基于LabVIEW虚实结合的通信原理实验仿真系统的设计

由于通信原理课程理论性、综合性和实践性都很强,特别时理论性知识公式推导多、教师不易讲解,学生理解起来难,现有的实验硬件设备只能简单观察波形,很难对系统性能进行分析,学生学习兴趣低,对理论内容的巩固效果不佳。因此,本文提出通过虚拟仪器仿真技术设计一套通信原理实验仿真系统,该系统包括模拟通信仿真系统模块、数字通信仿真系统模块和信源编码模块,并设计了实验登录界面,使用者根据需要选择需要验证的实验项目。仿真结果表明:本系统能有效的进行通信原理课程的常规实验分析,且实验结果更加直观、形象,操作简单、易于调整修改完善,能有效的激发学生的学习兴趣,有效的节省实验成本。     

基于Matlab和VB的《电力电子技术》仿真实验系统

针对当前《电力电子技术》的教学境况和仿真实验平台存在的不足,在Matlab和VB软件环境下,结合实物实验内容,开发了《电力电子技术》仿真实验系统。该系统模糊了理论和实践教学的界限,将理论、仿真实验和实物实验教学紧密联系起来,加深了学生对电力电子技术课程的理解和掌握。     

仿真实验在信号与系统教学中的运用

根据信号与系统课程特点以及教学过程中存在的问题,本文提出将仿真实验融入课程教学过程中;同时对教学内容如何借助仿真实验给出几点建议,并给出了具体仿真实例。通过改变教学方法多样性,加强学生对课程的理解与实际应用,提高学习的积极性,加强课堂效果。     

油气混输动态仿真实验教学系统开发及应用实践

传统的实验室教学已经无法满足网络化、信息化时代的教学要求。本文针对油气混输实验教学中存在的问题,提出了建立虚拟仿真实验系统进行辅助教学。仿真系统由储液罐、泵、压缩机、混合器、测试段分离器等组成,可模拟再现真实实验场景。采用面向对象语言开发内置的气液两相仿真程序,可实时动态显示实验结果。教学实践表明,本系统具有良好的交互性,学生可自主定制实验,其创新性和主动性得到很大扩展。     

利用计算机仿真系统 提高化工专业实验教学效果

本文以CO中低温变换仿真实验操作为例,介绍了化工计算机仿真系统及其在化学工程与工艺专业实验教学中的应用.将化工仿真技术引入到实践教学中,较好的解决了学生实验脱离实际、工厂实习不能动手的矛盾,收到良好的效果.     

《信号与系统》多层次实验教学体系探讨

"信号与系统"是电子信息类专业的一门重要的专业基础课,其实验教学对理解信号与系统的概念显得尤为重要.在实践教学中采用硬件实验、软件仿真和基于web的技术手段,建立起立体化的多层次实验教学体系,在培养学生动手能力、创新能力方面取得较好的实验教学效果.     

汽车电子电器硬件在环仿真实验系统的研究

汽车行业的发展，使得汽车技术对电子电器硬件的要求越来越高。本文主要研究汽车电子电器硬件在环仿真实验系统的应用。借助仿真实验系统实现电子电器件的实时接口。     

高职石油化工系统仿真教学探索

石油化工系统仿真训练系统是以计算机软件为基础,对石油化工生产过程进行动态模拟,从而实现学生在计算机上对石油化工生产过程进行操作与控制。对石油化工系统仿真的教学方法和教学手段进行优化,对提高教学效果和培养高技能、复合型人才发挥着重要作用。     

“信息论基础”实验教学内容仿真系统

为了更好地展示"信息论基础"课程的重要性,使学生理解与掌握该课程的主要内容,分析并设计基于MATLAB的信息编码软件仿真系统。以通信工程信息处理理论中的信源编码为主线,建立容易理解且容易操作的模块式仿真教学平台。采用MATLAB中图形用户界面,设计操作按钮和输入文本等界面,通过软件编程可以实现信源压缩编码方法中的香农信息编码、离散费诺编码和霍夫曼最佳编码以及连续信源编码方法中的均匀信息编码与非均匀量化编码。实验系统的工作参数可以人工调整,根据参数的不同自动发生变化,方便学生全面观察通信系统工作过程。该仿真系统不仅能模拟信源、信道等各个部分的工作过程和结果,还能对过程和结果进行分析。     

基于SD中国技术转移系统演化的动态模型研究

技术转移是一个复杂的、非线性的动态系统,现有研究未能将技术转移系统的动态演化纳入到分析框架中。本文借鉴系统动力学方法对中国技术转移系统演化进行动态仿真研究,从纵向视角界定了技术转移系统包括技术研发系统、技术传播系统和技术应用系统及其边界,构建了技术转移系统动力学模型,运用2000年-2009年中国宏观数据,进行仿真实验。实验结果表明,政府的财政科技经费投入强度的增加带来的效果不如企业科技经费投入强度增加带来的效果,且技术传播子系统对于经费投入的敏感度并不高;最后,根据动态仿真实验结果,为促进中国技术转移系统的良性发展提出相应的政策建议。     

基于LabVIEW的虚拟实验教学系统开发

以NI公司的LabVIEW8.6为基础,开发了基于LabVIEW的虚拟实验教学系统开发,该系统包含三级登录界面的设计和数据管理、自动控制原理虚拟实验系统、自动检测技术虚拟实验系统、过程控制虚拟实验系统、单片机原理及应用虚拟实验系统,涵盖了自动化相关专业的主要专业课。既有助于学生对理论知识的学习,也有助于学生创新能力的提高。     

电力拖动自动控制系统课程教学探讨

电力拖动自动控制系统课程作为一门系统性很强的专业课,对学生今后的工作和研究具有较强的指导作用.本文从教学内容、教学手段和实践应用三个方面对该门课程教学做了探讨.在发挥传统教学优势的基础上,增加现代化的多媒体教学手段,借助MATLAB系统仿真软件,调整教学内容,注重工程案例教学,利用综合性实验和课程设计相结合的手段,以此提高学生的实际工程设计能力.实践表明,该教学模式有效提高了教学水平,在培养应用型、创新型的人才方面取得了较好的效果.     

MATLAB GUI在《信号与系统》教学中的应用探究

本文介绍了图形用户界面(Graphical User Interface,简称GUI)的相关知识。利用MATLAB的用户图形界面GUI设计一款仿真实验软件,采用可视化的界面展示信号的运算和变换及系统的设计,使学生直观地了解和掌握信号与系统的理论知识。     

注塑虚拟仿真实验系统的设计与开发

针对传统注塑实验成本高、危险性高的缺点,采用三维建模技术与虚拟现实技术相结合的手段,设计开发了一套注塑虚拟仿真实验系统。研究过程为:首先运用Solid-works和UG分别建立注塑机和模具的三维模型,然后将数模导入到3D MAX中进行模型动画制作,之后采用Unity 3D引擎的虚拟现实模块对软件整体进行设计,经调试、修复,注塑虚拟仿真实验系统1.0版本实现了工艺过程和设备(含模具)的仿真。     

基于MATLAB的《信号与系统》课程仿真实验系统设计

本系统基于MATLAB设计仿真实验,实现《信号与系统》课程仿真实验平台的功能。利用MATLAB的GUI界面设计人机界面,详细介绍了快速傅里叶变换的实现过程。     

基于IO板卡的高仿真虚拟机械手

在现在传统的PLC仿真实验系统中,实验系统存在形象不直观,仿真度不高,特别是一些复杂的控制对象,或涉及到模入模出的闭环控制,大多采用实物构建小型实验系统,但存在投资较多、占地较大等诸多缺陷和不足,无法保证每个操作者进行操作,最后变成仅供演示使用,无法升级。文章系统以机械手为例,充分利用PLC、I/O板卡以及组态软件的优点,设计一个全新的虚拟仿真实验模式,使学生能更好地培养和发挥学生良好的动手能力,以及能够直观的感受真实的实验系统,从而达到与真实的机械手接线一致的高仿真的虚拟实验系统。     

智能组卷系统的研究

介绍了遗传算法的基本概念及改进遗传算法的思想,对改进遗传算法进行了理论分析,并进行仿真实验.分析了组卷系统的评价指标;最后实现了基于改进遗传算法的组卷系统.     

高升力及其加载系统AMESim-Simulink联合仿真

高升力系统是通过增加飞机飞行中的升力,改善飞机飞行起降性能,提升飞机飞行安全。高升力加载系统在研究和检验高升力系统性能方面起着至关重要的作用,它能将传统的全实物试验转变为实验室条件下半实物的预测性试验。但由于高升力加载系统涉及到多学科的综合内容,而且在实际工程中,系统结构庞大、设计周期漫长、使用不具备重复性,或因为昂贵的价格不能进行反复实验,因此利用计算机进行系统仿真呈现出了不可代替的价值。本文重点应用AMESim-Simulink联合仿真技术手段,建立高升力及其加载系统的联合仿真模型,并对该联合仿真模型进行虚拟测试实验。观察加载力对主轴转速的影响,从而确定高升力系统与加载系统耦合作用的大小。     

大型煤炭企业物资库存系统仿真优化分析

运用计算机仿真技术对煤炭企业物资库存系统建模,通过调整库存策略,修改库存警戒线,运行仿真实验,然后对实验结果进行比较分析,得到比现有平均库存水平更低、缺货次数更少的物资库存控制策略。     

基于系统动力学的复杂产品系统技术创新联盟稳定性影响因素分析

针对复杂产品系统技术创新联盟不断构建又纷纷解体的现状,寻找影响联盟稳定性的主要因素,根据系统动力学的相关知识,运用系统动力学图解分析等理论,通过模型假设,构建复杂产品系统技术创新联盟稳定性影响因素的系统动力学流图并进行仿真实验,分析影响因素对联盟稳定性的作用机理。