工作,帮助学生实现学习初高中历史的顺利过渡,为学生学习高中历史奠定良好基础。     

浅议初高中数学教学的衔接

<正>目前,初高中数学教学衔接存在着很多问题,主要表现在教材内容,教学方法,学习方法,心理状态和思维能力等方面.好的开头等于成功的一半,打好高一的基础至关重要.步入高中无论是学习方法还是知识难度都有了很大的改变,那么,到底该如何衔接初高中数学教学,才可以达到事半功倍,让学生在跨这一级台阶时迈得更稳健更顺利呢?一、教材内容的衔接1、编制校本教材,搭建初高中数学衔接的桥梁校本课程的编制是为了使学生从熟悉的     

初高中英语教学有效衔接的思考

初高中英语教学方法的差异与学习方法的差异,是影响初高中英语教学衔接的主要因素。在高一英语教学中,教师应注重培养学生良好的英语学习习惯,重视初高中英语语言知识与语言技能的衔接,并正确引导、激发学生的学习兴趣,让学生树立学习的自信心,从而实现初高中英语教学的有效衔接,促进学生学科核心素养的发展。     

观点

顾明远：初高中衔接是教育工作中的重要课题 顾明远指出,做好初高中教育的衔接有助于学生顺利地适应高中教育,健康成长。为此,首先要做好心理上的衔接;其次要研究学习上的衔接,包括学习内容和方法的衔接;再次,学校管理者也需要重视初高中的衔接;最后,从教育行政部门来讲,加强初高中学校的联系也很有必要。     

初高中数学教学衔接的探释

数学作为高中阶段学生学业修习的核心基础科目,其关注度非常高.初高中数学在课程内容、标准要求方面存在的差异,使得初高中数学教学衔接问题尤为突出.通过比较初高中数学教材、教法、学法的差异,分析高一学生数学学习困难的原因,从教学衔接、学习习惯与兴趣的培养、学生能力发展等实践角度总结解决问题的方法与策略,实现了初高中数学的有效衔接.     

关于初高中物理教学衔接的思考

由于高中新课改没有与初中同步进行,使得初高中物理在衔接上出现了一系列问题,造成了学生物理学习上的困难。为了帮助学生尽快适应高中物理学习,有必要认真分析初高中物理衔接中出现的问题及其原因,并提出一些解决对策。