学习-进步-创新

做学问一定要刻苦,要有坚持不懈、锲而不舍的精神,这是有成就的科学家的共同体会,刻苦和勤奋是成功的必要条件,但还不是充分条件,有些同学学习非常努力,甚至废寝忘食。进步仍然不大,这说明学习不仅要刻苦,还要得法。     

创新课堂教学，让学生主动学习

从心理学角度讲,愉快与痛苦是一种心理情感的体验。刻苦与懈怠是一种行为表现。但刻苦学习态度有两种：一种是被动的,受外力驱使而表现出来刻苦,内心体验痛苦,学习效率不高;另一种是主动的,由于树立了某种志向或对学习本身产生兴趣而表现出来的自觉的刻苦,内心体验愉快,学习效率也高,针对小学生年龄小,注意力不易集中、意志力比较薄弱的...     

学习，本应快乐

又到新学期了。牙牙学语的小家伙终于松开母亲的手,背着书包上幼儿园了。尽管不舍,但孩子的确长大了,他们有了一件非常重要的任务——学习。本期特别企划,应景而生,讲“学习”。不同一般,我们分享的不是如何提升学习效率,不是如何开发智力,不是如何让孩子爱上学习,而是最单纯的：让学习变得快乐起来,如特企开版所说,要开心上学堂。“挑灯夜战”、“披星戴月”、“悬梁刺股”……成语词典里形容刻苦学习的词语多不胜数,而在年少时,老师也常说,学习之路不平坦,要坚持,要刻苦。那为什么我们偏偏要说快乐学习呢？是希望避过险阻,抄小路,     

良好学习习惯如何养成

孩子良好的学习习惯中重要的有：独立完成作业,考试不作弊;刻苦认真学习,一丝不苟;守时膳时,学习计划有序;勤于思考,不拘泥于定式。     

新时代,新青年

新时代的大学生党员,要用心学习科学文化知识,用心领悟政治思想教育,不断总结学习经验,在平时的学习中要勤奋刻苦;新一代的年轻人,要有不服输、不怕苦、不退缩的精神,勇于担当、积极进取。     

退一步和进一步——议论文例证分析浅谈

在写作议论文时,举例无疑有助于说理。但大多数同学的举例仅仅是把例子罗列出来而已,最后加一句结论。比如,论证“要刻苦学习”,有的同学就开始举例:小张刻苦学习,小李刻苦学习,小王刻苦学习,所以我们要刻苦学习。为什么呀?为什么他们刻苦学习,我们就要刻苦学习?理没说明白。或     

“苦读”没意思

我做教师多年,每次给学生写评语或是推荐信,最不愿意写的短语就是所谓“刻苦学习”。但是很多家长却特别在意评价中有没有这个“刻苦学习”,好像不写上这一句他的孩子品格就有缺陷似的。可是我一向反对“刻苦学习”,反对“发愤读书”,更不用说什么“头悬梁,锥刺股”、“囊萤映雪”之类。看从古到今有关读书学习的种种说教,我终于有所发现：原来我们中国科学技术与经济的落后,乃至于文化文明的落后,很可能与中国人把读书学习当作苦事有关。     

△与○的对话——教学漫议

晚饭后,余热悄悄退去,爽凤徐徐,街心公园的长椅上△与○在攀谈…… 仅有刻苦是不够的…… △老师,常说学习只要刻苦就行,可我够卖力的了,怎么成绩还不那么理想?我觉得得这个说法有问题,起码不那么令人信服。 ○常言说“学海无涯苦作舟”么,这虽说是古训,可仍有现实意义,不刻苦是不行的。学习上不刻苦就学不成,事业上不刻苦就干不成,刻苦是一种美德,不能盲目否定。     

志当存高远——谈人生的理想与奋斗目标

每个人都有自己的理想与奋斗目标,作为中学生,面对人生前途,应如何选择呢?首先,要树立远大理想,明确学习目标.下定决心,集中精力,坚持不懈,要有不达目的誓不罢休的恒心和毅力.在强调珍惜时间、刻苦学习的同时,合     

教和学都要讲究科学性

不少学校的领导和教师,经常教育学生要刻苦学习,并以“为四化刻苦学习”作口号,鼓励学生的学习积极性,以提高教育质量。要全面提高教育质量,对一所学校来讲,必须通过“教”和“学”两方面来体现。提高教育质量的关键是教师的“教”,这是问题的主要方面,刻苦学习仅是学生学习态度的一个方面,如果教师教得不好,甚至教不得法,就不可能提高教育质量。     

鲜艳的红领巾 夺目闪亮——记优秀少先队员李程宇

哈尔滨市新桥小学有一位优秀少先队员，她品学兼优、全面发展，是全校少先队员学习的榜样。她就是学校少先队大队长李程宇。刻苦学习全面发展李程宇是个刻苦学习的好学生。让我举个她学习英语的实例吧。上小学三年级时，她开始学习英语，学习成绩并不太好，发音总是不准确，而且读得也不流利。回家后她就问妈妈：“为什么我学得不如别人那么好呢？”妈妈告诉她说：“学英语必须要多听、多读、多写，这样才能打好基础、学得好。”从此，李程宇一有时间就对着镜子练习发音，听英语磁带并跟着读，反复练写单词、句子。遇到不懂的问题就向老师或…     

王献之练字

设计者:强美汾范爱春教学目标:1、认知:在学习上,有了进步不自满。只有勤奋刻苦地学习,才能学成一种本领。2、情感:敬佩勤学苦练的人,萌发刻苦学习的愿望。3、行为:学习上有了点进步不自满。扎扎实实地学,勤奋刻苦地学。教学过程:     

难题之五 孩子学习不刻苦

难题之五　孩子学习不刻苦４４．１％的家长苦恼于“孩子总是贪玩，学习不刻苦”。而且很多家长认为孩子学习成绩不好，“贪玩”是重要原因之一。就这个问题，中国科学院心理所的研究员张梅玲，出了一个查一查、想一想、做一做的三步骤处方。首先要查一查什么叫做刻苦，先...     

介绍一个求圆弧长的近似公式

这是一篇专业性的文章,发表出来,除了供从事数学教学的同志研究参考外,主要是提倡大家为革命刻苦学习教学业务的精神。“四害”横行的时候,把教师要不要为革命学习教学业务这个问题搞得很乱。刻苦学习业务、认真搞好教学被他们戴上“白专道路”的帽子;不学业务、不备课、不上课反而视为“革命行动”。功过完全是颠倒的。在抓纲治校,走上大治之年,我们要坚决贯彻英明领袖华主席的“要提倡为革命学习文化,学习技术,精通业务,又红又专”的指示,划清被“四人帮”搞乱了的是非界限,为革命刻苦学习教学业务有功,为革命认真搞好教学工作光荣。     

在优化课堂教学中实施素质教育

课堂教学是实施素质教育的主渠道,优化课堂教学是全面提高学生素质的根本途径。衡量课堂教学优化的基本标准有三：一是要有利于激发学生的求知欲和学习兴趣,使学生学习情绪高涨,学习积极性充分发挥,非智力因素得到培养,学习自信心增强,学生愿学、肯学、刻苦地学,学...     

学习,何苦之有

我认为要减轻学生的负担,首先要改变那种‘学生必须刻苦学习’的陈旧观念。把‘学习’和‘刻苦’连在一起是一个很大的错误。它一方面给孩子造成心理障碍,视学习为畏途;一方面又给孩子的父母、教师造成误解,把逼迫孩子‘吃苦’当成了自己的神圣职责。他们用‘吃得苦中苦,方为人上人’教育孩子;用‘养不教,父之过,教不严,师之惰’约束自己,勤勤恳恳地逼迫孩子‘刻苦’。他们认     

浅谈“共生效应”

自然界中有一种共生现象,人们把这种现象称为“共生效应”．这种效应在我们人类当中也存在．由此我觉得我们各个班集体就是这样一个可以产生“共生效应”的团队。那我们如何才能达到良好的“共生效应”呢？我觉得可以从以下几个方面着手：第一,学习要刻苦,要舍得花时间;第二,学习要开好头;第三,学习要咬牙坚持;第四,学习要有好环境。另外,学会换位思考．     

留学生访谈录(二)——访伦敦酒店管理学院中国留学生 冯枫小姐

张:既然学好英文的关键在于学生本人,那在学习英语的过程中有没有捷径呢?冯:如果有捷径的话,那就是要多练习、多说——Prac-tiee,Practice and Practice,no another way。当然学习英文也象学习其它语言一样要讲究学习方法。张:我接触的学生中有很多人学习十分努力、刻苦,但是学习效果总不太如意,原因很可能是你刚刚所讲到的学     

学习路上谨守两大攻略

老辈常说,学习只要刻苦用功,就一定会取得成功。这话如今在人才竞争异常激烈的现实生活中却不全适用了——要想在学习上获得成功,除了刻苦用功之外,还应该在注重学习方法的同时明确学习的总体战略。由于每个人的条件不同,所处的环境也有所不同,难以制定统一的学习战略,这里只能提出一些关于学习总体战略的原则。     

学习成功要讲究学习方法

有人说,学习只要刻苦用功,就一定会取得成功。这句话不甚全面。学习首先要立志,要有理想和抱负作为强大动力,不但要勤奋刻苦,更要讲究学习方法,才能取得优异的成果。做任何事情都要讲究方法,方法对头,才有可能顺利并更好地完成任务,学习和研究也同样如此。我喜欢观察生活中的现象,琢磨其间的道理。为什么出于同窗之下,尔后就会大不一样呢?气质、资历、条件、环境、努力等因素差不多,但有的硕果累累,有的就无所建树。进行深入地了解和分析后,我发现,事业的成功,人才的成长,亦有其内在的规律,任何一个领域里的成