职业中专课堂电化教学的原则

为使职业中专课堂电化教学做到科学、标准、规范和真正起到优化课堂教学的作用,除一般教学原则外,还必须特别注意教学目标性原则、媒体选择与应用最优化原则、视听与思考相结合原则、师生积极参与活动原则和及时反馈与调控等原则。     

职业中专课堂电化教学的原则

为使职业中专课堂电化教学做到科学、标准、规范和真正起到优化课堂教学的作用，除一般教学原则外，还必须特别注意教学目标性原则、媒体选择与应用最优化原则、视听与思考相结合原则、师生积极参与活动原则和及时反馈与调控等原则。     

电化教学设计的基本原则

本文根据教学理论、学习理论、心理学原理和《有效教学设计的二十一个原则》的论述，提出了电化教学设计应遵循的一些基本原则，对开展电化教学设计，提高课堂电化教学的质量与水平，具有一定的参考价值。     

电化教学与英语强化训练

<正> 英语强化训练(Intersive English Course)是为英语专业一年级新生所进行的前奏型教学活动,旨在通过为期五周的训练对他们进行视、听、说全方位强化,使他们尽快适应大学英语专业学习的新要求。为此,我们除精心选编教材,认真组织课堂教学外,还充分利用现有的电化教学媒体的独特优势,开展电化教学,以此调动学生的心理和智力的潜能,促进他们在视、听、说三方面的协调发展,为今后的英语学习打下良好的基础。     

谈搞好英语电化教学

<正> 在传统的中学英语教学模式下,教师运用灌输式教学方法,以讲解的形式,把英语知识传授给学生。单纯注重学生掌握的知识水平,忽视学生的能力发展,片面注重学生的读或写的能力,忽视学生的听说能力、言语会话能力,造成这种能力非常薄弱。     

英语电化教学的情景创设

在初中阶段英语是一门比较难学的课程。怎样提高学生学习英语的能力，使课堂45分钟气氛活跃，学生由怕上英语课变为囊上英语课呢？在外语教学中广泛使用现代化的电教设备，运用先进的电化教学，根据中学生的好奇心强，模仿力强等特点创设情景，使学生注意力集中，做到耳听、眼看、口读同时进行，充分调动学生的学习主动性。从而可以优化讲解，发展学生的独立思维能力。实践证明，教学中的情景教学，是一种科学的教学法。语言情景是促进语言学习与交流的重要因素。因为这种因素是由语言学习的需要和语言运用过程中所产生的特定环境所构成。这…     

对英语电化教学的思考

英语电化教学近年来成为英语教学的热点。再现模拟与实践可操作性,英语教学手段与方式多样性和英语教学选材随机性成为英语电化教学的三大优势,但英语电化教学不是英语教学的全部,其丰富的容量对教师教学英语材料的选取,学生的英语学习效度,学生的独立思考能力与想象力,学生的人文关怀等有一定的负面影响,应该合理认识英语电化教学的有效性。     

浅谈生物课中电化教学的原则

近些年来,投影、幻灯、录音、电视与录像,以及电脑等现代教学媒体相继进入中学生物课堂,这不仅改变了生物课堂教学的传统方法模式,也给生物课实施素质教育改革注入了新的活力。但在生物课中如何恰当地使用各种电教媒体,充分发挥它们的教学效应,提高课堂教学质量,对...     

中等卫校电化教学的基本原则

电化教学原则是电化教学规律的反映,是电化教学实践经验的概括与总结,是进行电化教学必须遵循的基本要求.进行电化教学,一定要遵守这些要求,才能收到良好的教学效果.一、明确目的,讲究实效电化教学要有明确的目的,要讲求实效.在电化教学中,有无明确的教学目     

农村英语多媒体电化教学任重道远

近年来，我曾多次参加和观摩各种层次的英语多媒体教学实验活动，我对当前农村中学英语教学的现状深表忧虑。我认为，要想在短期内使之得到较大改观，尽早实现真正意义的英语多媒体电化教学是其必由之路。一、努力迈向“视听合一”新纪元随着时代的进步和改革开放的进一步深入，现代社会对英语教学的要求不断提高。就整体而言，英语教学也早已由传统的单向教学转入双向教学的科学化轨道，新教材的推行更是把听、说训练摆在了首要位置。英语教材及其教学手段的“视听合一”，使听、说、读、写四种技能的有机结合和均衡发展得以完全实施。音像…     

英语电化教学心理学因素探讨

<正> 科学技术的进步,使教学手段逐步实现现代化,英语教学经历了书本、黑板加粉笔的历程后,进入了电化教学的新阶段。电化教学有力地促进了教学方法的改革和教     

电化教学中的“乐学”原则

电化教学中的“乐学”原则田在田（西安冶金建筑学院基础部·西安·７１００５５）教学效果基本上取决于学生对教学活动的态度．如果让学生学好，必须使学生好学．如果我们能做到百分之百地使学生兴致致勃勃地学习，不仅是学生们的幸福，并且也是教师的幸福．这就需要用全...     

浅谈自然电化教学材料的编写原则

我们通常把幻灯片、录音带、录象带、电影片等算为电化教学材料,这里主要说幻灯片或投影片的编制原则。 电化教学材料的来源有三个:一是买,二是改,三是自己制作。在沔阳自然电教研讨会上我们强调了制片,这对于自然教学来     

电化教学应当遵循的几个原则

作为中小学现代教育手段的主要标志———电化教学 ,也许是２１世纪人类教育史上最重大的变革之一。电化教学把声、光、电等多种因素结合起来 ,加强了对视、听器官的刺激 ,直观、形象、生动 ,激发了学习兴趣 ,加大了教学密度 ,化解了教学难点 ,提高了教学效率。已经和正在显示出强大的生命力 ,其优势已被越来越多的教育工作者所认识。恰当地运用电教手段 ,确能事半功倍 ;但如使用不当 ,则不但不能发挥其应有的作用 ,反而会影响教学效果 ,这也为许多事实所证明。笔者认为 ,正确有效的电化教学必须遵循以下几个原则 :一、目标性原则手段从属于…     

体态语在英语电化教学中的应用

以往中学英语电化教学的手段和设备比较单一,主要是以录音机为主要媒体手段.近年来,随着电脑、实物投影仪等教学设施的增加,电化教学的内容逐渐丰富起来.但引发的新问题是课堂上师生间互动的减少,表现为教师对学生的主体作用不够重视,教师坐在电脑前,只管击键讲解,唱独角戏,对于学生上课说话、打盹、开小差等现象不知情或不闻不问,严重影响了教学效果.表面看起来好象是电化教学缺少了人情味,缺乏师生互动,究其根源是教师忽略了学生的主体作用.     

不可忽视英语电化教学中教师的作用

英语教学相对其它学科来说较早地采用了现代化教学手段。早在80年代初,录音机、投影机、电视机就走进了英语课堂。近年来,随着科学技术不断发展,计算机多媒体在英语教学领域中也得到广泛的应用,并发挥着越来越重要的作用,帮助教师做了许多技术性工作,在一定程度上减轻了教师繁重的教学负担。对此,有人认为,计算机的应用将完全代替学校教师进行的课堂教学,能从根本上取代教师的职责。笔者认为教师在课堂教学中表现出的教书育人、启发引导、控制调节、监督促进的作用是任何机器都难以代替的。这一点瑞典教育家托斯顿·胡森就曾明确指…     

我们是怎样开展英语电化教学的

我校自一九七二年开始试行了外语电化教学。在校领导的支持、各处组同志的协助和我组教师的一致努力下,克服了种种困难,取得了一些成绩。下面谈谈我校开展外语电化教学课的主要内容和方法。一、语音课教音标时,绘制各个音索的发音口形的幻灯片,转录语音教学唱片中元音音标、辅音音标的发音,每类音标重复三遍,并将唱片中的例词写在幻灯片上。教学时,先利用白昼幻灯打出口形图,教师指图讲解发音的     

英语视听说电化教学的艺术情趣

英语视听说电化教学的艺术情趣一、语景语言艺术的欣赏现代英语教学强调要进行语景化教学（ｃｏｎｔｅｘｔｕａｌｉｚｅｄｔｅａ－ｃｈｉｎｇ）,因为具体的语言总是和具体的语景结合在一起,语言的许多特征和实际活动发生的语境或情景特点有直接关系。例如《走遍美国》下...     

英语写作课电化教学模式探讨

本文探讨了传统写作模式的不足和缺陷,设计并实践了一种基于网络技术的新型写作模式,该写作模式结合了各种传统写作教学模式的优点与现代化网络技术整合而成,在教学实践中取得了较好的教学绩效。