声乐教师应具备的专业能力

声乐教师的专业能力直接影响着声乐教育教学活动能否顺利进行。声乐教学如何提高教学质量,如何不断发展和完善,关键在于教师所具备的全面的专业能力,即教学能力、艺术实践能力、钢琴伴奏能力、科研能力。     

谈声乐教师应具备的基本能力

声乐教学是一门综合艺术,既要培养学生获得科学的发声方法,又要处理好歌曲作品,还要以某种乐器伴奏作为教学的辅助手段。因此,作为一名声乐教师,只有具备了多方面的知识、修养和能力,才能培养出更多更好的声乐人才。     

略论高师声乐教师应具备的专业能力

高等师范院校音乐系的声乐教学如何提高教学质量，为基础音乐教育培养合格人才，关键在于教师具备全面的专业能力，即：教学能力、演唱能力、钢琴伴奏能力等。     

浅谈声乐教师应具备的能力

声乐是一种带有创造性表演的艺术,它要求歌唱者要有良好的文化修养,还要有丰富的想象力.作为声乐教师需要有丰富的教学经验和歌唱实践经验,还要将自己的实践经验加以总结、提炼,用于教学工作中.     

试论高师声乐教师应具备的专业能力

面对21世纪的激烈竞争，高师声乐教师也应对自身的专业能力提出更高的要求。如何才能提高专业能力搞好教学呢?本文从声乐理论课能力、声乐集体课能力、声乐个别课能力、声乐演唱能力和钢琴伴奏能力等方面谈了自己的一些看法。     

谈民族声乐教师应具备的素质和能力

本文立足于当前高等教育人才培养目标和全面推行素质教育战略,结合民族声乐教育学科自身现状,对民族声乐教师的素质和能力进行了初步探讨。民族声乐教师至少应具备三个方面的素质和能力：较高的文化素质和个性品质;较高的专业素质;较高的教学实践能力。     

略述成人教育声乐教师应具备的能力

在成人声乐教育中,由于学习成员类型多样、学习目的迥异,因此,对教师能力提出了很高的要求,要求教师在教学内容设置上注重实践性和应用性,教学方法上注重灵活多变等。本文从较高的专业素养、教学方法与手段灵活能力、反思能力三个方面对成人声乐教育教师应具备的能力加以论述。     

谈声乐教师应具备的素质和能力

声乐教师应有良好的职业道德。知识、能力、水平上可以有差距,但职业道德不该打折扣。作为声乐教师要在教学工作的任何一个环节,廉洁自律、发扬正气。教师要热爱自己的学生,对他们一视同仁,用自己的美德感染学生,以自己良好的道德行为,为学生做出典范与榜样。     

谈高师声乐教师应具备的基本技能

声乐教师基本技能的高低是决定声乐教学成败的关键。高师声乐教师的基本技能概括起来应包括教学能力、演唱能力和科研能力等。     

论声乐教师应具备的基本素质与业务能力

声乐教师是以教导学生如何运用好自己的嗓音,如何掌握和表现人声艺术,以及教导学生如何理解、处理、表现不同风格声乐作品为职责的教育工作者.声乐教师在声乐教育中起主导作用.一个合格的声乐教师应该忠于教育事业,热爱学生,有过硬的业务能力,同时具有高尚的职业道德和强烈的工作责任心.     

谈声乐教师应具备的素质

声乐这门学科是非常抽象的,是一门相当难的艺术,声乐教师更应去重视如何培养声乐人才,声乐教师的教学应着重于教导学生如何运用好自己的嗓音,如何掌握和表现人声艺术,以及教导学生如何理解、处理、表现不同风格的声乐作品.这就要求声乐教师应该具备较高的思想、文化、专业、科学的教学能力以及高尚的教师职业修养等多方面的素质,并且要热爱自己的工作,热爱学生,时刻把握教学的最新动态,为推动我国声乐事业的快速发展培养出更多的优秀声乐人才.     

简谈声乐教师应具备的基本素质

声乐是一门理论性与实践性都极强的学科,它不适合于或不完全适合于自修,教师的指导极为重要。正规的声乐学习往往是先求得一位理想的教师。因此在声乐教学中,我们往往习惯于讨论教师的素质、教师的教学方法等。     

谈高师声乐教师应具备的基牵技能

声乐教师基本技能的高低是决定声乐教学成败的关键。高师声乐教师的基本技能概括起来应包括教学能力、演唱能力和科研能力等。     

论高师声乐教师应具备的基本修养

教师是人类灵魂的工程师,是人类文化的传播着。本文指出,合格的高校声乐教师应具备完美的人格、扎实的专业能力、深厚的人文修养。     

合格的声乐教师应具备的基本素质

21世纪是一个速度和效率并举的时代,科学的发展,社会的进步,要求每一门学科,每一个领域都有高素质的人才,从而推动本领域,本学科全速前进。声乐教育事业也不例外。不论是高等教育还是中等教育,在每个教学单位中,学生是     

浅谈音乐学院声乐教师应具备的素质

针对音乐学院教学实际的需要,探索声乐教师所应具备的基本条件,包括全面的歌唱素质和高超的教学能力,突出强调思维素质即声乐演唱思维在教学中的地位与作用。     

声乐教师应具备的艺术素养

声乐基础理论知识包括很广，其中歌唱器官、人声的分类、歌唱发声的基本原理等最为重要。作为一名声乐教师，对歌唱器官的生理结构要有一个清楚的了解。人声作为一个歌唱乐器，在发声的过程中参加运动的身体部位有口、咽、鼻、喉、牙、腭、舌、声带、肺、横膈膜、肋骨、腹及周围各部位肌肉。只有清楚地了解了这些器官的发声作用和之间的相互关系，明白如何合理地协调好各部分之间的力量运用，     

漫议声乐教师应具备的基本素质

声乐教师基本技能的高度是决定声乐教学成败的关键,应具备较高的理论知识和音乐素养,良好的演唱、范唱能力,以及不断开拓进取的创新精神。     

谈高职高专声乐教师应具备的素养

高职高专声乐教师担负着培养基础音乐教育工作者的重任。高职高专声乐教师的神圣使命是培养优秀的声乐演唱艺术人才和一专多能的基础音乐教师。本文主要论述了高职高专声乐教师应具备的基本素养。     

浅析高校声乐教师应具备的素质

发展音乐教育事业,为社会主义建设培养合格的艺术人才,关键在于声乐教师。一名优秀的声乐教师,不仅要有深厚的专业功底和丰富的文化知识,还要有较高的思想政治素质;要不断加强自身修养,增强学习的自觉性,在思想政治、道德品质、学识学风上都要率先垂范、以身作则,具备为人师表的崇高师德;要具有丰富的教育学和教育心理学知识,懂得如何教书育人。