奉献一颗爱心 塑造美好心灵

每一个优秀的班主任,由于年龄、经历和性格的差异及所处地区不同,都有自己做好工作的办法和招数。无论这些办法和招数如何千差万别,有一点却是共同的,那就是为了塑造同学们美好的心灵无私地奉献出一颗爱心。 这是我做班主任以来最深刻的一点体会。     

学习刘让贤 奉献一颗爱心

刘让贤精神启迪我们：崇高的理想信念和所从事事业的高度完美统一是人生追求的价值所在。刘让贤精神的实质就在于始终不渝地坚持和实践全心全意为人民服务的宗旨。在新的历史时期，作为人民教师，如何处理好为人民服务与个人利益2间的关系？刘让贤同志用自己的言行回答了这一问题。刘让贤同志有一颗金子般的爱心。在极其艰苦的条件下他带领孩子们拣废纸、拾骨头、挖冬花。种实验田；他创办了全省第一份少先队油印报──《土乡红领巾》；在全国“创造林”少先队活动竞赛中，他所在的学校成为全国唯一的“六连冠”学校；凭着他的艰苦奋斗，什…     

让孩子拥有一颗爱心

在我的幼教生涯中，曾经有这样一个孩子让我记忆犹新，而围绕这个孩子发生的事更是让我刻骨铭心。也使我懂得如何要让孩子拥有一颗爱心。     

教孩子拥有一颗爱心

爱是人类的一种伟大而高尚的情感,是人类借以维持自身发展和繁衍的基本力量。今天的孩子是我们民族兴旺发达、事业继往开来的希望之所在。他们在“爱”的情感体验和培养方面程度如何,     

让孩子拾起一颗爱心

陶行知曹说过．“教师所要创造的是真善美的活人。”在幼儿园生活中．作为教师更应当与幼儿一起创造一个真善美的小世界。让孩子在感受别人爱的同时．也尝试着去爱别人。那么如何把爱的种子撤播到孩子心中呢？孩子的爱心不是靠强行灌输,在一夜之间培养出来的;     

让孩子拥有一颗爱心

在我的幼教生涯中,曾经有这样一个孩子让我记忆犹新,而围绕这个孩子发生的事更是让我刻骨铭心。也使我懂得如何要让孩子拥有一颗爱心。     

让孩子拥有一颗爱心

让孩子拥有一颗爱心策划·主持／张先翱编者的话：在中华大地上掀起了有１千万对城乡孩子参与的伟大买践──“手拉手”互助活动。在它的后面有几千万名家长的支持与参与。乍看起来，“手拉手”无非是对贫困地区的孩子捐点书报，给点支援。其实，在“手拉手”活动中受益最...     

“伸出一双手，奉献一颗爱心”

“伸出一双手，奉献一颗爱心”为配合“国际家庭年”，国务院妇女儿童工作委员会办公室，全国妇联儿童工作部于今年３月推出“伸出一双手，奉献一颗爱心”活动。这次活动由各省、市、自治区妇联牵头，号召并组织全国各地城市家长和儿童把自家多余的玩具和图书捐献出来，送...     

把爱心奉献给孩子

幼儿园的孩子经常演唱一首歌叫《我的老师像妈妈》,把孩子们对老师的依恋心情形象地表达了出来。作为一名幼儿教师,就是要像慈爱的妈妈那样关心孩子,爱护孩子。我的孩子是她奶奶带大的,没有享受到多少母爱。我把这份母爱更多地给了我所从事的幼儿教育事业,给了我所教的孩子们。小班的孩子     

为孤寡老人奉献爱心

家住崇文幼儿师范附近的五保户李老太太,一提起她。幼师高二(1)斑的师生无人不知,大家都亲切地叫她李奶奶。 李奶奶今年74岁了,无儿无女、无依无靠,是一位五保户。虽说吃穿不愁,但生活上总存在许多困难。     

拿出一颗爱心

拿出一颗爱心来,让学生知道你心中有他,所做的一切都是为了他。我班的韦同学,聪明伶俐,思维敏捷,但纪律意识淡漠。或晚寝打牌,或夜不归寝。上课和周围同学没话找话,周围无人呼应便自言自语,老师管多了便发呆,发呆之后,依旧是说话,干与课堂学习无关的其它事。周围人都烦他。我找     

需要一颗爱心

需要一颗爱心张庆棣一位青年教师向我倾诉苦恼他所在学校的校长经常说他不会教书，无论在校内还是在校外，从不给他好脸色看。听后，我陷入了深思。这位青年教师书教得不够好，大概是事实，应该从他自身查找原因，但我觉得，这位校长的做法也有欠妥之处。作为一个教师，最...     

保有一颗爱心

爱是教育的灵魂。一位好老师,他一定是热爱孩子的人,时刻不忘自己曾经也是个孩子,总会感觉到跟孩子交往是一种乐趣,相信每一个孩子都能成为好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和忧伤,能触动和抚慰孩子的心灵。无论付出多少,无论孩子是否感恩,都始终保有一颗爱心。     

一颗奉献的心

我谈攻擂:看到老师出的作文题目,我想了很多很多。尽管如此,我仍很犯难。为什么呢?如果写议论文,那一定需要许多溢美之辞,可我觉得自己的“文采”并不高;如果写童话,首先要有丰富大胆的想象与创新,否则文章毫无生气……我左思右想,反复斟酌,我的脑海中逐渐浮现出“魔法”“精灵”“选举”等字眼。就这样,灵感一来,我文思如潮,写出了这一篇让自己满意、令老师高兴的小故事———《一颗奉献的心》。感谢你给了我这样一次展示自己的机会,我的精神食粮———《新作文》!     

赋予作文一颗爱心

<正>生态课堂的本质就是新课程改革的实践和创新,积极建构生态理念下的作文教学,不仅是语文生态课堂本身的需要,更是走出当前作文教学困境的有效途径。审视当前的作文教学,不少教师把重心落足到作文技巧与形式的训练方面,关注作文而忽略学生生命主体,从而导致作文情感缺失、形式僵化、内容空洞等诸多问题。探究其根本原因,是作文教学把"作文"当作教学终极目标和目的,把作文形式与技巧的训练当作是提     

一颗慈母般的爱心

去年暑假,已工作多年的女儿讲了一件往事:她上小学的时候,一天班上有一位同学丢了一本新作业本,老师查了几次没查出来,后来想了一个绝招——要学生把书包里的东西全部翻出来倒在桌子上,在众目睽睽之下把     

捧一颗爱心上路

日子如指缝间的流沙，握得越紧，漏摔的越多，不知不觉中已从教10年整，同学中有的经商当了大款，有的从政获了一官半职，有的当了记者成了无冕之王，只有我周守在这三尺讲台上。始终如一地用爱编织着自己不变的执着。