警惕教育工作中的“马太效应”

《马太福音》第20章有这样一句话:“凡有的,还要加给他,叫他有余;没有的,连他所有的也要夺过来。”这句广为流传的名言就是众所周知的“马太效应”的代表格言。在教育工作中,不难发现“马太效应”的现象,其具体表现是:“好生好对待,差生差对待。”稍加注意,我们就会发现这样的事实。学生A在校品学兼优,学校的表彰会,无论类型,规模,都有A的名字。因此,在学校,领导称赞,老师表扬,班主任更视为掌上明珠,家庭也给予夸奖和奖励。这是“优等生”(实际上应该说是先进生)的待遇。但也有一部分学生,就是人们心目中的“差等生”(实际上应该说是后进生…     

警惕教育中的“语言伤害”

在体罚现象越来越少的今天,心理惩罚现象却有愈演愈烈之势,主要体现在两个方面:一是语言暴力,二是冷面伤人。“中国少年儿童平安行动”组委会日前发布的“你认为最急迫需要解决的校园伤害”专项调查结果显示:81.45%的被访小学生认为校园“语言伤害”是最亟待解决的问题。从表面上看,语言暴力比体罚显得文明,实质上它带给学生的伤害绝不会比体罚小。美国罗斯福医疗中心小儿科主任沃金斯说:“心灵施暴的情况是普遍的,后果是灾难的。它对儿童的成长造成的危害比一顿野蛮的殴打还要大得多。”在过去的2004年里,与“语言伤害”相关的不良事件在公…     

警惕教育中的“心理歧视”

那是我的一节课。当进行到十分钟时,坐在后排的一个调皮学生突然举起了手。我停了下来,问他:“你有什么事?”他小声嘟哝了一句:“你过来!”说时嘴角挂着一丝似笑非笑的神情,看上去有点玩世不恭。这话在班上立即引起了一阵嗤笑。我感到狐疑和顾虑。并不是吝惜这“屈尊”的几步,而是想,他玩恶作剧借以羞辱老师怎么办?特别是当着这么一班同学。于是我又问:“你到底有什么事?”他坐在位子上,     

警惕教育中的“心理歧视”

那是我的一节课。当进行到十 分钟时,坐在后排的一个调皮学生 突然举起了手。我停了下来,问他: “你有什么事?”他小声嘟哝了一句: “你过来!”说时嘴角挂着一丝似笑 非笑的神情,看上去有点玩世不恭。 这话在班上立即引起了一阵嗤笑。 我感到狐疑和顾虑。并不是吝惜这 “屈尊”的几步,而是想,他玩恶作剧 借以羞辱老师怎么办?特别是当着 这么一班同学。于是我又问:“你到 底有什么事?”他坐在位子上,仍是 那副表情,那个声音坚持着:“你过 来!”片刻静穆,一阵僵持。所有的眼 光一齐看着我,似乎都在等待着我 反应。走过去,大步流星地走过去, 他可能有什么不宜公开的急事!要     

警惕教育中的“心理歧视”

那是我的一节音乐课。当进行到十来分钟时，坐存后排的一个调皮学生突然举起了手。我停了下来，问他：“你有什么事？”他小声嘟哝了一句：“你过来!”说时嘴角挂着一丝似笑非笑的神情，     

蓬勃发展中的阜阳教育

安徽省阜阳市共有各级各类学校（不含高校）3362所,在校生167．7515万人。其中,普通高中55所,在校生13．9462万人;初中427所,在校生41．1399万人;小学2331所,在校生85．2094万人;幼儿园398所,在园幼儿14．4846万人;特教学校6所,在校生1872人：中等职业教育学校62所,在校生8．5509万人;职业技术培训机构83所,在校生4．2333万人。     

警惕奶粉质量“历史最好”式监管自恋

三聚氰胺事件过去三年来,消费者对国产乳粉的信心仍然有待提振。在日前举办的“乳制品质量安全”研讨会上,中国乳制品工业协会发布《婴幼儿乳粉质量报告》,给予国产乳粉质量“历史最好”的评价。     

警惕教育中的“暗示生短”

焦点目录■主持人语■童年的暗示影响着我的一生■积极的暗示帮女儿找回运动的自信■良性暗示就是条件性的批评和非条件的鼓励——访北京友谊医院柏晓利大夫■体态暗示在家庭教育中的神奇力量主持人语很多心理杂志都曾引用过这样一个案例:一位母亲带着一个八九岁的男孩来看心理     

警惕学校教育中的“破窗效应”

美国心理学家詹巴斗曾进行过一项有趣的试验:他把两辆一模一样的轿车分别停放在美国两个不同的街区,其中一辆完好无损,停放在帕罗阿尔托的中产阶级街区。而另一辆,摘掉车牌、并敲碎车窗的一块玻璃,停放在相对杂乱的布朗克斯街区。结果如何呢?停放在帕罗阿尔托街区的那一辆,过了     

警惕教育中的“戈莱姆效应”

戈莱姆效应是心理实验中的消极期望效应,在教育领域中表现为教师在对某些学生的未来预测持否定态度,认为这些学生在以后的发挥上没有什么前途,学不出什么东西,或者再怎么努力也无法取得好的成绩(或有良好的表现),进步很小,脑子笨。于是,在对这些学生的态度上显现出轻视、冷漠、敷衍甚至是嘲弄、责难、讽刺挖苦、训斥等。当这些学生直接或间接接受到这些信息后便产生消极的     

警惕博士生教育中的“学位工厂”现象

“学位工厂”是个别西方国家在高等教育发展过程中曾经出现过的一种现象。一些未获认可或质量低劣的院校以营利为目的，贩卖学历文凭。这类被戏称为“学位工厂”（DegreeMill）的院校，声名狼藉，一经暴露，便遭禁绝，因此几乎没有长命的。“学位工厂”现象近年来在我国也已出现，并有泛化的趋向。例如：在不少高等学府的周围，常常耳闻小贩子兜售学历证书的叫卖声，出售各级各类高等教育的文凭，已经形成了一批游击性的“学位作坊”.一些由“社会力量”举办的高等学校，大都自称＿为“大学”，以营一利为目的，变相出售学历证书，成了“合…     

警惕教育中的“权威滥用“

一、问题的提出不久前,笔者作为带队老师与学生一起到某技工学校实习。一天晚上大约零时,三名男生在女生宿舍内未离开。事件的真相其实是这三个男生应503房女生之约前来开生日会,并约定等到零时进行倒数以示庆贺,不料被逮住了。     

警惕教育“拉链工程”

学校门前的街道改造工程如期完成.走在彩色砖铺设的人行道上,心旷神怡.然而,没出一个星期,彩道又被掀开,挖出了一条几百米长的深沟,布设电缆.三天后彩道复原.没想到,只过了一个星期,广电局的工程队来了,再次挖开彩道埋光缆.没出一个月,电力局又来了,又将彩道板挖开,下好管道后,把彩砖铺上.     

警惕教育“连坐”现象

有报刊报道，武汉市某小学的几位学生家长向媒体投诉：他们的孩子因为班上有同学没交或没写英语作业，被老师留校并一起罚抄英语书。今年1月又有媒体报道，兰州市某中学鉴于4名初中学生逃课，学校开会决定：逃课学生的家长必须写出保证书，保证陪学生一起上课下课，否则就不让孩子上学。     

警惕：“另类教育”中的不和谐音

据《中国青年报》报道,在郑州市一所小学里,小学生唱着《儿童团》之歌,手握红缨枪站岗值勤;学生如果偷拿家中的钱上网吧,就会被学校开大会批判;校园内被种上向日葵、玉米等农作物,小学生在这儿每周接受4～6节露天教学;故意让学生抢苹果,体验弱肉强食的激烈竞争等。     

警惕教育的“呼拉圈效应”

上世纪90年代,华夏大地曾经掀起一股呼拉圈热。一时间,你也“呼拉”,他也“呼拉”。其功能,据说可以减肥健身,善莫大焉。然而,“来也匆匆,去也匆匆”,没半年,便烟消云散,街头巷尾、校园广场,再也见不着一个转呼拉圈的男女老少了。联想到近些年来,随着教育改革的日趋深入,各种教育思潮纷至沓来,令人眼花缭乱,一些教育工作者缺少独立思考、分析和选择,常常一哄而上又一哄而下,颇有几分类似当年的呼拉圈热,既影响了正常工作健康有序的开展,又给改革发展带来了某些负面效应。概言之,教育的“呼拉圈效应”大体表现为以下三个方面:一曰从众跟风,好…     

学校教育要警惕“学困生”

一、如何理解“学困生”“学困生”一般被理解为学习有困难的学生,他们一般智力正常,但在听说读写算和逻辑运算方面出现明显的困难,他们学业成绩低下,学业失败,暂时不能达到学业标准。然而,要正确理解“学困生”这个概念,我们至少应