测试型形成性评价在大学英语教学中的诊断功能研究

英语课程标准把学习评价体系分为形成性评价和终结性评价两大类,在教学过程中以形成性评价为主,然而传统的评价目标过分强调考试为评价的唯一形式。文章通过阐述形成性评价的含义、优势,重点分析测试型形成性评价在大学英语教学中的应用价值,结合教学实践提出一些相关建议,目的在于充分调动大学生学英语的兴趣和增强他们自主学习能力,使教学评价中的信息反馈功能得以实现。     

浅析AS地理教学中的教与学

在国内高中课程领域,地理教师在教学中已经探索出多套适合我国中学生学习的方法。但当英国Alevel地理进入我国中学时,地理教师在英国原版教材教授过程中以及我方学生在学习过程中突显出诸多缺憾。本人在a-level地理的教学过程中,也面临着语言壁垒、课时安排、教学方法、课程结构优化、教学效果评价等方面的障碍;本文以此为出发点,在比较分析了AS地理与国内高中地理知识内容的基础上,结合本地区(贵州省)的具体情况,反思AS地理教学过程中教与学的手段和原则,以引领学生面面击破AS地理学习中的困境。     

关于体育教学中教与学关系双向调节的探讨

体育教学是一个由教师的教和学生的学组成的双边实践活动。对体育教学中教与学的关系及其双向调节进行了探讨。     

浅析网络对会计教学的影响

计算机网络对会计教学的影响主要有以下几个方面：极大丰富促进会计教学资源；更新了会计教学观念；使会计教学方式多样化；促进了会计教学的更新；弥补了传统课堂教学的不足。     

试析从文艺理论层次理解美国文学教与学的重要性

美国文学是英语专业基础课之一,它可以增强英语专业学生挖掘英语深层次和本源性知识的能力。在文艺理论的层面上对美国文学加以研究在今天大学教育中有着重要作用。     

关于网络对高校思想政治理论课教学影响的思考

互联网在现代社会生活中日益发挥着举足轻重的作用。互联网作为一种快捷、方便、高效的信息传播媒体,成为大学生获取信息的重要途径之一,但良莠不齐的网络信息同时影响了大学生思想的健康发展。特别是在当前社会生活多样化和社会矛盾多发期,高校思想政治教育工作正面临重大机遇和挑战。     

互动多媒体技术与英语听说教学

我国基础教育改革的其中一个特征就是改变教学方法,使学生们有更多的机会去更灵活更自由的学习。素质教育要求学生们必须拥有综合能力。正在蓬勃发展的多媒体技术使得教学具有了互动性,强调了学生们个性的发展。通过电脑。学生们可以以图片、音频及视频等形式来获取信息;通过电脑网络,他们还可以和遥远或附近的人交流。这篇文章将要描述的是多媒体在英语听说教学中的应用。多媒体技术能够帮助学生们听到更多不同的英语口音。使他们有更多的机会与那些能够帮助改进他们英语能力的人进行交流。此外,这篇文章还会以教学目的、学生反馈及对学生的影响等几个方面来对传统教学和多媒体教学做个对比。     

“互联网+教学”背景下的大学英语多元互动教学模式建构

我国高校教育领域在信息化时代大背景下,积极在各学科进行教学理念与教学模式的优化与创新。大学英语学科教育工作,长期以来在培养学生英语实践应用能力上,不断探索更科学、更有效的教学模式。本文在"互联网+教学"背景下,对大学英语多元互动教学模式的理论依据和构建原则进行了分析,并对大学英语多元互动教学模式提出了可行性的构建策略。     

保健养生课程传统教学与网络互动教学的比较与研究

采用文献资料法、数理统计法等,对传统教学、网络互动教学、传统教学与网络互动教学相结合3种教学方式进行教学实验,发现传统教学与网络互动教学相结合的教学方式更能够提高该课程的学习效果和教学质量,为系统创建保健养生课程及在其他学校以及社会推广打下坚实的基础.     

试析网络体育新闻传播对青少年的影响

随着科学技术的不断进步、互联网的发展,新闻网络化传播方式正在被越来越多的年轻人所熟悉和接受.然而同时地在网络体育新闻报道方面上的缺陷已经在一定程度上带来了不良的影响,因此试图从网络体育新闻传播对青少年的积极影响和消极影响两个方面进行剖析,提出相应对策,以期能够引导青少年在网络社会中趋利避害,健康成长.     

网络环境下的物理学科互动教学

近年来上海中小学已基本实现了“校校通”，绝大部分学校已经建立了自己的校园网，在普通教育信息基础设施建设方面取得了突破性的进展。随着多媒体技术、网络技术等在教育教学中的广泛应用，尤其是因特网与校园网的联接，为教育展现了更广阔的发展前景、提供了更丰富的教育资源。如何发挥校园网在学校教育、教学中的作用是摆在我们面前的重要课题。     

网络教学对高职院校发展的影响

高职院校作为高等教育的重要组成部分,对我国经济和社会的发展起着不可替代的作用。然而,随着经济环境的变化,高职院校学生的就业前景越来越严峻。因而,以市场为导向,充分发挥网络教学的优势,注重课堂教学与企业运作的有效结合就成为真正改变目前教学弊端的突破点。高职院校应正确认识网络教学的优势,充分发挥其优势作用。     

略论民法学的教与学

在民法学教与学中要注意以下几点:注重民法学理论和基本概念,立足基础知识;推展案例教学法、学习法;打好基础,选好书籍,学会阅读,力戒死记硬背.     

网络互动协商对提高二语语法能力的影响

本研究旨在通过分析学习者在网络商务交际中的英语文本语料,探讨网络互动交际对中介语语法发展的作用与影响。研究发现,学习者二语语法形态的正确率有所提高,在第一时期与第二时期变化明显,但后两个阶段的变化不显著。网络商务交际促进了二语习得,但交际语境与交际目的影响了学习者对二语语法的进一步改善。     

艺术院校大学英语口语的教与学

通过问卷调查、访谈和实地考察的方式对北京地区六所艺术类专业高校和三所综合类高校的艺术专业进行调查,研究艺术专业大学英语口语的教材、教学以及学生的学习状况,调查结果发现艺术类专业大学生英语口语水平的提高需要根据科学编排的教材进行符合学生实际的教学,激发学生的口语学习积极性,并为学生创造良好的学习条件。     

高职理论课程教与学的探索

我国高等职业教育是要培养高素质技能型人才。这就要求学生在掌握一技之长的同时,还要具备一定程度的理论水平。鉴于我国高职当前生源质量不高,如何提高理论课程的教学效果就成为一个必须认真研究的问题。本文介绍了一套笔者探索的切实可行的理论课教学模式。试验证明,该模式可有效地提高理论课程的教学效果,培养学生的自学能力和领悟能力。     

开拓历史教学的新途径--网络教学

现代信息技术的发展为历史教学提供了新的选择———网络教学。利用计算机网络所具有的优势 ,可以弥补历史课堂教学的不足 ,更好的实现历史教学的目的。但同时 ,也不应忽视传统教育的作用。毕竟 ,作为一种新兴的教学手段 ,网络教学也有其自身的局限和尚待完善之处。     

“互联网+智慧教学”视域下大学口译教学新形态研究

在"互联网+"的时代,新媒体、互联网、大数据、云计算等技术手段与高校教学深度融合,打造出智能、高效的智慧课堂,实现师生课前、课中、课后全程互动,促进学生智慧发展。本文从智慧教学的内涵出发,就"互联网+"时代大学口译智慧教学如何创新教学模式,整合优质教学资源进行探究,以期培养出符合时代要求的应用型口译人才。     

高师成人教育教与学的新坐标:信息素养

信息素养作为现代人必须具备的基本素养已越来越受到世界各国的关注和重视 ,它已被放到与读、写、算同等重要的位置。高师成人教育开展信息素养培训应从以下几个方面开展 :(1)营造“人人成为信息素养人”的氛围 ;(2 )为开展信息素养培训创造条件 ;(3)加强师资队伍建设 ;(4 )调整专业和课程建设。