建筑学专业城市规划原理课程教学改革探讨

城市规划原理是建筑学的专业基础课程,承担着拓宽学生专业知识面,形成正确的城市规划价值观的积极作用。通过对传统教学实践中存在问题的反思,积极探索适应当前时代发展需要的城市规划原理教学模式和教学手段。     

建筑学专业“场地设计”课程的教学改革与思考

在实际应用中,场地设计贯穿了从规划、景观、建筑方案到施工图设计的整个过程,而在传统的建筑学教学中,场地设计并没有作为一门系统的学科加以设置。近年来随着认识的提高,各院校都开设了各自的场地设计课程,但由于没有形成完善的教学体系和统一的教材,在课程定位、培养目标、教学内容、教学大纲等方面都存在不少的问题。本文针对高等院校建筑学专业的场地设计课程教学,探究其教学如何适应实际需求,对目前的教学现状进行了深入的分析,并对场地设计课程的教学改革提出了几点看法,希望有一定的参考价值。     

建筑设备课程教学改革研究

建筑设备是土木工程专业的一门专业课,涵盖给水排水、暖通空调和电气工程等方面内容。针对教学中存在“教学内容跟不上发展要求”“教学手段方法创新不足”“考核方式单一”的问题,探索教学改革,提出优化教学内容、丰富教学方法、合理设置考核方式等有助于提高教学效果,培养高层次和一专多能的建筑人才。     

土建类非设备专业建筑设备类课程的教学改革探索

建筑设备类课程是土建类非设备专业的重要专业课,课程知识与建筑设计、施工与管理密切相关。但是,课程教学普遍存在着内容不合理、教师能力不达标、教学方法单一等问题。作者在教学实践过程中,进行了教学内容、教学方法、考核方式等方面的改革,取得了良好的效果。     

关于建筑学专业美术课程教学的思考

建筑学专业的美术课重在培养学生的应用、创造和审美等能力,教学的目的性与针对性很强.建筑学专业美术课程的教学应该更注重学生学习兴趣的培养、基本功的训练、创造性思维的培养和特长的发挥等.     

专业启蒙阶段建筑学专业教学改革的探索与实践

惠州学院建筑与土木工程系建筑学专业启蒙教育阶段教学改革的研究成果主要内容是: 以培养学生的创造性思维能力为核心目标, 建立符合我系特点的建筑学启蒙教育新体系; 探索以专业知识平台为主线、以课程内容为基础的教学改革新思路和新方法。     

高职《建筑设备工程》课程教学改革探讨

对《建筑设备工程》课程的教学改革进行研究和探索,在介绍本课程教学改革背景的同时,分别阐述了师资队伍建设、教学内容、教学方法的改革措施。强调教学内容要体现专业特点,反映现代建筑工程技术的发展;在教学方法上引进实物教学、案例教学,采用现代教学手段,并结合实际问题设计习题,以此提高本课程的教学效果。     

建筑设备课程的地位及其教学改革研究

建筑设备课是中职建筑工程施工专业的重要课程,课程的主要内容包括建筑给排水、暖卫空调和建筑电气三个部分。本文主要内容是阐述建筑设备课程在中职建筑工程施工专业课程中地位,并且对建筑设备课程的教学改革进行了探讨,以期本课程能够更好地为中职建筑工程施工专业的学生服务。     

建筑学专业实践性教学改革与创新型人才培养

本文根据当前社会对建筑人才培养的要求,分析了建筑学的实践教学环节的现状和专业实践对于建筑学学生创新能力培养的重要性,阐述了进行实践教学环节的创新改革的重要性,提出了培养创新型人才的实施方案,以期使教学改革与培养目标相结合,获得较好的教学效果.     

建筑学专业绘画课程的教学与改革

随着计算机的广泛应用,建筑绘画课程在教学内容、课堂教学及对学生的评价方式等方面均需进行改革.结合建筑专业建筑绘画课程的特点,本文提出了相应的改革措施.     

建筑学专业《城市规划原理》课程教学改革的探讨

本文针对长春工程学院建筑学专业《城市规划原理》课程教学现状,结合《城市规划原理》课程教授特点,提出了突出教学重点、注重应用能力培养、充实优化教学内容、改进教学手段等一系列改革措施,从而更好地培养学生对《城市规划原理》课程学习兴趣,提高学生建筑设计的全面综合分析能力。     

提高建筑学专业建筑设备课程教学质量的探索和实践

建筑设备是建筑学专业的一门必修课。该课程涉及三个不同的专业和众多的设计规范,教学具有一定难度。针对该课程的特点,本文建议在教学内容上进行合理的取舍,在结合设计规范进行讲解的同时涵盖最新的设备技术;在教学方法上采取讲座教学、案例教学和现场参观教学三种方法;从教学内容和方法上进行上述改进,能够有效提高该课程的教学质量。     

建筑学专业外语教学改革的思考

从应用性人才培养要求出发,分析了当前建筑学专业外语教学的现状及存在的主要问题,提出了建筑学专业外语教学需要明确专业外语教学的目的是专业教学的观点,指出了教学内容、教学方法和考核方式改革的具体方向和思路,对于建筑学专业外语教学具有较好的参考作用。     

建筑学专业教学改革模式的研究与实践

本文针对我国传统建筑教育体制存在的问题,经过积极探索,提出了“多元化教学体系、开放式教学模式、过程化教学方法”的教改思路;提出了新形势下不同类型的建筑师的培养目标,即建筑师型、建筑设计师型和建筑管理师型。这些新思路、新方法对于提高学生分析解决问题的能力,促进个性化、创新性的追求,强化综合素质培养起到了积极而现实的意义,对于今后建筑学专业教学改革具有一定的现实指导意义。     

建筑学专业教学改革模式的研究与实践

本文针对我国传统建筑教育体制存在的问题,经过积极探索,提出了"多元化教学体系、开放式教学模式、过程化教学方法"的教改思路;提出了新形势下不同类型的建筑师的培养目标,即建筑师型、建筑设计师型和建筑管理师型.这些新思路、新方法对于提高学生分析解决问题的能力.促进个性化、创新性的追求,强化综合素质培养起到了积极而现实的意义,对于今后建筑学专业教学改革具有一定的现实指导意义.     

建筑学专业建筑结构课程教学改革探析

基于建筑学专业建筑结构课程的培养目标和学习特点,指出了该课程教学设计存在的误区。进而根据笔者多年的教学体会,从教学内容、教学手段、教学目标、教学评价等角度,对建筑学专业建筑结构课程教学设计进行了尝试性改革,效果良好,为建立一种适合应用性复合型人才培养模式需要的建筑结构教学提出了新的思路。     

房屋建筑学教学改革研究与实践

《房屋建筑学》是土木工程专业的一门重要基础课程。在查找出《房屋建筑学》教学存在问题的基础上,根据现代教育理念,对教学大纲、教学内容、考核方式和实践教学环节等多方面,进行了深层次的研究,提出了切实可行的教改方案,并应用于教学实践。     

强化实践能力培养的建筑设备识图课程教学改革探索

《建筑设备识图》是建筑类专业的一门专业基础课程,传统教学模式下培养的学生识图能力差,和工程实际脱轨。本文从课程目标的确定、教学方法的改革和考核方式的改革等多方面进行了详细的阐述,对提高该课程教学质量,培养应用型人才具有重要意义。     

建筑学专业建筑构造课程教学改革初探

《建筑构造》是建筑学专业一门重要的专业基础课,作为培养专业技能的重要组成部分,在专业培养目标中起到重要支撑作用,在专业课程体系中具有重要地位。为了培养高素质的建筑设计人才,本文通过对《建筑构造》课程的系统分析,总结该课程教学过程中存在的普遍问题,从丰富课程教学内容、改进课程教学方法、完善课程教学评价体系等方面,提出了切实可行的教学改革建议。     

建筑学手工作图课教学改革探讨

建筑学手工作图课培养的不仅仅是一种技巧,更重要的是要培养学生深入观察和分析事物的思维能力、综合运用各种知识的创新能力以及与同行进行良好沟通和交流的能力．它是一门非常重要的基础课程,教学改革应该在工艺性、直观性、完整性和形象性四个方面进行大胆的探索和创新．