生存的政治抉择——略论美国联邦制的确立

联邦制是美国１７８７年宪法的基本原则之一。联邦制的确立避免了刚获独立的美国的分裂,巩固了统一,保证了政治和社会的稳定。本文人为联邦制在美国得以产生有深厚的经济、政治和社会根源,但不可否认的是联邦制还是美国宪法制订者们匠心独运的妙作。美国联邦制还为中央政策与地方权力关系的划分作出了启迪性的贡献。     

美国联邦制的嬗变

联邦制是现代国家结构主要形式之一,因为大国往往国内利益分化问题更严重,所以大国采用联邦制的比率更高,政治效果也更明显。美利坚联邦既是联邦制的典型,也具有鲜明的美国特色。美国的联邦制经历了由＂二元联邦主义＂、＂合作联邦主义＂到＂新联邦主义＂的发展历程,每个时期都表现出不同的特征。     

美国政体是联邦制吗？

学到美国1787年宪法时,教材称美国实行联邦制共和政体。但在课堂上抽问学生时,有的学生却回答说美国是联邦制政体,在做题时又涉及到国体的问题。为避免混淆,需要区分三个概念：     

美国联邦制建立应把握的几个特点

美国联邦制建立对世界民主化进程影响巨大，也是中学历史教学的重点内容。关于美国联邦制建立，课程标准要求“说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同”。人教版新版以“美国联邦政府的建立”为标题，分“独立之初的严峻形势、1787年宪法的颁布、两党制的形成和发展”等三部分叙述；     

美国联邦最高法院与联邦制的变迁

自1787年宪法确立以来,美国的联邦制已经发生了很大的变化,早期的"二元联邦制"逐渐演变成了"合作联邦制".在这个过程中,联邦最高法院以扩张解释宪法规定的联邦权力、认可和实施国会立法等方式直接或间接地扩展了联邦的权力,是联邦制发展变迁过程中一支重要的力量.通过分析,可以看出联邦最高法院是解释和监督宪法实施的最重要部门,20世纪30年代以来联邦最高法院的制约功能有所萎缩,联邦最高法院的立场有很大的灵活性.     

《北美大陆上的新体制》教学设计

一、教学目标1．通过对本课的学习,了解美国联邦制创立的背景及过程,了解美国人民为巩固联邦制而进行的斗争,加深对资产阶级民主共和制的认识,以及两党制在共和政体中所起的作用。 2．通过对联邦制、总统制、两党制的讲述,让学生从不同层面来解构民主共和制,学会从多个侧面来观察理解社会政治制度。     

论联邦制国家中央与地方的权力划分

笔者在给学生讲授高三思想政治第一课第二节“我国是单一制国家”这一框题时,比较单一制与联邦制的区别,有学生提出联邦制国家有关中央与地方的权力划分问题。鉴于课本仅简单介绍了美国在这方面的情况,而没有从理论上说明联邦制国家是如何在中央与地方之间进行权力划分的,现就此做补充说明,以弥补课本之缺憾。我们都知道,国家权力要素通常被分解为立法、行政和司法,联邦制国家中央与地方两级政府间完整的权力分配也包括     

美国的“三制”

1787年,美国制定了一部宪法,它规定了美国是联邦制、三权分立制和民主共和制国家。但是在教学实践中,学生往往难以理解这三种制度的区别。下面就这个问题展开说明。     

美国特殊教育与法律制度

一、美国联邦制度与特殊教育联邦制是美国宪法所确立的国家结构形式。在联邦制下,联邦政府保护人民旨在获得一定的公益的权利、自由和活动,同时也享有一定的管理国家的权利。根据美国宪法第十修正案,联邦政府享有宪法所赋予的特别的权力;宪法没有赋予联邦政府的权力属于各州。     

美国联邦制与中央集权这个概念不相关

关于美国联邦制的特征,<普通高中课程标准实验教科书·历史Ⅰ·必修>人教社2007年1月第3版写道:"宪法规定美国是一个联邦制国家,联邦权力高于各州权力.……中央集权和地方分权相结合,有利于美国资本主义的发展."事实上,美国联邦制与中央集权这个概念,应该是完全不搭边的.     

美国联邦制与中央集权这个概念不相关

关于美国联邦制的特征，《普通高中课程标准实验教科书·历史Ⅰ·必修》人教社2007年1月第3版写道：“宪法规定美国是一个联邦制国家，联邦权力高于各州权力。……中央集权和地方分权相结合，有利于美国资本主义的发展。”事实上，美国联邦制与中央集权这个概念，应该是完全不搭边的。     

基于制宪过程，体悟幸福追求——美国《1787年宪法》教学实践与探索

美国（1787年宪法》是美国民主政治发展过程中的重要环节。它承前启后,使独立后的美国从“邦联”发展成为联邦制共和政体,奠定了美国政治制度的法律基础,开创了近代民主政体的新形式,在政治文明史上占有重要地位。     

美国《联邦宪法》的现代考验

进入现代,美国<联邦宪法>面临严峻的挑战.罗斯福"新政"期间,美国发生了一场"宪法革命":联邦政府权力的扩张和总统权力的膨胀.此后,这一趋势得到加强并被崮定化为宪政模式的永久改变:联邦制由"二层联邦制"变为"合作联邦制",联邦政府权力结构由三权均衡变为所谓"强总统"模式.然而,<联邦宪法>的延续性虽未遭断绝,但其延续不应被看成是一成不变的延续.     

简议美国高中教育及考试评价制度——高中教育评价工作赴美考察团报告

美国是联邦制国家,各州在教育方面享有自治权,在中学教育体制及考试评价方面各有不同。中国教育国际交流协会秘书处协助组派的“高中教育评价考察团”对美国康涅狄格州（以下简称康州）、加利福尼亚州（以下简称加州）两个州进行了具体考察和对比,管窥了美国高中教育及考试评价制度。     

美国对加拿大联邦议会制度的影响

加拿大联邦议会制在1867年建立时，实行的是在联邦制形式下尽可能强大集中的联合，原设想应能以此避免美国联邦制的偏失。在美国，各州拥有立法权；在加拿大，立法权由联邦议会掌握，省的责任与职能相对较小。然而，正如美国政治演变所显示，联邦制的联合是一种分裂的议会形式；因而，加拿大自治领自建立后已开始分裂。     

略论汉密尔顿在美国经济发展过程中的历史作用

汉密尔顿是美国开国元勋,也是美国的第一任财长,他的联邦制政治构想,确立了美国的政体模式,奠定了美国走向崛起与富强的政治基础;他创立的以公共信用、税收制度和国家银行为主要内容的财政经济体制,为美国经济的腾飞提供了坚实的保障,他提出的“工业立国”的国家发展战略,成为美国经济发展的预言书。汉密尔顿以其远见卓识和思想成就确立了他在美国经济发展过程中的历史地位。     

联省自治为何未能发展到联邦制—从中美宪政文化角度比较

20世纪20年代的联省自治运动是一次转变中国纵向权力结构的尝试,它的兴起与当时联邦制、地方自治的思潮密切相关,然而这次尝试最终并没有走向学者所鼓吹的美国式联邦制,原因在于中国并不具备扎根于关利坚土壤上的宪政文化—自由主义传统、契约精神、法治传统。这种自下而上以社会契约为基础的政权结构形式要想在中国取得成功仍需时日。     

五国高校管理模式比较

美国:分权制,市场管理为主美国是高度自治的联邦制国家,州政府拥有许多事务的自主权,其中就包括教育。在法律原则上,各州拥有领导和管理高等教育的职权。州政府对公立     

人教版必修1第8课《美国联邦政府的建立》教学设计

一、课前系统 1．课标要求：说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构,比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。     

如何准确理解美国1787年宪法确立的国家制度？

现行教材上说美国1787年宪法使美国建立起了联邦制国家,又说美国实行总统制、共和制、三权分立制的国家制度,这究竟该如何理解呢？实际上这些概念不属于同一范畴,而是从不同角度对国家制度的表述。