数字大参考

●1986年,国家统计局、国务院扶贫办对全国6万农村人口的消费支出情况进行了入户调查,当时确定的贫困标准为人均年收入206元。2003年以此为基数,加上物价指数变化,政府确定的贫困标准为人均年收入637元。按照这一标准统计,我国目前有2900万贫困人口。《中国财经报》●目前我国全国公共图书馆藏书仅4亿册,人均0.3册,远低于国际图联人均2册的标准;与平均2万人左右拥有一所公共图书馆的国际标准相比,中国平均45.9万人才拥有一所公共图书馆的现状还显得相当落后。《金陵晚报》●中国电子信息产业总规模已居世界第3位。在目前世界十大半导体生产…     

人均可支配收入是制定高校收费标准的主要依据

高等教育的收费标准和年涨幅度多少应考虑到多种因素。但人均可支配收入和家庭承受能力应是制定高教收费标准的主要依据。１９９９年我国城镇居民人均年收入为５８５４元,农村人均年收入为２２１０元。按学费占家庭年收入的２５％计算,１９９９年我国城镇三口之家的年收入为１７５６２元,可负担学费约为４３９０元。农村四口之家的年收入约为８８４０元,可负担学费约为２２１０元。二平均可负担学费为３３００元。显然,我国今     

贫困线标准该提高了

《新京报》发表署名评论文章认为,中国的贫困标准太低,已是无法回避的事实。国际上有一个普遍采用的贫困标准,即“1天1美元”。中国的农村贫困标准,1985年是人均年纯收入为206元,2007年为1067元,2009年提高到1196元。     

论积极推行国家助学贷款

1994年9月,国家教委、国家计委联合发文批准了37所高校进行招生收费制度改革试点,实行公费和自费招生并轨。1997年全国高校实现并轨收费,1993-1997年,大学学费增长率为27.67%,1999年比1998年增长40.3%,1999年北京地区高校学费标准为3200-6000元,2002年学费标准上调,最高上限上浮20%。而1999年我国城镇居民人均年收入为5854元,而农村人均年收入仅2210元。如不考虑学生在校期间的各种费用和我国居民收入水平差异等因素,一个城镇居民的年收入只够一个学生一年的学费,农村居民则要2-3人的年收入才够一个学生一年的学费。据教育部财务司调查统计,…     

一位大学生的“投入”与“产出”严重脱节

一个大学生的教育投入是多少？以平均6000元学费（不含住宿费与杂费等）计，是人均GDP（13600元）的40％多。城镇居民要拿出人均年收入的近60％（2005年城市居民人均可支配收入10493元），农村居民则要拿出人均年收入的200％（2005年农民人均纯收入3255元）。     

我国小康社会的生活标准

我国小康社会的生活标准不久前，国家统计局分别拟定了全国、城市、农村３个小康生活标准。全国小康生活标准：人均国民生产总值２４００元；第三产业产值占国民生产总值的比重为３６％２基尔系数为０．３０—０．３５；贫困人口比重在５％以下；人均年收入为１４００元；...     

贫困地区师资政策建议

贫困地区是指社会成员生活水平低下、发展机会匮乏以及发展能力不足的地区。眼1演贫困地区是一个相对意义上的概念。在我国,贫困地区主要是指人均年收入在千元以下,以老、少、边、穷为核心的农村地区。我国贫困地区面积大,贫困程度严重。1996年仅宁夏的贫困人口就达76万人,贫困人口占贫困地区总人口的四分之三,贫困面积约占全自治区总面积的一半。2000年中国农村的贫困线为635元,贫困人口约两亿。贫困地区贫困的一个重要原因是当地人口文化素质不高,人口素质不高是由于当地文化教育的贫困,而造成教育贫困的原因就在于师资政策的严重滞后。一…     

美国的穷人与中国的穷人

2010年9月,美国人口普查局公布了一份报告,说美国2009年贫困人口达到4360万。奥巴马就此还发表声明,称贫困率上升说明金融危机的影响依然存在,经济形势十分严峻。奥巴马说他不久前推出的减税、增收和医疗保险改革,将使工薪阶层的生活逐步好转。其实,美国贫困线的标准是：4口之家,年收入2．2万美元（折合人民币约15万元）。联合国制定的国际标准是人均年收入365美元（合人民币约2500元,4口之家年收入约为1万元）。     

从政治经济学角度审视我国农村的贫困问题

随着社会进步及经济发展，从一般趋势来讲，必然带来更多的物质文明和精神文明，贫困人口将会逐步减少。中国是世界上最大的以农业为主的发展中国家，2003年人均年收入低于637元的农村贫困人口约为3000万，与2002年相比，贫困线以下的人口不仅没有减少，反而增加了80万人。这说明我国农村贫困问题已越来越严重，其原因多样而复杂，应从政治经济学角度来分析我国农村的贫困问题。     

少数民族在校生流失的原因

少数民族在校生流失的原因宁德地区民族中学少数民族在校生流失率比汉族高，在流失生中女生的比例明显地高于男生。那么少数民族流失生多的原因是什么呢？根据调查分析，大致有以下几个方面：（一）经济贫困。一些贫困村人均年收入少者仅２００元左右，民族学生有８５％以...     

我国贫困地区教师问题政策建议

贫困地区是指社会成员生活水平低下，发展机会匮乏，以及发展能力不足的地区。贫困地区是一个相对意义上的概念，各个国家都有其贫困地区。在我国，贫困地区主要是指人均年收入在千元以下，以老、少、边、穷为核心的农村地区。我国贫困地区面积大，贫困程度严重。贫困地区贫困的一个重要原因是当事人的素质不高，素质不高是因为文化教育的贫困，教育贫困的原因是教师队伍建设的严重滞后。     

积极稳妥地推进国家助学贷款工作

我校来自农村和边远地区的学生占有很大比例。从近几年的统计结果来看,我校家庭人均年收入在1000元以下的学生占学生总数的25％左右,在1000元～2000元之间占20％左右。如果我们分别以家庭人均年收入1000元和2000元作为标准来界定特困生和贫困生的话,那么,我校有近25％的学生是特困生,近20％的学生是贫困生。近几年,随着我国地区间经济水平差距的逐渐拉大、高校收费标准的不断提高和办学规模的不断扩大,贫困生、特困生群体有膨胀的趋势。虽然在各级     

我国贫困地区教师问题政策建议

贫困地区是指社会成员生活水平低下,发展机会匮乏,以及发展能力不足的地区。[1]贫困地区是一个相对意义上的概念,各个国家都有其贫困地区。在我国,贫困地区主要是指人均年收入在千元以下,以老、少、边、穷为核心的农村地区。我国贫困地区面积大,贫困程度严重。贫困地区贫困的一个重要原因是当事人的素质不高,素质不高是因为文化教育的贫困,教育贫困的原因是教师队伍建设的严重滞后。一、我国贫困地区的教师问题1.贫困地区教师队伍建设中的自在问题我国贫困地区教师特别短缺。1998年宁夏贫困人口最为集中的南部8县仍有代课教师5000余名,占边…     

上海职业教育面临的挑战和发展前景

一、职业教育为上海经济社会发展作出了重要贡献 在过去的15年,上海的经济社会发展取得了显著成就.1988年到2003年,上海市的户籍人口基本稳定在1300万左右;在此十五年间,上海的GDP由648亿元(RMB)增长为6251亿元;人均GDP由5161元增加到46585元;上海的城市基础设施投资额由1988年的37.08亿元增加到2003年的604.62亿元;上海的外贸进出口商品总额由72.45亿美元增加到1123.97亿美元;上海的城市居民人均年收入由1723元增加到14867元.     

黄河滩区工业化道路实证分析─—关于“恼里模式”的调查与思考

长垣县烟里镇地处两省（河南、山东）四县交界的黄河滩区。这里地理偏僻,交通不便,资源贫乏,农业生产条件恶劣。到80年代末还是“吃粮靠统销,花钱靠救济,生产靠贷款”,人均年收入不满180元。进入90年代,恼里经济以超常规、跳跃式、大跨度的速度发展变化。1996年底全镇工农业总产值达到6亿多元,比1992年翻了四番;乡镇企业总产值5．4亿多元,比1992年增长九倍;农民人均纯收入达到1860元,比1992年净增1564元,个人存款近亿元。1996年撤乡建镇,是河南省黄河滩区第一家。短短几年,抱里从贫困步入小康。从现象上看,值里是靠发展农村…     

用贫困指数测度安徽农村贫困线

新形势下贫困线的测定应该具有相对、动态、多维的性质。贫困指数可以由三个维度和一些测量指标构成的三级指标体系计算出。采用调查研究方式,在安徽全省的农村地区采集个体样本数据,采用结构方程模型高阶因子分析技术检验贫困指数的指标体系,并计算出权重。首先利用该体系计算出每个个案的贫困指数;然后利用相对贫困线确定的比例法求出临界贫困指数,再根据已有数据拟合出人均年收入与贫困指数的回归方程;最后通过该方程即可求出贫困线。用贫困指数方法侧度贫困线有独特的优势,但也需要注意使用条件。     

中山市中小学教师人均年薪不低于31200元

据人民网:最近,中山市财政局、教育局和人事局联合发文,对镇区中小学教师制定统一的最低收入标准:镇区所属学校在编在册教职工人均年收入(含固定工资、浮动工资)不低于31200元(即月人均2600元)。文件具体规定:镇区小学教师工资不低于29400元(即月人均2450元),初中不低于31800元(即月人均2650元),高中不低于34200元(即月人均2850元)。各镇区必须切实保证所属学校人员经费的开支,及时足额发放工资。另外,各镇区必须切实保障教职工的其他福利待遇,如社保、医保、住房待遇等按照有关规定执行。中山市中小学教师人均年薪不低于31200元…     

我国教师待遇和地位不断提高

随着科教兴国战略的实施,教育优先发展地位的确立,尊师重教社会风尚的形成和教师法的进一步贯彻落实,我国广大教师的待遇和地位不断提高,教师已成为受人羡慕的职业。 1978年我国中小学教师的人均年收入为559元,而到2000年已增加到9336元。近年来教师住房紧张的状况也明显改善,城镇教师家庭人均     

木鱼坪上春来早——木鱼小学彩虹方案实施情况小记

木鱼小学位于鄂西神农架林区南部的木鱼镇,座落在群山峻岭之间,海拔1200米。木鱼镇总面积169.12平方公里,农业人口1600余人,人均年收入不足700元,属林区经济贫困地区之一。由于山大人稀,居住分散,经济极不发达,导致学生入学非常困难。全校贫困儿童占整个儿童的30％,部分学生面临着辍学的危险。     

用贫困型经济办小康型教育的创新实践

一 毋庸置疑,贵州经济是贫困型经济,总量小、方式粗、两化低、基础弱、贫困深.贵州经济落后是客观现实,一直处于"欠发达、欠开发"的状态,当2005年上海市的人均国民生产总值(GDP)超过了5000美元,达到中等发达国家水平时,贵州省的人均GDP则还不到500美元,还没有达到"第三世界"(发展中国家)的水平,有的学者称贵州这类省为"第四世界".即使到了2011年,贵州经济总量5600亿元,排全国26位,人均GDP也仅为16117元,列全国倒数第一!全省全面建设小康社会实现程度只有65.8％,只相当于全国2004年至2005年的水平.