张伟平：坚持水平

当镜头、话筒拥向获奖代表们时,我们把视线移向帷幕背后的评委们——经过他们审慎、客观的评审,372项成果从众多申报项目中脱颖而出,谷超豪、孙家栋两位院士走向了国家最高科学技术奖领奖台。     

数学家

他们在花园里,泽妮亚.霍金斯对她九岁的女儿说:“佐,别再跑来跑去了,爸爸给你讲个故事。”佐在吊床上坐下来,问道:“是真实的故事吗,爸爸?”     

张伟平:情系失学儿童

驻宁８４８３５部队副政委张伟平,在其２２年的军旅生涯中,有５年在宁夏度过。他把宁夏当作第二故乡,无论走到哪里,都始终情注着西海固希望小学,心系着大山深处那些贫困失学的孩子。张伟平常说：“我是贫苦农家长大的孩子,小时候上不起学,我的文化知识都是在军营里学到的,现在我要尽自己最大的努力,去帮助那些曾和我一样上不起学的孩子。”曾是放羊娃的宁南贫困山区西吉县偏城乡回族少年白二学,讲起几年前张伟平帮他实现求学梦的故事,至今仍激动不已。１９９５年８月,张伟平副政委所在的某“钢铁团”来到西吉县偏城乡野营拉练。…     

封面数学家快照 著名数学家陈省身

陈省身,1911年生于浙江嘉兴.少年时就喜爱数学,觉得数学既有趣又较容易.并且喜欢独立思考.自主发展,常常“自己主动去看书,不是老师指定什么参考书才去看”.陈省身1934年自清华大学赴     

数学家王元

王元:著名数学家、中科院院士。他是著名数学家华罗庚爷爷的学生。他研究的理论叫解析数论,他和数学家陈景润、潘承洞一起获得过国家自然科学一等奖,还和华罗庚爷爷一起获得过陈嘉庚物质科学奖等许多个奖。     

宫廷数学家

开普勒是17世纪德国的天学家，12岁就进了修道院，后来又在蒂宾根大学深造，成为哥白尼学说的忠实追随，他在天学领域的杰出贡献就是《行星运动三大定律》，然而这与他精通数学并有孜孜不倦的治学精神是分不开的。     

数学家华罗庚

<正>华罗庚上完初中一年级后,因家境贫困而失学了,只好替父母站柜台,但他仍然坚持自学数学。经过自己不懈的努力,他的《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的理由》论文,被清华大学数学     

数学家姜伯驹

姜伯驹出生于一个数学世家。父亲姜立夫是我国著名数学家,中国近代数学的先驱,对我国数学教育做出了杰出的贡献;母亲胡芷华也受过良好的高等教育。良好的家庭环境使姜伯驹很早就对数学产生了浓厚的兴趣。姜伯驹７岁时在上海进小学。他天资过人,勤奋好学,尽管学习环境...     

数学家谈恋爱

一天,一位数学家和女友到公园约会,女友单刀直入向数学家问道:“我满脸雀斑,你真的不介意?”“亲爱的,你想到哪里去了!”数学家温柔地答道,“我绝不会嫌弃你,因为我生来最爱跟小数点打交道．”     

数学家华罗庚

<正>华罗庚上完初中一年级后,因家境贫困而失学了,只好替父母站柜台,但他仍然坚持自学数学。经过自己不懈的努力,他的《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的理由》论文,被清华大学数学系主任熊庆来教授发现,邀请他来清华大学;华罗庚被聘为大学教师,这在清华大学的历史上是破天荒的事情。     

数学家谈恋爱

数学家同女朋友在公园漫步。女朋友问他：“我满脸雀斑，你真的不介意?”     

数学家轶事

科学共同体中流传着许多有趣的故事，也可称为笑话，部分确有其事，有些则是弟子们，同事们编造的，这些故事往往与科学家的具体专业有确切的联系，圈内人把它们视为某种幽默，圈外人则觉其平淡无味，有时甚至莫名其妙，     

数学家小故事

笛卡尔（1596-1650），法国数学家、物理学家、哲学家、解析几何的创始人。     

数学家庞加莱

庞加莱(又译"彭加勒")是19世纪末20世纪初继高斯和柯西之后,国际数学界公认的三大领袖数学家之一(其他二人为克莱因和希尔伯特)。一位数学史家评价庞加莱时说,他是"对于数学和它的应用具有全面知识的最后一人。"20世纪以来,数学进入了多学科、高难度的现代阶段,要想达到每个领域的最高成就已经不可能,但庞加莱确实是他那个时代的数学全才。     

数学家小故事

古代中国是世界上最发达的国家之一，数学成就非凡．但到了清朝，夜郎自大的清政府闭关锁国，腐败不堪，致使近代中国已经远远落后于西方．当西方国家用军舰、鸦片打破了清帝国走门的时候，古老的中国显然已无力反抗．面对着先进的西学体系，国人开始自觉地学习和研究新的技艺、学说．一批有识之士通过西方传教士介绍新的数学知识，随之而来的就是一大批的数学译著以及闻所未闻的概念和古里古怪的符号．     

数学家轶事

科学共同体中流传着许多有趣的故事。也可称为笑话．部分确有其事．有些则是弟子们、同事们编造的，这些故事往往与科学家的具体专业有密切的联系。圈内人把它们视为某种幽默。圈外人则觉其平淡无味，有时甚至莫名其妙．[编者按]     

数学家朱梧槚

数学家朱梧槚教授经历坎坷,意志坚强,在逆境中对数学仍然执着追求。本文叙述了他的经历、个性和主要科研成果,并分析了成才因素。