关于影响电大学生考试成绩诸因素的分析

电大的考试既是达标性考试，又是学生成绩的评定。影响学生考试的诸因素主要是：教师的教学水平，教学管理状况，教材的到位率．以及年龄、性别的差异。     

关于电大考试成绩不计分数的思考

本文探讨电大学生考试改革的问题     

GIS 与 RS 技术支持下的金华市景观格局变化分析

选择金华市为研究区域,应用G1S与RS技术,对1994年、2002年和2009年3期IandsatTM影像和ETM＋影像进行解译判读,得到金华市区的土地利用变化数据,运用fragstats软件运算得到不同时期研究区域的景观格局指数,并在此基础上对研究区域的景观格局动态变化进行了分析。结果表明：（1）金华市2002年之前景观格局基本以大斑块为主,景观格局较为单一,但2002年以后随着城市化的推进,剧烈的人类活动使得一些大斑块发生破碎化,不同景观类型的斑块数量不断增加;（2）耕地景观受到了剧烈的人为干扰,斑块数量和密度呈现出波动变化,大量的耕地景观随着城市化的推进逐渐演变为建成区和其他景观类型;（3）1994-2009年来金华市建设用地景观斑块数量和密度先增加后减少,斑块面积逐渐增大,反映出了金华市在城市化过程中城市形态、结构的变化过程。     

如何分析评价学生的考试成绩

考试是教学过程中的重要内容,其目的在于测定学生对所学知识的掌握程度和学习水平。而知识程度、能力水平所对应的是学生完成学习活动的情况,因此考试实质上是通过测定学生回答问题的情况(如对错等)来推断他们的能力水平,这是一个由样本推断总体的过程,所以要提高考试成绩的可能性与准确性,除了加强测试过程本身的控制外(如控制试卷的信度、效度、难度、区分度等),还应注意合理地、科学地评价分析考试结果。     

基于统计图表的学生考试成绩可视化分析

学生考试成绩分析是教学工作的一个重要组成部分,一方面可以深入了解学生对知识的掌握情况,另一方面可以了解教学质量。目前,在考试研究中常用方法是算术平均数和直方图。随着计算机技术的不断发展,统计图的制作越来越方便,能从不同角度来描述数据特征统计图的应用也日益广泛。为了进一步推广使用统计图在教学研究中的应用,本文以2014年杭州某中学12个班学生统测成绩为实例进行介绍。     

巧用Excel处理学生考试成绩

每次期末考试后,各班班主任都要使用Excel软件进行学生成绩统计,在此过程中要涉及各种数据之间的相互应用和反复引用,稍有不慎,就会出错.本人根据Excel自身的特点和使用经验,利用Excel函数功能,可以很好的解决各班成绩统计问题.     

GIS支持下的咸阳市人口增长空间变化研究

依据1949-1998年咸阳市人口及GNP统计资料,运用GIS分析手段,对咸阳市人口增长的空间变化进行定量分析,结果表明：在过去的50年中,咸阳市各县区人口增长强度具有明显的空间差异：城区人口增长迅速;北部经济相对落后县区的人口增长速度明显低于南部经济相对比较发达的县区。对人口增长强度与经济发展水平所作的相关分析表明,区域人口增长与经济发展水平关系密切。     

高中英语学习策略对学生考试成绩的影响

对湖南四所高中随机抽取440名高中学生作为受试者。教师实施教学时,应该有意识地加强学生元认知策略和情感策略方面的训练,进而加强培养学生听说读写方面的训练。社交与情感策略的训练应通过口语教学进行;教师进行阅读教学时,应结合材料中的内涵信息进行训练,同时,应结合写作教学进行训练。教育心理学研究者与教育工作者都认为,高中生掌握一定的学习策略对提高学习成绩具有非常重要的意义。     

影响学生考试成绩的几种因素

本文对老师、学生和家长共同关心的学生考试成绩,从自身因素、家庭因素、社会因素和环境因素作了初浅分析。希望考生能够克服影响考试成绩的一切不利因素,做好心理调适,取得好成绩。     

基于GIS的县域经济空间格局及其优化——以江苏省东台市为例

基于GIS对东台县域经济空间格局进行模拟和分析,结果表明:东台县域经济的基本格局是204国道以西地区发展好于204国道以东地区,204国道以西地区内部差距大于204国道以东地区,东部还处于低水平趋同的状态;县域内部出现了几个较发达镇域的连续分布,但是这种连续分布内部还存在分化现象;中心城市实力偏弱,辐射和拉动周边乡镇发展的作用不足;乡镇企业与民营经济、交通区位条件、农业现代化水平和距离中心城镇的远近是东台县域经济空间格局形成的主要驱动力。为提高县域经济竞争力,建议:重视重点中心镇建设;支持乡镇企业和民营经济集中的乡镇发展;其它乡镇要利用资源优势,抓住新的发展机遇,寻求经济发展的突破。     

1990年以来江苏省县域城镇化测度及空间格局演化

基于熵值法从城镇人口、经济、空间和社会方面测度20世纪90年以来江苏省县域城镇化水平,运用ESDA空间测度模型对江苏省县域城镇化空间格局演化特征进行了研究。结果表明：1990年以来县域城镇化水平差异显著,但南北差异分布格局基本保持稳定;县域尺度城镇化表现出较强的空间自相关性特征,城镇化相似县域单元在空间上呈聚集分布态势,并且空间集聚的程度总体不断增强;县域城镇化热点区空间结构主要以苏州一无锡为核心的圈层结构,并且不断向宁镇扬地区演化。     

GIS支持下的咸阳市人口增长空间变化研究

依据 1949- 1998年咸阳市人口及 GNP统计资料,运用 GIS分析手段,对咸阳市人口增长的空间变化进行定量分析。结果表明：在过去的 50年中,咸阳市各县区人口增长强度具有明显的空间差异：城区人口增长迅速;北部经济相对落后县区的人口增长速度明显低于南部经济相对比较发达的县区。对人口增长强度与经济发展水平所作的相关分析表明,区域人口增长与经济发展水平关系密切。     

我国地理科学专业空间分布格局研究

以省区为统计单元,以招生数与学校数、每百万人招生数和每百万人学校数为两组测度指标,选用极值比、变异系数和地理集中指数,并应用GIS进行趋势分析和五级分类,分析了全国地理科学本科专业空间分异与聚集特征.研究表明,我国地理科学专业的空间分布格局,依据变异系数存在明显的不均衡性,地理集中指数则呈弱聚集特征,趋势分析则在东西部和南北部存在一定的方向性差异.招生数和学校数分布较多的地区主要集中在以河南、山东为中心的华北地区和以广东为中心的华南地区,而广大西部地区分布则相对较少.每百万人招生数和每百万人学校数在空间上分布不一致,但数值较高的省区主要集中在北方.最后提出了地理科学专业均衡发展的对策建议.     

高职学生单科考试成绩的模糊综合评判

用一张试卷评定学生单科考试成绩的方法并不能全面展示学生的真实水平,该文采用了一种多因素全面考察的方法评定学生,并运用模糊数学的方法对其进行了综合评判。     

基于GIS的苏州城市绿地空间防灾规划研究

利用苏州市空间数据库系统,对苏州绿地空间防灾信息进行查询、分类和统计,对绿地分布现状和人员避难场所进行选择和分析。利用GIS空间分析方法,对符合避难条件的绿地和学校操场等空间场所进行防灾避险空间分布及服务半径分析,对绿地空间进行面积量算,认为苏州市中心城区绿地规划应以“五片多面双网碎点”为基本结构,构筑多层次、多功能、网络式、全覆盖的城市防灾避险绿地系统结构体系。     

GIS高性能空间分析研究进展

伴随着多核计算平台的发展和地理空间信息的爆炸性增长,并行地理信息系统（GIS）的时代已经到来。空间分析是GIS的核心,其性能直接制约着GIS软件的竞争力。多核计算环境为空间分析技术的发展提供了新的机遇,依据空间分析的5个功能领域逐个探讨其在高性能环境下的并行算法复杂度和空间资源组织复杂度,以揭示在各个功能上的并行化的主要问题和挑战。     

2002年7月至2005年1月新疆电大与全国电大考试成绩对比分析报告

从2002年7月至2005年1月期末考试成绩分析入手,对全国电大系统统考课程期末考试成绩和新疆电大系统省开课程期末考试成绩进行了对比分析,从一个侧面和量的角度,得到一些基本结论,为进一步加强终结性考核环节的管理,深化考试改革,保证教学和教学管理质量提供参考。     

义务教育阶段初中学生考试成绩的分析策略

教育评价是整个教育教学系统中的重要一环,而对学生考试成绩的分析又是中学阶段使用得最为广泛的一种形式。本文从教育评价发展性、激励性功能的视角,分析了义务教育阶段初中学生考试成绩分析的现状,并针对这些现状提出了义务教育阶段初中学生考试成绩分析的适切性策略。     

运用GIS培养中学生地理空间能力

地理空间能力的形成和发展对地理学习和地理问题解决具有重要意义.但是,当前中学地理教学中地理空间能力培养比较薄弱,学生地理空间能力低下.GIS具有多方面培养地理空间能力的优势,因此,探讨如何运用GIS培养中学生地理空间能力是非常有必要的.文章划分了地理空间能力的构成要素,分析了运用GIS发展中学生地理空间能力的优势,探讨总结了运用GIS发展中学生地理空间能力的策略,以期为中学生地理空间能力的发展提供可操作的意见和建议.