中国特色图书馆学学科体系构建研究

[目的/意义]通过阐明为什么构建、构建什么样的以及怎么样构建中国特色图书馆学学科体系,明晰未来我国图书馆学学科特色化发展的总体方向与具体举措。[研究设计/方法]采用文献与网络调研、归纳与演绎等方法,系统梳理中国特色图书馆学学科体系的基本内涵、实践机遇、内在需求、理论基础与创新方向,并在此基础上进一步思考与分析中国特色图书馆学学科体系的构建路径。[结论/发现]中国特色图书馆学学科体系的本质是中国自主的图书馆学知识体系,其构建应在考量学科发展实践机遇与内在需求的前提下以我国既有的图书馆学学科体系研究成果为基础,结合政策部署、理论研究与行业实践中涌现的特色主题,实现我国图书馆学理论实践的创造性转化与传承,并合理引进国外图书馆学先进成果,以科学理念构建中国特色图书馆学学科体系。[创新/价值]辨明中国特色图书馆学学科体系的内核并拓展其内涵与边界,激发我国图书馆学学科发展活力与生命力。     

比较图书馆学研究模式浅析

本文是比较图书馆学基础理论研究的一个侧面.在参考、借鉴其它有关理论的基础上,以单学科(图书馆学科内)与跨学科的类分作为比较研究模式的基础,逐步划分其它细类,试图建立一个比较全面、合理的涵盖比较图书馆学研究内容的研究模式.     

关于图书馆学基础研究的哲学思考

一、如何看待纯理论的地位图书馆学基础讲究也叫理论图书馆学,它是人们借助于抽象思维所把握的关于图书馆活动的本质规律相内部联系的一种认识。它是整个图书馆学研究的起点和根本,它从总体上规定了图书馆学的研究方向,为整个学科起揭示认识和方法论的作用。图书馆学基础研究的深度与广度,以及反映研究客体的精确程度可以表明本学科的成熟性和研究水平,以及它在整个科学体系中应有的学术地位,它不断地开拓新领域,派生新的学科分支,丰富图书馆学的内容,使图书馆学向纵深发展;它又为应用研究和开发研究提供基础理论。它在整个图书馆学的学科体系中,是连结其它部分基础和纽带。     

从外围深入腹地,从抽象规定走向思维具体

思考图书馆学理论研究的未来发展时,我们应该认真读一读这种研究的历史与现实这部“教科书”。建国以后头三十年的图书馆学理论研究有两大特征:其一,承袭中国近代图书馆学的传统,理论研究设有得到足够的重视;其二,理论研究以关于研究对象、学科定义、学科性质等“学科原理”课题以及关于图书馆的性质、职能、地位等一类“图书馆原理”课题为“热点”。我们看到,揭开建国以后第一次图书馆学研究高潮序幕的便是“什么是图书馆学”一文。七十年代末,中国学术迎来了建国以后的最好时期,并掀起一股理论热。科学在复苏,图书馆学也在复苏。这时,审视理论现状,我们感觉到(而且只是感觉到)图书馆学理论太少,理论层次太低,学科不成体系。与其它学科的横向比较,则让人们屈辱地感受到图书馆学理论的寒酸,感受到了图书馆学地位的低下,并认为前者是后者的原因。于是,虽然也     

中国图书馆学基础理论研究发展综述

图书馆学基础理论研究是图书馆学研究的核心和基础,它是对图书馆活动的抽象,从总体上规定了图书馆学研究的方向,为整个学科提示认识和方法论。图书馆学基础理论研究是整个图书馆学研究的基石,不深入开发这块基地,就意味着其它两种研究(应用研究和发展研究)缺乏扎实的基础,即使它们有所发展,也存在头重脚轻之嫌。因此,要发展图书馆学研究,必须首先从基础理论研究出发,这样才能带动整个学科的发展。另外,对于我国图书馆实践和图书馆改革来     

试论比较图书馆学的目的和意义

比较图书馆学将科学的比较方法应用于图书馆学理论和图书馆工作实践中,是“通过不同环境下的受各种因素影响制约的图书馆事业和工作进行系统比较评价,以解释图书馆体制的差异,归纳制定图书馆各种准则的一门图书馆学的分支学科”。西方国家五十年代开始兴起一股比较图书馆学研究热,而实际上,我国一九三五年便已产生了一部此方面的专著,即程伯群先生的《比较图书馆学》,只是我国比较图书馆学研究就此中断罢了。为发展我国的图书馆事业,缩短与先进国家图书馆事业的差距,比较图书馆学具有其它图书馆学科所不可替代的特殊作用。弄清比较图书馆学的目的和意义(也可以说是比较图书馆学的作用),不仅能够使比较图书馆学研究者确定具体研究目标,深入研究比较图书馆学自身的理论问题,而且有助于提高图书馆界对比较图书馆学的认识,充分重视它在图书馆事业发展中的重要作用。     

刘国均的图书馆学哲学观

论述了我国老一辈图书馆学家刘国均先生在图书馆学理论研究中，运用马克思列宁主义的哲学观，以历史唯物主义的辩证唯物主义作为他图书馆学理论研究的基础；也寓意图书馆学界在开展理论研究时，要正确运用哲学的研究方法以推进学科体系的发展。     

浅谈我国图书馆学研究的发展趋势

本论述了我国图书馆学研究的发展趋势——深化理论图书馆学研究，规范图书馆学基本概念、术语和范畴；加强应用图书馆学研究，密切图书馆学理论与实践的关系；开拓图书馆学交叉学科的新领域，提高图书馆学的学科地位；提倡具有中国特色的同时，我国图书馆学研究应与国际接轨，与世界融为一体。     

于鸣镝先生图书馆学思想探微——关于图书馆学基础理论的论述

于鸣镝先生是我国图书馆学理论家和实践家。主要从图书馆学研究对象、学科性质、理论基础、理论体系及图书馆哲学等方面,总结了先生的图书馆学基础理论的学术思想。     

我国图书馆学博士学位论文的理论应用分析

[目的/意义]理论作为科学研究的基础,在科研成果中有着不可取代的作用,统计分析我国图书馆学博士学位论文中理论应用情况,对揭示当前图书馆学研究中的理论应用概貌及构建图书馆学学科理论体系具有重要的理论和实践意义.[方法/过程]以我国图书馆学博士学位论文为样本进行理论抽取,采用内容分析、信息计量以及可视化分析方法对理论应用的...     

十年来我国比较图书馆学研究述评

一、基本概况在我国,比较图书馆学还是一门比较年轻的学科。就目前状况而言,这一学科的基础理论、研究内容等等还处在描述和探索阶段。我国的比较图书馆学是在经过自程伯群之后几十年沉寂而正式起步于一九八○年。当时,比较图书馆学在国外特别是在美国已经获得了长足     

新世纪,图书馆学基础研究什么?

一个学科可以研究些什么 ,对该学科的任何研究者似乎都不应该成为问题。然而对于在中国图书馆学中占有重要位置的图书馆学基础理论 ,这却明明成为了一个问题。我国的图书馆学基础 ,最常见的内容有二类 ,一类是总结或展望 ,一类是学科或事业中概念的抽象。前一类研究“火”了三、五年了 ,因时逢世纪之交的缘故 ,前些年图书馆学对学科与事业总结与展望任务很重 ,黄宗忠、吴慰慈等大牌理论家都出马了 ,且不止写一篇二篇 ,加上其它人的文章 ,使得“世纪”二字成为近年图书馆学出现频率最高的词汇。但世纪之交渐渐远去 ,此类文章总不能再写了。况…     

从学科发展史看我国图书馆学发展方向

文章首先从《2019年图书情报与档案管理青年学者沙龙学术共同体倡议》《新时代图书馆学教育行动倡议》分析当前我国图书馆学界的集体焦虑现象;然后以“图书馆学学科发展报告”“中国图书馆学学科史”的理论成果为基础,基于库恩关于学科发展的理论展开分析,发现我国仍然处于经验图书馆学时期,相关研究以社会热点为主,主要研究问题来自学科外部而不是学科内部。文章认为,图书馆学研究对象是发展的,不能简单地认为图书馆学的研究对象就是图书馆;图书馆学本质上是关于“知识对象”描述、序化与发现的科学;图书馆学的未来发展应该以知识为中心、以知识管理为轴心、以知识服务为重心,构建图书馆学理论体系。     

图书馆学基础理论研究的自我认识:2011年度视点

文章通过对2011年图书馆学研究的梳理以及对21世纪前10年图书馆学研究的回顾,认为在内容上体现了图书馆学研究出现了新的态势.对于图书馆学研究对象、方法论、哲学基础、学科理论等基础理论方面的研究,由于在方法的选择、概念与理念、学科理论构建与学科史等方面自我认识的路径不同,出现了相异的观点.图书馆学基础理论研究需要超越学科化和文献计量学的科学的自我认识.     

我国图书馆学科整体化的若干问题

如果说,本世纪初图书馆学作为一门独立的学科在我国建立时,一个完整的图书馆学体系尚未建立,那么,新中国成立四十年来,尤其是党的十一届三中全会以来,我国图书馆学研究在学科范围、基础理论、研究内容、学科体系以及方法论诸方面取得了较大的成绩,可以说,我国图书馆学已逐渐成为一个包含着众多分支学科的统一体系。     

中国图书馆学理论发展史的历史分期问题研究

中国图书馆学是指中国学者在借鉴两方图书馆学思想以及其它学科思想的基础上,用中国式的、民族化的思维去解释图书馆现象,探索图书馆基本规律过程中所形成的基本观点、思想、体系、结论等.前人关于中国图书馆学历史分期有不同意见.图书馆学历史分期的依据,包括哲学依据、社会依据和学术内在依据.中国图书馆学理论发展史的分期划分应为:20世纪初-40年代为中国图书馆学的形成时期,20世纪50年代-70年代为中国图书馆学的曲折发展时期,20世纪80年代-90年代初为中国图书馆学理论变革时期,20世纪90年代初-今为中国图书馆学理论变革中平稳前进时期.     

中美图书馆学借用知识的比较观察——基于十年引文的分析

对中美4种图书馆学拔尖期刊3116篇论文的36998篇样本引文进行了多角度分析,发现中美图书馆学理论均广泛借用其他学科知识,借用学科出现长尾现象。从借用学科领域看,美国较关注生命系统领域,中国关注非生命系统领域;从借用知识形式看,中国重视动态知识,美国则更重视稳定知识;从借用知识年代看,美国重视累计的知识,中国更重视现实知识。据此得出结论：中国图书馆学知识体系更接近于应用学科,美国图书馆学知识体系更接近于生命系统学科;中国图书馆学研究重视吸收新知识,忽略知识积累。我国图书馆学研究应加强基础理论研究,加强对纯科学知识的借用,加强生命系统学科知识的借用,注重知识积累与学术传承。图1。表6。参考文献14。     

新中国成立以来的图书馆学基础理论研究

新中国成立60多年来,图书馆学界对图书馆学基础理论的研究取得了重要突破和进展。本文对新中国60多年来图书馆学基础理论的主要方面:研究对象、体系结构、研究方法、图书馆属性、理论基础和学科性质等研究进展进行了述评。     

对我国图书馆学基础理论研究的反思与展望——历届全国图书馆学基础理论会议回顾与21世纪图书馆学理论研究思考

对四届全国图书馆学基础理论研讨会进行了回顾与反思,认为与人类社会信息文明建设的内在联系是21世纪图书馆学研究的理论基点;基于系统论、信息论和控制论的人类科学的整体发展是图书馆学的科学理论基础;基于图书馆学建设方向,全面反映当代图书馆学学科基本性质与特征,通过图书馆学与各相关学科的交叉与互动所形成的多元互补、相互统一、整体发展的多元一体的图书馆学理论体系的构建是21世纪图书馆学理论研究的基本趋势。     

倪波先生图书馆学思想探微

倪波先生是我国图书馆学家.文章论述了倪波先生的生平、著述以及在图书馆学领域的学术思想.主要总结了倪波先生在20世纪中国图书馆学学科问题、理论图书馆学、未来图书馆学的发展方向以及中国图书馆事业的发展几个方面的思想.