中学生写作兴趣培养研究

写作教学是中学语文教学的重要组成部分,几乎统治了整个语文教学的半壁江山,但在实际写作教学中部分学生仍旧存在写作为难情绪,因而对中学生写作兴趣的培养至关重要。本文就对如何培养中学生的写作兴趣进行探究。     

中学生写作兴趣的培养

写作能力是语文素养的综合体现,写作教学的重要评价之一是“是否有写作的兴趣和良好的习惯”。让学生在亲历体验中有话想说,在厚积薄发中有话会说,在参与评改中有话必说。努力探索一条“让中学生热爱写作,热爱用文字表达”的方法与道路。     

如何培养中学生的写作兴趣

随着新课改的实施,如何进一步改革作文教学,切实提高学生的作文水平就显得非常重。因此,教师必须适应新课程标准的求,引导学生关注社会、关注生活,培养学生的写作兴趣。     

浅谈中学生写作兴趣的培养

培养中学生的写作兴趣,可以从下面几个方面着手：强化意识,培养兴趣;积累写作素材,激活写作兴趣;选择写作形式,保障写作兴趣;激发写作激情,巩固写作兴趣。     

初中语文中学生写作兴趣的培养

写作是人类运用语言文字表达自我，倾诉情感的一种内在需要，是对自我、对生活、对世界的一种碰触、认知和对话，它应该成为每个学生的一种很有兴趣的自发自觉的行为。     

中学生写作兴趣培养之管见

针对学生写作存在为难情绪,应采取丰富知识,收集材料,组织演讲,辩论比赛互相批改等方法来培养学生的写作兴趣,最终在潜移默化提高孩子们的写作能力。     

培养中学生写作兴趣浅谈

随着年龄的增长和知识的增多,中学生逐步趋于成熟,但还不善于发现问题,写完作文后修改较少,小至词语运用,大到篇章结构,常常会疏于考虑。教师在批改时,倘若没有语病,可改可不改的地方尽量因势利导,避免大砍大改,把学生的作文改得面目全非,以教师的思想代替了学生的用意。即使非改不可,也要与作者的原意吻合,帮助学生领会改动原因。原文有毛病的地方,一定要指出来,不能忽略过去;重要的地方,教师改动一二处,     

中学生写作兴趣培养刍议

当前，在校的中学生，能写出像模像样的文章来的，确实不多。能在限定时间内写出比较优秀的文章者，更是凤毛麟角。学生习作，往往是应付式的，很少是带着强烈的写作欲望，饱满的创作热情。造成如此现象的原因固然是多方面的。笔者认为，学生缺乏写作兴趣是其中很重要的原因。     

浅谈中学生学习地理兴趣的培养

兴趣是学生学习活动的心理动力,激发兴趣是中学阶段教学中不可忽视的。本人主要从培养兴趣,激发学生学习的动力着手;不断地改革教法,提高课堂艺术,把死课本变成＂活＂课堂,把抽象的地理知识形象化,把地理课堂营造成一个和谐融洽、积极愉快的教学氛围。     

浅谈中学生写作兴趣的培养

兴趣可以激发人愉快地、主动地从事或研究某事。对于在语文教学中占有极其重要地位的作文教学来说．写作兴趣的培养至关重要。本文仅就中学生写作兴趣培养这一问题．从三方面加以阐述：第一方面,从学生的学理和心理方面进行分析．说明学生提高学生作文兴趣的重要作用和意义。第二方面。在作文教学过程中培养写作兴趣的方法。包括在素材积累、命题、批改及讲评三大方面。第三方面,总结、深化。     

培养中学生写作兴趣浅谈

随着年龄的增长和知识的增多,中学生逐步趋于成熟,但还不善于发现问题,写完作文后修改较少,小至词语运用,大到篇章结构,常常会疏于考虑。教师在批改时,倘若没有语病,可改可不改的地方尽量因势利导,避免大砍大改,把学生的作文改得面目全非,以教师的思想代替了学生的用意。即使非改不可,也要与作者的原意吻合,帮助学生领会改动原因。原文有毛病的地方,一定要指出来,不能忽略过去;重要的地方,教师改动一二处,     

如何培养农村中学生的写作兴趣

农村中学生写作水平普遍偏低,缺乏写作兴趣。只有把读写结合,并利用竞赛活动,利用农村独特的资源,善用激励措施,才能培养学生的写作兴趣,提高学生的写作水平。     

中学生写作兴趣的培养

中学语文教学的主要任务是培养学生的听、说、读、写、思五种能力,而读写能力的培养又是提高学生语文综合能力的基础,二者之间的正确关系是：读中学写,写时求读,以写促读,以读促写,互为基础,互为手段,互为目的,相辅相成。但教师由于受读、写测验比分的制约,又加上传统教学思想的影响,     

语文数学中学生写作兴趣的培养

写作是人类运用语言文字表达自我、倾诉和交流情感的一种内在需要,是对自我、对生活、对世界的一种碰触、认知和对话,它应该成为每个学生的一种很有兴趣的自发自觉的行为。作文教学是语文教学的主要环节,但“写作文真难!”这是许多初中生的烦恼。怎样才能消除学生写作文时的畏难情绪呢？我认为在教学中应从以下几个方面逐渐培养学生的写作兴趣入手。     

浅议如何培养中学生的写作兴趣

新课程改革从人全面发展的角度，从社会发展的需要，明确地界定了学科教学的功能与目标。作为语文教学重点和难点的作文教学，随着新课改素质教育的变革与深入实施，因而也被赋予了崭新的内涵。写作水平不仅是孩子们个人素质的重要标志，更重要的是它对培养孩子们健全的人格、乐观向上的人生态度及正确的价值观、审美观等各方面起着不可替代的作用，今天，老师们应以怎样的观念进行作文教学？如何激发孩子们的写作兴趣？这正是需要我们广大教育者不断努力并积极探索的重要原因之所在。     

学生兴趣源于老师的兴趣——中学生写作兴趣培养之我见

兴趣是最好的催化剂。在作文教学中,只有激发学生的写作兴趣,才有可能发挥他们的学习主动性,突出他们在课堂中的主体作用。培养学生作文兴趣的方法有很多种,而笔者认为,教师的好写能写是激发学生写作兴趣的最好方法。     

小学语文教学中学生写作兴趣的培养

写作能力是衡量一个人语文水平的重要尺度。 写作是小学语文教育的重要组成部分’提高小学生写作兴趣, 不仅有利提升小学生写作水平’也有助于提高小学生的学习成 绩。写作成文语文教学的重中之重。结合本人的工作经验,拟 对小学语文教学中学生写作兴趣的培养进行探讨。     

如何培养中学生对音乐课程的兴趣

音乐新课标指出兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。一名成功的音乐教师要善于激发学生对音乐的兴趣,调动学生对音乐的热情,让他们主动地参与到音乐活动中,感受音乐,表现音乐,创造音乐。日常教学中教师该如何引导,让中学生对音乐课程产生兴趣,是摆在我们面前的一个课题。     

小学语文教学中学生写作兴趣的培养

小学中的一门很重要的课程就是语文,语文是学习其他课程的基础,不仅有利于培养小学生的思维和表达能力,还可以帮助小学生提高理解能力。小学语文中比较重要的一部分就是写作,要想提高小学生的写作水平,就要增强小学生的写作兴趣。本文对小学语文教学中学生写作兴趣的培养进行了研究,提出了增强小学生写作兴趣的方法。     

浅谈如何培养中学生的美术学习兴趣

兴趣在人的学习、工作及一切活动中起着动力作用,是学习动机中最活跃、最现实的成分。作为一名初中美术的新教师,对学生学习美术过程中的兴趣比较了解,以往太多的学生愿意学美术并不是单纯对美术学科本身的兴趣,而是因为美术是一门不用考试、不用费脑筋、比较轻松的学科,而现在越来越多的学生已然对美术学习提不起兴趣来。对我们来说如何培养及提升学生的美术学习兴趣已经刻不容缓。本文主要分析了培养学生对美术学习兴趣的重要性,并提出了一些具体的方法。