真实的细节是写好作文的命根子

作文虚假,胡编乱造,没有真情实感,是眼下作文教学中的普遍现象。记得几年前的一次高考作文,题目是《战胜脆弱》,据安徽省的部分阅卷老师反馈,有不少考生胡编乱造,有的在作文中写到,自己在高考前夕遭遇不幸,失去了双臂,是用脚来写字答题的。后来有位细心人去省高招办一了解,结果发现全省当年没有一个失去双臂的残疾考生。有的考生竟然在作文中写了一些血淋淋的事件,什么全家遭遇重大车祸,父母双双亡故,什么遭遇山崩、洪水、雷电,全家罹难,自己是带着重重的悲情跨进考场的等等。虽然,有些不幸是在所难免的,但不可能那么     

学写细节 彰显精彩

学语文的基本任务,是让学生学会说话,学会写作。不少学生感叹作文难做,笔下无话可说,干巴巴的几句话无法拼凑成象样的文章。我认为其中很大一部分原因在于他们的作文停留在粗糙的一面,不会进行细节描写。在我们的生活中,处处是细节。但在孩子眼中,世界常常是大而化之的,他们不会刻意地留意生活、细致地观察生活,对一些很有价值的东西常常视而不见、听而不闻。而生活的真谛常常是流露在这些细节中的。如何让学生学会寻找生活,体味生活,用笔去描绘出一个细致的世界呢?这需要一个过程。一、课文是学习细节描写的铺路石细节给文章注入的活力和光…     

如何写好细节

一、什么是细节我们在生活中对事物的观察遵循从感性到理性、从具体到抽象的规律,在创作中我们还必须将理性的、抽象的思维成果“物化”为具体生动的典型形象,即符合个别——一般——个别的艺术思维规律。我们要注意艺术思维中的个别形象,因为它已被“心灵化”了而不同于当初的形象了,这个“个别”本     

细节描写从仿写开始

"倚门回首,却把青梅嗅"。动人的细节是文章的点睛之笔,它会拨动人的心弦,使人回味不已。精彩的细节描写,能使人物个性鲜明、活灵活现,增强文章的生动性与真实感;能使事物栩栩如生,如在眼前。可现在小学生的作文只叙述不描写,给人感觉"空洞、无味"。小学生作文处于写作的初始阶段,学习作文的过程在很大程度上都是模仿的过程。刚刚接触写作的小学生,能够在自觉与不自觉中模仿着经典作品的细节进行描写,树立写细节的意识,模仿写出细节描写,这已经是小学写作训练的极高境界,值得     

写好精彩段落 彰显文章魅力

考场作文评分时一般不可能像平时批改课堂作文那样反复地看．因而文章中有没有“让人眼睛一亮”的内容．对评分高低会有直接影响。鉴于这种情况．在写好全篇的基础上．努力写好其中的一段话尤为重要。     

写作从细节开始

亲爱的同学们，谈到写作，我觉得应该先讲细节的捕捉与描写，因为写作是从细节开始的。[第一段]     

写好精彩段落 彰显文章魅力

考场作文有没有“让人眼睛一亮”的内容,对评分高低会有直接影响。因此,在写好全篇的基础上,努力写好其中的一段话尤为重要。一词用当,照亮全句;一句用当,照亮全段;一段用当,照亮全篇。根据题目的要求,结合个人的写作能力,尽可能地集中笔墨写好一个精彩的段落,往往会使全篇为之生色。     

让作文教学中的细节描写彰显魅力

细节，是构成艺术整体的基本要素，细节虽小，但不可小视。因为细节描写使人物性格鲜明，活灵活现，增强文章的真实性、生动性和感染力。如何让作文教学中的细节描写彰显魅力，这是所有语文教师作文教学中所面临的一个课题，本人依据自己的教学经验提出几点建议。     

关注细节 彰显精彩

教学细节是外显的教学行为的最小单位,细节虽小,但在教学过程中的功能和作用,在促进学生发展中的意义和价值,却举轻若重。关注细节,其实就是关注新课程的理念能否落实到位,就是关注我们的教学行为能否根据新课程的要求重新塑造;关注细节,也是追求教学的合理化、智慧化、精确化,是教学达到一定境界后的品位与追求。研究教学细节,应该成为教学实践的一个重要内容,因此,教师在语文教学中应该关注教学细节。在我的教学实践中,主要从以下几方面入手。     

如何写好日记体文章

日记是广大初中学生非常熟悉的一种写作体裁。生活天地有多宽,日记的内容就有多广。日记体作文既可以是单篇日记,也可以由几则日记组成来表达一个主题。结构形式比较灵活,每篇日记之间不要求有严格的逻辑衔接;表达也比较自由,叙述、描写、议论可以随意穿插,     

真实的细节是文章的生命

同学们作文大都喜欢虚构，认为真实的生活没什么可写的，每天从家里(或寝室)到学校，再从学校到家里，单调得要命，不虚构写什么呀!我不反对虚构。但是，即使是虚构也应该以真实的生活为基础，特别是细节，非从生活中来不可。因为如果细节不真实，即使写的是一件真事，也会透出假来，让     

如何把文章写得引人入胜

一篇章写得曲折、波澜起伏。就会激起读的兴趣从而引人入胜。章如果平铺直叙，写得死气沉沉，读觉得味同嚼蜡，就会厌而弃之。那么如何把章写得引人入胜呢？     

于细微处显精彩——细节描写片段例谈

在语文教学中,我们会见到这样的情况,一些学生阅读时,往往只注意粗略的了解大意,不善于去欣赏、咀嚼精彩的细节描写;写作文时,也往往不善于运用细节描写,只是一味概括地叙述。殊不知,一篇文学作品的闪光点往往就在细节描写上。     

也谈作文如何写好景

写景,如同叙事和议论一样,也是学生必须掌握的一项最基本的写作基本功。景物描写是作文中最华彩的一笔。“一切景语皆情语”．好的景物描写如锦缎之绣花,画龙之点睛,在使文章活色生香的同时,亦能使文章感情浓郁,使读者产生强烈的思想共鸣,从而能更深刻地把握作者的写作意图,领会文章的主旨要义。那么,作文如何写好景呢？     

细节描写决定作文成败

在作文写作中,细节描写是作文成败的关键。如果把作文的主题比作一个人的灵魂,那细节描写就是这个人的血与肉。细节描写在文章描写中的看似闲笔,信手拈来,其实都是作者精心的设计和安排的。一段恰当的细节描写,对刻画人物性格和揭示主题思想都能起到至关重要的作用。     

不拘一格，彰显特色

吕叔湘先生曾指出，“从事语文教学必须认清人们学会一种语文的过程。”可见，认识文章的不同特点，运用多种方法教课文，对提高语文教学的艺术性是大有意义的。     

打磨细节描写的火花 彰显细节描写的魅力——浅谈如何指导学生进行细节描写

在记叙文写作中,许多学生的作文总是枯燥无味。一篇生动的记叙文不能缺少必要的细节。没有细节,就不显真实;没有细节,就不显具体;没有细节,就没有生动。好的细节描写,能让读者觉得如在眼前,读后使人历历在目,有一种如闻其声,如见其人的的感觉,一片成功的作文,离不开典型的细节描写。     

书写精彩生活 倡导生命作文

写作实际是一种观察生活、思考人生和表情达意的创作方式，是一个充满活力的心理行为过程。目前有好多学生的作文千篇一律、千人一面，平平淡淡，毫无新意。学生无内容可写，无语言可表达，写作的热情消失殆尽，听到做作文就双眉紧锁。那么如何使学生的作文写精彩，具有生命活力呢?笔者做了如下尝试：     

抓住事物特征突出细节描写 ——例谈小学生如何把文章写具体

目前小学生作文中,普遍存在着写人叙事不具体的毛病。主要原因有:一是小学生接触事物少,观察能力差;二是作文尚未入门,不懂文章表现手法。因此,要指导学生把文章写具体,首先,就要引导学生认真观察生活,体验生活,培养学生观察事物、分析事物的能力,这是写好作文的基础。其次,是结合阅读教学和写作训练,适当地教给一些写作方法和技巧。下面就写作方法谈谈如何指导学生把文章写得具体一些。