莱阳“尚德梨乡”建设的实践和对策研究

公民的道德水平,体现着一个民族的基本素质,反映着一个社会的文明程度。加强公民道德建设,是践行社会主义核心价值观、提高全民族文明素质的一项基础性工程,必须抓紧抓好。莱阳市将"争做梨乡好人、建设尚德梨乡"道德建设作为培育和践行社会主义核心价值观的微观载体,发动全社会力量推好人、树好人、学好人、做好人,全面深化"四德工程"建设,为加快建设富强文明和谐新莱阳提供了强有力的思想道德支撑。     

大庆精神的价值观内涵及当代价值

党的十八大报告从国家、社会和公民个人三个层面提出了积极培育和践行社会主义核心价值观的新论断。以"爱国、创业、求实、奉献"为基本内涵的大庆精神是社会主义核心价值观的最好诠释。深入挖掘大庆精神的价值观内涵,有助于培育和践行社会主义核心价值观。应积极探索在培育和践行社会主义核心价值观背景下弘扬大庆精神的路径和手段,以增强社会主义核心价值观的凝聚力和感召力。     

浅谈新时代师范院校大学生社会主义核心价值观培育及践行

立德、树人是教育的根本任务,培育与践行社会主义价值观是师范院校大学生最基础最重要的任务.本文以师范类院校学生社会主义核心价值观的培育与践行为分析对象,首先介绍社会主义核心价值观[1],其次分析师范类院校学生在社会主义核心价值观培育过程中出现的问题以及原因,最后论述了师范类大学生社会主义核心价值观培育与践行的措施,以促进...     

传统道德文化与好人现象——以商丘市为例

很多城市都在宣传好人、学习好人,好人现象成为公民道德教育的范本,成为践行社会主义核心价值观的典范。比如近年来,商丘市就涌现出一大批助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老敬亲、自强不息的凡人善举,在全市、全省乃至全国都产生了广泛影响。从"商丘好人"身上我们可以看到我国传统道德文化映射的影子。商丘的道德土壤催生了"商丘好人"现象,"商丘好人"现象是对传统道德文化的继承。"商丘好人"榜样的力量不仅使公民道德教育内化于心、并外化于行,同时也进一步巩固了商丘道德文化的高地,增强了人们对道德文化的信心,从而更好地践行道德文化。     

区域红色文化与地方高校培育大学生社会主义核心价值观研究

红色文化是培育和践行社会主义核心价值观的一种重要资源. 萍乡地区的红色文化,特别是安源红色文化资源十分丰富,在长期的革命和建设实践中,萍乡人民培育了"义无反顾,团结奋斗,勇于开拓,敢为人先"的安源精神. 近年来,萍乡学院协同萍乡市充分挖掘安源红色文化的价值内涵,大力传承和弘扬安源红色文化,将其融入培育和践行大学生社会主义核心价值观中,构建了地方高校依托区域红色文化资源优势培育和践行大学生社会主义核心价值观的全新模式.     

基于知、信、诺、行的社会主义核心价值观培育路径研究

培育和践行社会主义核心价值观是一项凝魂聚气、强基固本的基础工程,需要教育引导、舆论宣传、文化熏陶和勤于实践等多方融合。本文提出从"知、信、诺、行"4个阶段推进社会主义核心价值观,引导广大青年以社会主义核心价值观作为个人的价值追求、精神支柱和道德规范,凝心聚力,内化于心,外化于行,自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。     

网络社会大学生社会主义核心价值观有效机制构建探析

培育时代新人是当下践行社会主义核心价值观的主要着眼点之一,互联网的迅速发展与传播已经成为社会主义核心价值观的前沿阵地,已经并继续对培育践行社会主义核心价值观产生深刻的影响。要想充分利用网络媒介来弘扬社会主义核心价值观,并将其融入到大学生的网络生活、学习各方面,就需要从价值的认同、主体的预判、环境的优化和制度的保障等维度入手,着力构建培育和践行大学生社会主义核心价值观的有效机制。     

思政课培育社会主义核心价值观的几点认识——以“马克思主义基本原理概论课”为例

高校思想政治理论课在培育和践行社会主义核心价值观方面具有重要的位置和承担着巨大的责任,而马克思主义基本原理课在高校思政课中占据着基础性的位置,在高校思政课贯彻落实"培育和践行社会主义核心价值观"行动中具有特殊的作用。正确把握马克思主义基本理论与社会主义核心价值观的关系,立足于当代建设中国特色社会主义的伟大实践,面向大学生成长的实际需要和人类发展之大势,勇于迎对当前社会发展过程中出现的新思潮的挑战,是马克思主义基本原理课的教学中,培育和践行社会主义核心价值观几个值得重视的方面。     

学生党组织在践行社会主义核心价值观中的作用调查--以辽宁省6所高校为例

社会主义核心价值观对大学生的思想和行为有着规范和引导作用,是高校价值观教育的良好素材。培育和践行社会主义核心价值观是高校学生党组织的基本任务之一。在高校培育和践行社会主义核心价值观的过程中,学生党组织能否发挥作用、如何发挥作用是关键。文章以辽宁省6所高校为例,以网络问卷的方式调查了学生党组织在培育和践行社会主义核心价值观中的作用。     

社会主义核心价值观大众化路径探析

党的十八大站在建设社会主义文化强国的高度,提出了积极践行和培育社会主义核心价值观。人民群众是传播弘扬社会主义核心价值观的主体力量,而社会主义核心价值观是以大众生活为践行主体的,所以加强在新的社会历史条件下社会主义核心价值观走进大众,融入生活,深入人心,这是积极践行和培育社会主义核心价值观的关键。     

重大疫情视域下大学生社会主义核心价值观培育和践行研究

大学生是新时代中国特色社会主义事业的建设者与生力军,其价值观正处于形成、发展和定格的黄金时期,培育和践行社会主义核心价值观的状况关乎国家和民族的未来。在全国抗击疫情的过程中,明确大学生社会主义核心价值观的培育和践行在特殊时期维护社会稳定上的重要意义,研判疫情带来的社会问题对大学生社会主义核心价值观带来的冲击与挑战,提出在疫情期间复杂的社会形势下培育和践行大学生社会主义核心价值观的策略,为抗击疫情提供精神动力。     

高校二级学院基层党组织培育和践行社会主义核心价值观的途径思考

本文从高校基层党组织在培育和践行社会主义核心价值观内涵入手,强调了社会主义核心价值观的意义,并在阐释当前高校二级学院基层党组织在培育和践行社会主义核心价值观的不足和问题的基础上,提出了高校二级学院基层党组织培育和践行社会主义核心价值观的重要途径。     

高校培育践行社会主义核心价值观面临的主要困境及路径探析

高校培育践行社会主义核心价值观教育面临的主要困境是:多元价值观与培育价值共识并存;社会道德秩序失范与秩序重构并存;理论长远性与现实有用性的冲突.为此,应采取相应的措施来引导大学生践行核心价值观:将社会主义核心价值观融入课堂;将社会主义核心价值观融入校园生活;将社会主义核心价值观融入社会实践.     

儒家文化与社会主义核心价值观

社会主义核心价值观离不开我国的儒家文化,其内容和形式都植根于儒家文化。社会主义核心价值观和儒家文化的价值观都是国家、社会、个人三个层面价值目标的统一。同时社会主义核心价值观也是对儒家文化的继承和发展。"仁"、"和"、"礼"等儒家思想贯穿于社会主义核心价值观的各个方面。我们要立足儒家优秀文化,积极培育和践行社会主义核心价值观。     

论当代大学生在培育和践行社会主义核心价值观中的角色定位

当代大学生是我们国家和民族的未来与希望,明确其在培育和践行社会主义核心价值观中的角色定位,积极争做社会主义核心价值观的深入学习者,坚定信仰者,积极传播者和模范践行者。有利于不断增强当代大学生培育和践行社会主义核心价值观的自觉性和使命感。     

以公民道德建设为抓手,培育和践行社会主义核心价值观

核心价值观奠定了国家制度的道义基础,决定着一个社会的主导价值。社会主义核心价值观的培育是一个逐步积累、达成共识的过程,它的培育路径是多元的。本文从公民道德建设与社会主义核心价值观的关系入手,提出了以公民道德建设为抓手,积极培育和践行社会主义核心价值观的路径。     

简论大学生培育和践行社会主义核心价值观的特点

大学生是国家之未来,民族之希望,培养他们的社会主义核心价值观关系到全面建成小康社会和中华民族伟大复兴中国梦的实现。而了解他们培育和践行社会主义核心价值观的特点则是确保其培育取得实效的重要环节。由于所处的时代不同,培育方式、方法选择应用等的不同,当代大学生在培育和践行社会主义核心价值观过程中呈现出独特的阶段性、鲜明的时代性与内在的规律性。     

红色文化视阈下高校培育和践行社会主义核心价值观实效性研究

红色文化与社会主义核心价值观之间存在紧密的内在关联,通过较大规模调查问卷,辅以网络调研、访谈研究等,较为全面地剖析红色文化与高校培育和践行社会主义核心价值观现状,指出存在的不足,挖掘红色文化价值,对增强培育和践行社会主义核心价值观实效性进行探讨并提出相应的对策。     

以“读经悟典”培育社会主义核心价值观的学理依据与现实考量

马克思主义与社会主义核心价值观具有契合之处。学习马克思主义经典著作,是培育社会主义核心价值观的根本前提。开展“读经悟典”活动,对大学生践行社会主义核心价值观意义重大。     

践行社会主义核心价值观的几点思考

加强社会主义核心价值体系建设,培育和践行社会主义核心价值观是弘扬社会主义意识形态、凝聚价值共识、规范社会及其人们行为的需要,具有十分重要的意义。24字社会主义核心价值观从国家、社会、个人三个层面提出明确而具体的要求,具有很强的现实针对性,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。践行社会主义核心价值观,关键要树立敬畏意识,要培育公民的羞耻感,要做到知行统一。