敲响“大地反扑”的警钟──台湾环保文学刍议

敲响“大地反扑”的警钟──台湾环保文学刍议吴尚华一当代台湾文学在经由了６０年代的现代主义思潮和７０年代以乡土文学为主流的回归浪潮之后，伴随着８０年代台湾社会政治、经济、文化结构的工业化向后工业化过渡这一重大转折，台湾文学也相应进入了一个多元并存互补发...     

快速发展的台湾高等职业技术教育

快速发展的台湾高等职业技术教育吴全全２０世纪５０年代后期，台湾的产业结构开始由劳动密集型转为技术密集型，对劳动力整体素质的要求随之提高，特别是从６０年代中期起，台湾经济建设进入高速发展时期，产业结构逐步由以农业为主转变为以工业为主，工业成为经济结构的...     

台湾教育的考察与思索

台湾教育的考察与思索辽宁省教委主任李喜平关键词：教育多元化教育立法教育支持系统教育观念２０世纪６０年代以来,台湾经济呈现持续、高速增长的态势,产业结构不断升级,经济增长方式不断向集约化迈进,人均国民生产总值（ＧＮＰ／人）已超过一万美元。科技进步对经济...     

台湾高等职教发展历程及现状特征

一、台湾高等职教发展历程１．缓慢增长时期（５０年代）２０世纪５０年代至６０年代初期，台湾经济仍然以农业为支柱，当时采取“以农养工，以工促农”的经济发展方针，重点发展农业加工的进口替代工业。因此，需要大量从事农业生产和农产品加工的熟练劳动者。当时职教体系中大量发展的主要是职业学校，５０年代中期前主要发展初级职业学校和部分招收小学毕业生的五年一贯制的职业学校；１９５６年开始发展招收初中毕业生的高级职业学校。在整个５０年代，台湾职业学校有三种类型：初级职业学校、五年一贯制的职业学校和高级职业学校。在这…     

九十年代台湾经济发展趋势刍议

９０年代以来，台湾经济发展呈现中度成长、经济结构较大改善、对外直接投资急速扩大的态势。由于世界经济全面复苏，国际经贸形成区域集团化和自由化并存的新格局、海峡两岸经贸关系的发展以及台湾内部经济条件的变化。为台湾经济在９０年代后半期的持续、稳定发展提供了机会与挑战。     

台湾的职业教育改革

一、台湾职业教育改革背景台湾职业教育发展较快,早在６０年代为配合经济转型,对初、中级技术人才的大量需求,提出向教育倾斜的教育方针,教育由此步人一个蓬勃发展的高峰期,中等职业教育调整了高级中学与高级职业学校的比例,并逐步达成３：７,高等职业教育则大量扩充专科学校的比例,到７０年代初专科学校猛增到７２所,１９７４年第一所工业技术学院成立,至此台湾教育相互衔接的一贯体制初步确立,教育兼具了升学与就业的功能,但在当时背景下,为满足经济发展急需的初、中级技术人才,实际上职业教育培养的学生仍以进人劳动市场为…     

从“无根一代”的烦恼，到“大陆学子”的抗争──海峡两岸的留学生文学

６０年代的台湾留学生是祖国分裂后失落海外的游魂。他们不仅在美国没有根，在台湾也没有根，身在流浪，心在流浪，既不容于异邦，又难与祖国认同。因此，描写“无根一代”的烦恼便成为台湾留学生文学的主要题材，亦是其作品主题．８０年代中后期大陆留学生文学则不再局限于写留学生文学的痛苦与感伤，而是着意表现大陆学子在异国的抗争，反映出新一代中国人对社会、人生、世界的锐意进取和开拓精神。     

台湾中小企业面临的压力与出路

台湾中小企业面临的压力与出路张勇勤一、前言五十年代，台湾仍是以农业为主的经济结构，工业发展落后，不仅中小企业不发达，民营企业在整体经济的比重亦低。到了六十年代，台湾经济进入起步阶段，中小企业达到１７９，０００余家。经过七、八十年代经济飞速发展，进入九...     

台湾工业工程学科的发展现状与未来

台湾工业工程学科的发展现状与未来梁乃刚一、工业工程学科的发展现状１工业工程学科的设置情况台湾从６０年代初，在一些大学中就已开始设立工业工程学科，于１９８０年设立工业工程研究所硕士生班，开始招收硕士生，１９８５年设立博士生班，开始招收博士生。到目前为...     

德国的教育改革理念与制度兼论台湾教育改革——以分流教育为例

德国的教育改革理念与制度兼论台湾教育改革———以分流教育为例原编者按：本文以德国６０年代开始进行的教育改革为例，指出德国教育改革的可贵之处在于明确的理论基础，能将机会平等和适性教育的口号转为可行的制度，特别是德国实行的分流教育成效颇高，可资台湾借镜。...     

“一国两制”科学构想形成的历史考察

５０年代中期到６０年代初期，以毛泽东为核心的第一代党中央领导集体为实现祖国的完全统一，产生了不改变台湾现状实现祖国统一的初步设想，决定保留香港的资本主义制度。这些设想和探索，为“一国两制”构想的形成提供了重要的思想基础。邓小平提出“一国两制”最初着眼点是台湾问题，由于在台湾问题上迟迟未取得进展，就把它定位在香港问题上。在长达两年的中英关于香港问题的谈判中，邓小平“一国两制”思想认识越来越明确、深化了，最后形成了一个理论化、实践化的科学构想     

如何影响 怎样传承——海峡两岸现代诗关系摭谈

大陆上世纪30年代现代诗诗潮与台湾50年代现代诗诗潮存在渊源关系,台湾现代诗承继了大陆现代诗传统,接受了其诗学影响,这一点勿庸置疑。但是这种"一言以蔽之"的总结是远远不够的,通过进一步厘清二者之间的复杂关系,我们发现,50年代台湾诗坛现代诗潮的兴起,准确地说是对30年代以来大陆诗坛形成的现代诗诗歌传统精神上的传承,其诗学品貌却主要是对西方文学思潮的借鉴与吸收。     

台湾外贸发展模式之考察

本文以台湾不同发展阶段的经济转型为前提，对台湾自五十年代至九十年代的对外贸易发展模式进行了考察与探讨。并依据较翔实的资料说明了目前台湾外贸发展出现的新特点及制约台湾外贸发展的诸多因素与因应对策。     

大陆与台湾曾有陆路相连

据考古学家发现，距今１万多年前，地球正处于最后一次最大的冰川期，海水后退以后，水平面大幅度下降１３０米至１４０米。这样，平均水深不足５０至６０米的台湾海峡，自然出现了露出水面的陆架平面。因此，在台湾和大陆之间就出现了一条陆路通道。那时，福建的原始人就成群结队经过长途跋涉从这条陆路到台湾去，从此，台湾就有了大陆本土的人。这项发现得到了海峡两岸学者的证实。本世纪７０年代，台湾考古工作者发现了１万年前的“长滨文化”遗址和３万年前的“左领人”。学者们认为，台湾的古人是从祖国大陆迁徙过去的。台湾学者的设想…     

我国台湾的教育和史地课程

一、教育比较发达和面临的问题台湾的正规教育分为义务教育、高级中等教育和高等教育三个阶段。这里仅谈谈义务教育和高级中等教育。义务教育是指对６至１４岁的儿童、少年进行的教育，包括小学６年、初中３年，适龄儿童必须入学，否则其家庭要受到罚款等处罚。５０年代和６０年代前期，义务教育仅指小学阶段，自１９６７年开始，义务教育时间延长为９年，先以金门县为试点。次年在台湾岛全面实施。义务教育期间，学生免交学费，只交少量杂费（现一年交的杂费约合人民币几十元）。目前，义务教育已经普及。台湾现在的中等教育，实际上就是高…     

九十年代台湾职业技术教育发展的特点

九十年代台湾职业技术教育发展的特点王学风台湾职业技术教育的发展随经济发展的需求而演进。进入９０年代，台湾经济第三次转型，开始了科技制约产业目标新阶段，为满足经济发展所需的大量中高级技术人才，台湾当局不遗余力地对职业技术教育进行调整。９０年代伊始，就成...     

亚洲“四小龙”之首──香港经济的腾飞

亚洲“四小龙”之首──香港经济的腾飞张景奎本世纪５０年代中期以来，香港以制造业为龙头，开始实现经济腾飞。７０年代和８０年代，香港经济发展速度更加惊人，与韩国、新加坡、台湾一道，被称为亚洲“四小龙”。而香港独居“四小龙”之首，获得“荒岛上的奇迹”、“东...     

试论近四十年台湾新诗的蜕变及其原因

台湾的新诗，从20的年代的台湾新文学运动开始，发展至今，已有六十多年的历史了。它历经光复前日据时期二十年的潜沉期，又经光复后的过渡期，就其50年代后长足发展的时间看，也有四十年的历程了。“歌谣文理，与世推移”，“文变染乎世情，兴医系乎时序。”①文学艺术的发展变化，从根本上说，是历史的发展，社会经济、政治生活的变化所决定的。台湾新诗近四十年的蜕变，正是在台湾的四十年特定环境的经济、政治以及由此引起的社会文化心理影响下的“一连串相克因素的反动的延续”②，即现代诗与乡土诗这对相克因素的冲突激荡，推陈出新的…     

二十世纪五六十年代台湾新诗创作

在1950年代戒严体制下，台湾的经济、教育、文学和艺术的发展，都受到“反共复国”方针的钳制。在诗歌创作上，出现了许多反共的“战斗诗”。1950年代中期，台湾诗坛的一些诗人想打破现状，提出“新诗再革命”的口号，试图朝现代主义迈进。1960年代的台湾新诗属西方现代派狂飚突进时期。当“创世纪”为代表的激进现代主义与以余光中为楷模的温和现代主义汇成一股巨流，并生成新的典律的时候，诗坛的另一角，出现了一股反现代主义的力量，这主要以标榜乡土的“笠”诗社为代表。     

韩国职业培训与职业技能鉴定制度考察报告

韩国职业培训与职业技能鉴定制度考察报告张永麟６０年代以来，韩国政府通过大力发展职业培训，组织技能竞赛，推行职业技术资格制度，培养了大批技术人才，促进了韩国经济的发展。一、建立完善的职业培训法律法规体系韩国重视将职业培训、职业技能鉴定、职业技能竞赛、职...