浅谈计算机与美术教学

在计算机的应用方面,美术是与电脑最有缘的艺术门类,美术的发展需要电脑,电脑也离不开美术。电脑美术教学的的应运而生,体现了高科技的数字化教学手段,电脑不仅可以帮助美术进行设计,也可以进行艺术创作,从而介入美术的生产方式,而Photoshop、网络与美术教学的整合,正好充分体现了艺术课程标准的基本理念。     

浅析情感化教育在大学美术课程中的作用

大学美术教育的目的在于大学生通过对美术知识和技能的学习,能提高审美能力、发展感知能力和形象思维能力,形成创新精神和技术意识,促进个性的形成和全面发展.因此,大学生对美术学习的效果如何与师生的感情投入有着极为重要的关系.加强师生之间的情感交流,在美术专业学习中贯穿情感,是大学美术专业值得探讨的课题.那么怎样能把美术学好呢？结合笔者自己大学阶段的专业学习实践,情感投入极为重要.     

高职艺术设计专业美术绘画基础课的教学改革与探究

高职教育致力于为社会培养实用性人才,对于艺术设计专业老师来说,虽然美术绘画课程是一项基本课程,一方面也需要教授学生去扎实掌握与美术绘画相关的知识,熟练传统的绘画技巧,另一方面更需要树立起咱们不是在培养纯绘画艺术家画家,是在培养设计艺术家,引导学生在具备传统美术基本功能力上,如何去利用它为艺术设计所用,如何让学生树立起设计思维,教师应该先捋清楚这些关系,再有的放矢地去研究设计专业美术基础课的授课方式以及内容设定。所以教师需要创新研究设计专业美术绘画课的教学方法和教学内容,改变当下在一些高职院校设计专业教学中或多或少存在的无视设计专业美术基础课教学特性的一些问题,进而让老师教得"法"学生学得"道",本文从高职艺术设计专业美术绘画教学存在的问题入手,讨论创新设计专业美术绘画基础课教学的重要意义,最后分析如何创新高职艺术设计专业美术绘画基础课教学,希望对高职艺术设计专业教育研究方面具有借鉴作用。     

新时代背景下美术生创新创业教育理论体系探索——以肇庆学院美术学院为例

高校美术教育有其独特性和创造性,创新创业有其先天优势。肇庆学院美术学院近年来积极探索新时代背景下美术生创新创业教育理论体系,以学生为中心,建立教学创新、实践创新与科研创新三维一体,以专业教育为核心的创新创业教育体系,培养具有创新创业素养的应用型美术人才。     

浅谈走进课改中的初中美术教育

学校美术教育是素质教育的重要组成部分,而美术课堂又是对学生进行美术教育的主渠道.美术对学生的人格成长,情感陶冶以及智能的提高具有重要价值.随着课程改革的推广,美术融入了音乐、戏剧、影视、甚至文学的内容,这对于使用旧教材多年的美术教师而言,是一种挑战.作为学生的组织者,管理者,需要有较好的驾驭能力.不断加强自身的学习.如何让全体学生活泼、主动地发展、并成为有健全人格、有创新精神的合格人才.通过几年的探索与实践,现总结出自己的一些观点:     

“三教”改革背景下高职学前教育专业美术课程改革实践初探——以贵阳幼儿师范高等专科学校为例

该文对当前高职学前教育专业美术课程中教师、教材、教法面临的问题进行梳理和分析,结合国家对职业教育"三教"改革的最新要求,探索高职院校学前教育专业美术课程的改革实施方案。从高职学前教育美术教学活动入手建设教学资源共享体系,是高职教育教学创新的一次重要探索。     

基于中国民间美术传播的美术基础与实践课程教学模式的探索

中国民间传统美术是我国重要的精神财富和物质遗产,蕴含着丰富的美术价值及民俗内涵。随着我国社会经济高速发展,传统民间美术的发展遇到困境,部分民间美术的发展出现了生存现状日趋恶化、传承传播日趋困难的境遇。本文将通过高校教育专业的培养课程的教学模式创新,通过传播未来的教育者来使中国民间传统美术得以更好的传播和传承,来推动传统民间美术在小学教育中的传承和发展。     

谈中学信息课所学软件在中学美术绘画创作中的运用

电脑美术是利用电脑进行美术活动。电脑美术通过应用软件,可以达到许多传统绘画类似的效果。信息技术课上学生学习的一些软件可以用在电脑美术创作上,如果在信息技术课学习内容基础上再略加提高,完全可以运用这些软件绘制出精彩的电脑美术作品。     

新课标下的小学美术创新教育

随着素质教育的提出和实施,小学美术教学正在日益受到重视。小学美术教学的目的不是造就几个专业技术人员、画家,而是培养一批有美感的、高素质的21世纪需要的人才。素质教育应该以充分调动儿童的积极性、主观能动性和创造性为目的,充分尊重和保护他们的个性。所以实施创新教育,着眼于提高学生的实践能力和创新精神已成为目前和今后学校教育的主题。     

小学美术教学中如何培养学生的创新能力

创新是一个民族生存、发展与进步的灵魂,是民族兴旺发达的动力。在大力推进素质教育的今天,我们应该清醒的认识到：素质教育的核心就是培养学生的创新精神和创新能力。有了创新意识,才能抓住创新机会,产生创新方法,启动创新思维。而美术教学作为素质教育的重要内容之一,是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。     

浅论中小学美术教育中的创新教育

美术创新教育是美术素质教育的一个重要组成部分.为推动中小学美术创新教育,必须针对存在的问题,改革教育理念,确立创新精神;建立互动教学模式.     

关于推进群众美术文化活动的探索与思考

推进群众美术文化活动的重要途径就是美术活动的开展,在新时期的文化发展趋势下,想要做好群众文化美术活动就要组织好美术活动。群众文化是社会精神文化的重要组成部门,因此,我们要充分的重视群众美术文化活动的开展,促进群众美术文化的发展。群众美术文化活动需要有相关的专业人员进行指导,因此,相关专业的人员以及相应的资源就要投入到群众美术文化活动中。     

浅析中专职业教育中的美术欣赏

美术鉴赏课是中等职业学校为加强素质教育、提高学生艺术修养而开设的一门艺术课。美术鉴赏课在培养学生审美能力和强化学生美术素质上,有着不容忽视的作用,在培养学生创新精神的过程中同样具有重要的地位和作用。     

高职院校学前教育专业美术教学存在的问题及解决对策

随着《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(国发[2002]16号)的出台,高等职业教育迎来了发展的春天,而学前教育专业作为一个大多数高职院校都开设的专业其发展引起了业界的广泛关注。众所周知,美术课程是学前教育专业的主要课程之一,其教学质量的好坏直接影响到学前教育专业人才培养目标的实现。本文立足于高职院校学前教育专业美术教学目前存在的问题提出了几点解决对策。     

电脑技术促进美术创作和艺术设计教学的改革

科技的进步有力地推动了生产力的发展,影响着人们的生产方式、生活方式、思维方式以及对自然、对社会、对美、对艺术的认识。美术创作和艺术设计就遇到电脑技术的运用所带来的冲击。 电脑技术的应用对美术创作和艺术设计教学提出了空前的挑战,电脑技术实现了艺术师们梦寐以求的摸拟表现能力,在作品     

浅谈高中美术生教育

有以下几点高中美术班特色教育教学心得与大家共讨.一,调整艺术生的心理状态.二,重视激发学生的创新精神和培养学生的创造能力.三,提高艺术生的欣赏能力.四,将美术学习从纯度技能技巧学习层面提高到美术文化学习方面.     

关于电脑美术教学的思考

传统构成教学过程中存在的问题,电脑美术辅助平面构成教学模式,辅助色彩构成教学模式,辅助立体构成教学模式,电脑美术教学中教师、学生、电脑三者的重新定位。     

对中职学校电脑美术教学的几点思考

从目前的情况和发展趋势看,电脑美术这一行业的人才需求量很大,但是中职学校学此专业的学生能够符合条件达到标准的却非常有限。面对这种尴尬的情况,中职学校电脑美术专业的教师们一直在反思在探索。针对中职学校学生实际,结合电脑美术专业自身的特点,逐步进行了一些教学思路和方法上的改革和调整,克服和改善了一系列的问题和困难,创建和摸索出了符合校情学情的教学方法和手段。本人就从事电脑美术设计教学中的教学方法、经验和大家共同探讨、学习,以期求能更快、更有效的提高教学质量,提高学生专业素质与实操水平。     

对中职学校电脑美术教学的几点思考

从目前的情况和发展趋势看,电脑美术这一行业的人才需求量很大,但是中职学校学此专业的学生能够符合条件达到标准的却非常有限。面对这种尴尬的情况,中职学校电脑美术专业的教师们一直在反思在探索。针对中职学校学生实际,结合电脑美术专业自身的特点,逐步进行了一些教学思路和方法上的改革和调整,克服和改善了一系列的问题和困难,创建和摸索出了符合校情学情的教学方法和手段。本人就从事电脑美术设计教学中的教学方法、经验和大家共同探讨、学习,以希求能更快、更有效的提高教学质量,提高学生专业素质与实操水平。     

制图课上说创新

制图，作为一门技术，既古老，又现代。早在几千年前，人们就开始进行制图，一直到现代，人们仍在进行制图，并且早已形成了一门专业技术课程。在几千年的制图过程中，人们经历了无数的创新实践，获得了许许多多很好的制图方法。进入电脑时代后，制图方法的创新得到了更进一步的发展，制图方法较之以往有了更大的改变。制图技术在不断地创新，制图课程的教学也就必然不断地有所创新。一、宏观制图方法的创新在电脑时代以前，人们制图的基本方法是用铅笔、尺、规，在图纸上画线。对于常见的矩形、圆形、正三边、六边、十二边形等，难度并不算…