抓紧抓好普及初等教育工作

爆竹一声旧岁除,我们迎来了充满希望的一九八四年。过去的一年里,在党的十二大和六届人大的精神鼓舞下,在各级党委和政府的领导下,经过广大小学教育工作者的辛勤劳动,我省小学教育工作取得了可喜的成绩。1983年全省学龄儿童入学率上升到97.11％,年巩固率达到97.21％,全省有11市43个县普及或接近普及了初等教育。小学管理水平有了新的提高,恢复健全了一些规章制度,建立了正常的教学秩序;教育方针得到进一步贯彻落实,教育质量有了新的提高;整顿了民办教师队伍,提高了小学教师的素质,全省小学教师     

我市农村全面普及初等教育

去年,我市四郊、五县和塘沽、汉沽、大港三个区都达到并超过教育部规定的普及初等教育的基本要求。学龄儿童的入学率为99.47%,在校生年巩固率为98.83%,毕业率为99%,十二至十五周岁少年儿童初等教育的普及率为98.89%,教师队伍也得到稳定和提高,办学条件也有了显著变化。一、提高认识,加强领导,切实把普及     

把普及初等教育工作抓紧抓好

我社是一个多民族杂居的公社,少数民族人口占26.3％。全社除4个大队地处河谷区外,其余部是山区半山区。1983年实现了全社青少年基本脱盲,适龄儿童入学率达96.83％,学校基本做到班班有教室,人人有课桌凳,民师报酬得到落实。目前,全社正努力工作,争取1984年全面达到普及初等教育的要求。     

扎扎实实做好普及初等教育工作

我们青铜峡市共有12个乡镇,96个行政村,总人口数为196222人。全市有2所直属小学,12所中心小学,86所普通小学、13个教学点、113个学前班、已基本形成了一个以直属小学、中心小学为骨干、全日制小学为主体,教学点为补充,学前教育为基础的初等教育网。全市小学教职工1807人,其中专任教师1648人,专任教师达到合格标准的1126人,占75.6％。     

切实做好山区普及初等教育的工作

近年来,我省普及初等教育的工作得到了积极稳步地开展,到一九八六年底占全省人口百分之七十四的盆地腹心地带已初步实现普及初等教育的任务。当前在继续抓好盆地腹心地带的巩固、发展和提高工作的同时,切实加强山区普及初等教育的工作,已成为我省能否在八十年代实现基本普及初等教育这一历史任务的关键。我们要适时地把盆周山区和民族地区普及初等教育的工作提     

初等教育的普及

让·法朗索瓦·奥里维埃,无产阶级文化大革命前曾是在北京大学学习的法国留学生,现在巴黎大学东方系任教。本文原载于法国双月刊《新中国》第十一期(一九七三年二月),现摘译如下:     

克服困难 坚持不懈 大力开展普及初等教育工作

我们中卫县位于自治区西部的黄河两岸,东接胜金关,西至营盘水,南有香山,北邻腾格里。全县总面积4700平方公里,有13个乡(镇),122个自然村,25万多人口。 我县普及初等教育是从一九七二年开始的。十多年来,学龄儿童入学率保持在95％以上,巩固率年平均94.3％,坚持上完五年的学生达90％以上。党的十一届三中全会以后,随着农村经济管理体制的改革和各种生产责任制的实行,我们采取了一些切实可行的措施,狠抓了普及初等教育工作,使全县普及初等教育出现了蓬勃发展的新局面。目前,全县有八年制学校16所,完全小学99所,教学点78处;小学教学班1162个,初步构成了区域包干性的小学     

狠抓薄弱乡、村 促进普及初等教育平衡发展

1985年以来,邳县、睢宁、新沂等县在巩固普及初等教育成果工作中注意抓好薄弱乡村,促进了普及初等教育的平衡发展。他们的主要措施是:(一)对薄弱乡村排出名单,分析原因,找出差距,帮助他们以法治教,推广双线承包责任制;(二)     

群策群力 普及初等教育

我们南蔡村乡共有26个大队,23160口人,全乡有小学24所,在校学生2686人。党的三中全会以来,我乡党委把教育工作纳入重要议事日程,象抓生产那样抓教育。党委书记过问教育,一名付乡长主管教育,全体委员下乡人人抓教育,因此几年来学龄儿童入学率都保持在99％以上,今年达到了100％,1982—1983学年度年巩固率为99.7％,毕业率为99％,校外12—15周岁少年儿童的初等教育普及率达到100％。我乡连续两年获得县、市级普及小学教育、幼儿教育、农民业余教育先进单位的光荣称号。     

江川县做好普及初等教育的巩固提高工作

党的十一届三中全会以来,江川县各级党政领导齐心协力,抓紧普及初等教育的工作。去年四月,经检查验收,这个县的普及初等教育工作基本上达到了省教育厅颁发的各项要求。为了巩固和提高,江川县最近抓住有利时机,采取了以下措施:     

山区普及初等教育研究

党的十二次全国代表大会提出:“全国要在一九九○年以前,以多种形式基本实现初等教育的普及。经济比较发达,教育基础较好的地区要争取提早实现。”这是历史赋予我们的一项伟大任务。这项任务完成了,就会从根本上改善我国劳动者的思想、文化、科学技术的素质,就会大大加快我国经济振兴的步伐。普及教育的难点在哪里?普及教育的难点不在城市,也不在平原地区,它的主要困难在边远山区。笔者在吕梁山上选择了有代表性的八个公社,每个公社又抽取上、中、下三种类型的大队作了抽样调查,学龄儿童入学情况如下表:     

我省普及初等教育标准

根据《湘教普字[1984]3号》文件规定,我省普及初等教育的标准是: 一、年满7周岁儿童,除丧失学习能力者外都应入学,边远山区和少数民族地区的入学年龄可适当放宽; 二、在校学生年巩固率达98％以上;     

攻克难关 如期普及初等教育

普及初等教育困难较大的泗洪、盱眙、洪泽三个县全党动手,全民发动,用最大的努力,攻克难关,到今年七月底普及初等教育的“四率”已基本达标。今年年初,泗洪县普及初等教育的“四率”同上级的要求相比,都有一定的差距。为了确保在新学年开始前达到要求,上半年县委两次召开乡党委书记会议,专门研究教育工作。提出县、乡、村三级第一把手要亲自抓教育,全民发动,千方百计把“四率”搞上去。各乡党委书记都向县委立了责任状。各村党支部书记也都向乡党委立了责任状,决心按时完成任务。六、七月份,县、乡、村三级领导干部和全县二千多名小学教师,层层划片包干,     

进一步巩固和发展农村普及初等教育的成果

去年十一月召开的全国农村工作会议提出:“为了九十年代的农村经济,文化建设的发展,必须加快教育改革步伐,加强教育培训工作。”并强调指出:“加强和改革农村教育,目前重点是抓好普及小学教育和发展职业技术教育,关键是抓好师范教育,抓好农村师资队伍的建设。”这就表明,普及初等教育已漱为党的农村工作的重点任务之一提了出来,并为我们如何抓好农村教育指明了方向。     

普及初等教育的一个关键问题

提高教师水平,对于普及初等教育,提高教育质量的关系极大。列宁早就指出:“学校的真正的性质和方向并不由地方组织的良好愿望决定,不由学生‘委员会’的决议决定,也不由‘教学大纲’等等决定,而是由教学人员决定的。”列宁这个话讲得很深刻.一个人的青年时期大部分是在学校度过的,每天从晨曦到日暮都在学     

盐池县普及初等教育情况汇报

一、基本情况我县地处宁夏东南边缘,全县共有1区2镇13乡,96个行政村,616个自然村,13万人口.由于自然条件、历史及其他原因,盐池县经济和文化教育落后.建国时,全县有初级小学14所,在校学生482人.到1978年,适龄儿童入学率仍徘徊在80%左右.党的十一届三中全会以后,我县普及初等教育事业都有了很大的发展.到目前为止,全县有各级各类小学504所,其中完全小学129所(含民办五年制小学25所),在校小学生23499人,学龄儿童入学率达98.9%,巩固率达99.5%,合格率达89%,普及率达96.2%.“四率”均达到或超过了国家规定的标准.     

抓紧抓好山区初等教育的普及

据去年统计,我区适龄儿童入学率为百分之九十一点五。南部山区除盐池县高于这个水平(已达百分之九十九)外,其它七个县都低于这个水平,如西吉县只有百分之七十五点七,海原县只有百分之八十点四。南部山区人口约占全区总人口的百分之四十三,山区普及初等教育徘徊不前,或进展缓慢,影响了全区初等教育的普及,也影响了人才的培养。我们要贯彻中共中央《关于教育体制改革的决定》,不能不重视山区初等教育的普及问题。 山区普及初等教育,客观上存在着一些不利因素:一是居住分散,儿童上学要走很多路,往返费时,家长不放心;二是村民还不富裕,需要孩子帮助搞些轻微的劳动;三是家长对孩子上学缺少正确     

切实加强领导 抓好普及初等教育

银川市郊区有9个乡、56个行政村,总人口10.5万,其中回族占总人口的37%.全郊区有53所小学,436个教学班,在校小学生14024人,占总人口的13.3%,其中少数民族在校学生3969人,占在校小学生的28.8%.小学共有教职工766人,其中公办教师498人,民办教师97人,代课教师167人.从1984年以来,我们牢牢抓住普及初等教育这个重点,脚踏实地采取各种积极有效的措施,经过三年艰苦的努力,使全郊区的普及初等教育工作基本上达到了国家教委和自治区教育厅规定的普及初等教育的标准.1985——1986学年全郊区学龄儿童11355人,在校学生11161人,入学率为98.3%;今年初在册小学生13725人,学年末在册学生13661     

扫除文盲与普及初等教育

一个国家成功的扫盲运动总是与教育部门做好学龄儿童的入学和巩固工作分不开的。有些国家和地区开展了多年的扫盲工作,扫除了大批文盲,文盲比率也有所下降,但文盲的绝对数非但没有下降,反而有所上升,从某种意义上说,这是扫盲工作的失败。其重要原因在于出生率高,适龄儿童因种种原因不能入学或中途退学的数量增加,不能达到读、写、算的最起码水平而沦为新的文盲,这一现象应验了中国扫盲实践总结出来的一条基本经验:一年堵不住,三年扫不完。本文以中国扫盲经验为例,阐述普及初等教育对扫盲的意义。一、影响文盲人口数量变化的主要因素多年的实…     

固原地区普及初等教育情况调查

固原地区是一个经济文化落后的回族聚居区,经济文化发展也很不平衡.全地区129个乡镇,根据教育事业发展的实际情况,可划分为三类.我们对41个普教一类乡作了一番调查,看到了近几年的显著变化.一是由于县党委、政府加强了对普教工作的领导,带动了乡党委和政府对教育的重视.他们不仅召开会议.而且为教育办实事,使各乡普教工作出现了好的势头.二是各县普及义务教育实行分级办学、分级管理的原则,调动了乡村领导办教育的积极性.绝大部分乡成立了教育委员会,村成立了校管会,加强了教育工作的领导.三是县乡两级认真做好普及义务教育的规划.并能根据本县本乡教育事业发展不平衡的实际,实