认知科技与伦理的关系

科学技术的发展给我们人类带来了不可想象的福祉和危害,使我们科技人员不得不不思考科技与伦理间的关系。本文通过对科技与伦理的思考,科技与道德的辩证关系,科技发展的道德和发展伦理方面深度剖析了科技伦理学的内涵。充分发挥科技与伦理的关系,建立美丽新中国。     

试析企业科技人力资源管理伦理调控模型

目前,我国企业科技人力资源管理存在诸多的伦理问题,也是企业管理伦理学领域中研究的一个热点.如何结合实际情况,从企业外部和内部出发,采取有效的措施来加强科技人力资源管理伦理调控,对于加强企业管理伦理建设,提升企业绩效来说至关重要.     

从黄禹锡事件谈科技伦理教育

2005年,发生在韩国的黄禹锡造假事件震惊了全世界。事件的中"卵子风波"透视出伦理在民族情绪面前的"软弱无力",这一现象值得关注。本文通过分析"卵子风波"过程及韩国各方的反应,探讨了科学与伦理的关系以及科技伦理的使命,认为在以国家利益的名义推进科学技术的时代,通过科技伦理教育,促进和保持对科学技术的伦理反思和保障科学技术的健康发展显得尤为重要。     

科技特派员工作体系模型初探

科技特派员是近年来全国范围的新型农村服务模式,是解决"三农"问题的有效措施。昆明市盘龙区科技局通过项目实施探索了科技特派员工作体系模范。     

“2014′科技伦理研讨会”在滇召开

正12月4-5日,中国科学院学部在云南省临沧市组织召开了2014’科技伦理研讨会。此次研讨会以生态环境伦理与可持续发展为主题,由中国科学院学部科学道德建设委员会、地学部常委会主办,学部工作局、学部道德与科技伦理研究中心承办。会议旨在分析科技发展引发的生态环境问题,讨论不同维度的环境治理机制,探讨科学家在构建良好生态环境中的责任,以进一步增进科技界和社会对科学技术发展后果的关注,构筑科学与社会沟通的平台,推进规范化、负责任的科学技术研究。围绕生态环境伦理与     

科技伦理责任的主体系统及责任区分

科技伦理责任的主体系统包括科技工作者、政府及其它决策者、社会公众等。科技工作者的伦理责任包括职业伦理责任和社会伦理责任两个层面,其社会伦理责任在于预见、通告、建议,政府及其它决策者的伦理责任是预防、保障、决策,社会公众应承担关注、了解、参与的伦理责任。     

伦理视域下高校思想政治教育工作体系的构建

传统的高校思想政治教育手段应该彻底改变,以适应伦理学的伦理要求,实现高校思想政治教育的伦理转向。本文的研究紧扣伦理学的伦理思想展开,针对目前高校中出现的思想政治教育问题,分析了其深层次的原因,提出了对策。     

德国科技伦理审查委员会的体系架构、工作机制及经验分析

本文通对德国科技伦理审查委员会的体系架构和工作机制进行分析,从中找出德国科技伦理治理的成功经验,为我国科技伦理审查委员会体系建设提供参考和借鉴：第一,成立紧密的联合组织,提升伦理审查的质量和效率;第二,与时俱进,加强新兴科技伦理委员会建设;第三,加强专业化伦理委员会建设,更好把控审查精度。     

系统视野下的工程伦理

工程伦理(engineering ethics)既是一种职业伦理又是一种实践伦理.一项工程活动除了经济、技术因素外,还受政治、文化、道德、法律以及生态环境等诸多方面的影响,因此,文章从系统科学的角度对与工程密切相关的伦理现象和伦理问题进行了研究.首先论述了工程伦理在经济发展中的重要地位;并用系统的观点分析了工程伦理主体的变迁、工程决策的优化以及工程伦理关注的范围;最后强调在经济全球化的背景下,人类要寻求"人同自然的和解以及人同本身的和解",就必须重视工程伦理的研究和普及.     

基于元模型的科技统计综合业务系统应用研究

构建一套以统计调查表为研究对象,以元模型为理论研究基础,多种统计业务元模型设计相结合,以模型驱动技术来实现的科技统计综合业务系统。该系统能够根据不同用户的需求,提供可定制的个性化服务。系统的成功建设与实施,对于快速组织开展科技统计调查任务,保证科技统计数据的准确性、时效性,并高效地进行数据统计分析具有深远的影响。     

论政府在解决科技创新体系“系统失效”中的行为

积极推动科技创新体系建设意义深远.我国科技创新体系存在明显的"系统失效".推进科技创新体系建设,解决其中的"系统失效",政府需要担负不可推卸的责任.在发挥"政府替代"功能的同时,要防止"市场失灵"和"政府失败",积极构建服务型政府是解决科技创新体系"系统失效"的必然选择,这以善治为基本取向.     

“负面”教育的伦理价值分析

负面教育是一种相对于正面教育的挫折教育,在“以人为本”的新课改背景下,我们的教育者往往不敢或者忽略使用负面教育手段,致使负面教育陷入转移、弱化和被抛弃的境地,从而使得教育趋于软弱无力。本文在进行实地访谈的基础上,呈现负面教育的缺失,教育意义及其伦理价值,即体现对儿童伦理主体的尊重,恢复建设儿童因教育而培养的正义感,理性生活启发主体生命力和创造力。     

国家科技治理体系的理论构架与政策蕴含

健全和完善国家科技治理体系是国家科技发展的战略方针,是一项具有重要理论和政策意义的研究课题。在考察科技治理思想和科技治理问题的基础上,以系统分析为方法,以治理理论、创新理论、科技政策与管理和科学与社会为理论视角,结合国际上科技治理实践和体系建设的实践,阐述了科技治理体系意义及其构成要素,对国家科技治理体系的整体架构做了理论探索。研究得出结论：国家科技治理体系具有明确的价值导向、多重目标,国家科技治理体系由战略—领域—研究计划—研究活动—结果及影响等几个层面的治理构成,彼此之间存在着相互联系。理论研究表明,完善国家治理体系的政策措施要沿着明确治理的方向性、加强宏观战略治理和政策协调、扩大研究机构的自主性和完善主要政策工具等方面加强。     

构建三级四体系的国家科技创新系统

英国著名学者弗里曼在1987年对日本的技术创新进行系统考察的基础上提出了国家创新系统的概念.其后,纳尔逊(1993)、伦德尔(1993)等进一步发展了国家创新系统的概念.90年代以来各国学者讨论了国家创新系统对国家整体竞争力的影响,证明了国家创新系统的重要性,并对各国不同时期的国家创新系统进行了比较.我国目前也正在完善国家科技创新系统,以提高我国的科技水平和综合国力.因此,通过探讨我国科技创新系统的各级组成部分与保障与支撑,将有助于加快建立我国科技创新系统.     

研究型大学创新体系的构建策略研究——基于生存系统模型的分析

在深入分析我国研究型大学创新体系构建现状和存在问题的基础上,参考和借鉴企业管理学的复杂组织控制理论,以生存系统模型为参照范式,揭示研究型大学创新体系各构成要素之间的有效组合、互动发展的内在联系和运行机制,尝试构建我国研究型大学的创新体系并提出相应的实施策略。     

当前校外科技教育评价体系中的问题及改革

分析了当前校外科技教育评价体系存在的问题,提出了当前校外科技教育评价体系改革的思路和措施.     

当前校外科技教育评价体系中的问题及改革

分析了当前校外科技教育评价体系存在的问题,提出了当前校外科技教育评价体系改革的思路和措施。     

基于主成分分析法的省域科技创新体系评价模型构建

在国内外科技创新评价指标体系研究的基础上进行改进与扩充,构建我国省域科技创新体系评价指标体系,建立基于主成分分析的省域科技创新体系评价模型,并采用全国31个省、市、自治区2012年的科技创新状况数据进行实证研究。研究结果表明,目前我国企业在省域科技创新体系中的主体地位并未得到彰显,而研发机构和高等院校的作用更为明显,科技公共服务的完善能够在很大程度上激发省域科技创新;我国东中西部省域科技创新体系绩效表现出的地区差异较大。     

技术创新范式的演变分析:基于系统发展观的视角

系统地总结技术创新范式演变的五个阶段及其特征,并作比较分析;从系统发展观的角度,分析五种技术创新范式之间的演变关系,提出技术创新范式的"金字塔"模型;最后,给出网络化是技术创新范式的发展趋势.